1、声声慢红藕香残玉簟秋。轻解罗红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。除，才下眉头，却上心头。一剪梅李清照李清照李清照，宋代著名，宋代著名婉约派婉约派女词人，号女词人，号易安居士易安居士。赵明诚题词：清丽其词，赵明诚题词：清丽其词，端庄其品。归去来兮，真堪偕端庄其品。归去来兮，真堪偕隐。隐。创作以创作以南渡南渡为界分为前为界分为前后两个时期后两个时期南渡前：内容内容闺怨离愁闺怨离愁 词风词风清丽柔
2、媚清丽柔媚 南渡后：内容内容怀旧悼亡怀旧悼亡 词风词风凄婉哀怨凄婉哀怨 其词自成一家，被其词自成一家，被称为称为“易安体易安体”。其作品散失很多，其作品散失很多，今有词集今有词集漱玉词漱玉词传传世。世。声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)翻 译 如同是丢了什么，我在苦苦寻觅。只见一
3、切如同是丢了什么，我在苦苦寻觅。只见一切景物都冷冷清清，使我的心情更加悲愁哀伤。忽景物都冷冷清清，使我的心情更加悲愁哀伤。忽冷忽热的天气，最难休养身体。虽然喝了几杯淡冷忽热的天气，最难休养身体。虽然喝了几杯淡酒，也无法抵挡傍晚时秋风的寒所。正在伤心的酒，也无法抵挡傍晚时秋风的寒所。正在伤心的时候，又有一群大雁，向南飞去。那身影，那叫时候，又有一群大雁，向南飞去。那身影，那叫声，却是旧时的相识。声，却是旧时的相识。满地上落花堆积，菊花已经枯黄殒落，如今满地上落花堆积，菊花已经枯黄殒落，如今还有谁忍心去摘？守着窗户独坐，孤若伶仃，怎还有谁忍心去摘？守着窗户独坐，孤若伶仃，怎样才能挨到天黑？在这黄昏
4、时节，又下起细雨，样才能挨到天黑？在这黄昏时节，又下起细雨，梧桐叶片落下的水滴，声声入耳，令人心碎。此梧桐叶片落下的水滴，声声入耳，令人心碎。此情此景，又怎是一个愁字概括得尽？情此景，又怎是一个愁字概括得尽？统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)整体感知整体感知 这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，
5、着意渲染愁情，如泣如的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文写了作者的心情。下文“点点滴滴点点滴滴”又前后照应，又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)赏析赏析首句连用叠字有什么作用首句连用叠字有什么作用?“寻寻觅觅寻寻觅觅”，是作者的动作行为，
6、作者在经受了，是作者的动作行为，作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后，内心极等一连串的打击后，内心极为哀愁，再加上为哀愁，再加上一人孤处一人孤处，更是百无聊赖，空虚郁闷，更是百无聊赖，空虚郁闷，为了排解这一哀愁，作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊为了排解这一哀愁，作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊觅啊，想寻些什么呢觅啊，想寻些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然，或不太清楚，一切都是那么茫然，或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己，但茫然的作许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己，但茫然的作者只感到四周者只感到四周“冷冷清清冷冷清清”。这是作者的心境使然，常。这是作
7、者的心境使然，常言说言说“人悲物亦悲人悲物亦悲”，在一个悲伤凄凉人的眼中，所有，在一个悲伤凄凉人的眼中，所有的事物都是暗淡天光的。正所谓的事物都是暗淡天光的。正所谓“感时花溅泪，恨别鸟感时花溅泪，恨别鸟惊心惊心”。这寻觅的结果给作者最深的感受是。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨凄凄惨惨威威威威”，它不但没有减轻内心的伤痛，反而使其由这清，它不但没有减轻内心的伤痛，反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄
8、惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 感感 受受若有所失若有所失寂寞凄清寂寞凄清凄苦无告凄苦无告感情基调：哀婉凄凉感情基调：哀婉凄凉统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜甫杜甫登高登高曲曲折折的荷塘上面，弥曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。很高，像亭亭的舞女的裙。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)
9、1.增强语言的增强语言的韵律感韵律感 2.起起强调强调作用作用 统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)这次第，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！痛痛 天上人间天上人间 各半各半 悲悲美满姻缘美满姻缘 难全难全伤伤 半壁江山半壁江山 沦陷沦陷 恨恨 偏安一隅偏安一隅 用奸用奸苦苦 形影相吊形影相吊 孀晚孀晚 愁愁 漫漫余生漫漫余生 难捱难捱亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)愁愁直接抒情直接抒情、寻寻觅
10、觅，冷冷清清，、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚、这次第，怎一个愁字、这次第，怎一个愁字了得！了得！间接抒情间接抒情淡酒浇愁淡酒浇愁秋风劲吹秋风劲吹征雁南飞征雁南飞黄花憔悴黄花憔悴雨打梧桐雨打梧桐统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。泪珠与珍珠泪珠与珍珠 统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)正所谓正所谓“国家不幸诗家幸国家不幸诗家幸”，苦难不停地擦拭着艺术的灵魂，苦难不停地擦拭着艺术的灵魂，在生命空间受
11、到的伤害和疼痛，在生命空间受到的伤害和疼痛，在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)酒酒雁雁黄花黄花梧桐梧桐间接抒情：借景抒情统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)酒三杯两盏淡酒，三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！怎敌他、晚来风急！统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，举杯举杯消愁愁更愁。消愁愁更
12、愁。李白李白酒酒入愁肠，入愁肠，化作相思泪。化作相思泪。范仲淹范仲淹艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊潦倒新停浊酒酒杯。杯。杜甫杜甫登高登高统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)结论：结论：酒是酒是“愁愁”的象征的象征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)为何说是为何说是“淡酒淡酒”？并非酒淡，愁情太重，并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。自然也就觉得酒味淡。晚年
13、凄凉惨淡晚年凄凉惨淡统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)统编版（2019）高中语文上册声声慢课件(共36张)朝天子朝天子 暖溶溶的暖溶溶的玉醅玉醅，白泠泠似水，白泠泠似水，多半是相思泪。多半是相思泪。雁雁过也，正伤心，雁过也，正伤心，却是旧时相识。却是旧时相识。无可奈何花落去，无可奈何花落去，似曾相识似曾相识雁雁归来。归来。晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。李清照李清照一剪梅一剪梅结论：结论：过雁象征离愁过雁象征离愁雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。1、雁声凄惨2、传递信息的使者（亡夫之痛）3、北雁南飞，词
14、人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）黄花满地黄花堆积。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？憔悴损，如今有谁堪摘？莫道不消魂，莫道不消魂，帘卷西风，帘卷西风，人比人比黄花黄花瘦。瘦。李清照李清照醉花阴醉花阴雁，一种离情别恨的希望。雁，一种怀古伤情的寄托。结论：结论：黄花比喻女子憔黄花比喻女子憔悴的容颜悴的容颜花盛花盛:乐景哀情反衬乐景哀情反衬花衰花衰:以花喻人正衬以花喻人正衬凄苦忧愁凄苦忧愁梧桐梧桐更兼细雨，梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。到黄昏点点滴滴。寂寞寂寞梧桐梧桐，深院锁清秋。，深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐梧桐树，三更雨，不道离情正树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴苦
15、；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。到天明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子梧桐,一种凄凉悲伤的象征梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓结论：结论：梧桐是悲凉、梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征孤寂、凄苦的象征 声声慢声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！愁字了得！谢谢
