1、主讲老师：刘老师第三章 铁 金属材料3.1.2 铁的氧化物第一节 铁及其化合物学业要求核心素养对接1.能列举、描述、辨识铁及其重要化合物的重要物理性质、化学性质及实验现象。2.能利用氢氧化亚铁的性质，设计其制备方案。3.能说明Fe2、Fe3的检验及其之间的相互转化。4.能说明铁及其化合物的应用。1.能利用氢氧化亚铁的性质，设计其制备方案，以培养学生科学探究与创新意识的素养水平。2.利用Fe2、Fe3的检验及其之间的相互转化，培养学生变化观念与平衡思想的素养水平。同学们大都见过红砖和青砖，你们是否知道它们是由同种砖胚烧制而成的？为什么用相同的材料制成的砖的颜色会不相同呢？情景引入红砖和青砖都是生
2、活中用到的建筑材料两者颜色不同的原因是两者所含的铁的氧化物是不一样的，你认为红砖和青砖中分别含有什么氧化物呢？生产砖时一般用大火将砖坯里外烧透，然后熄火，使窑和砖自然冷却。此时，窑中空气流通，氧气充足，形成了一个良好的氧化气氛，使砖坯中的铁元素被氧化成 三氧化二铁。由于三氧化二铁是红色的，所以也就会呈红色。如果待砖坯烧透后，往窑中不断淋水，此时，由于窑内温度很高，水很快变成水蒸汽，将会阻止空气的流通，使窑内形成一个缺氧的环境，砖中的三氧化二铁便被还原成四氧化三铁，并存在于砖中。因而砖就会呈青灰色。红砖中含的是氧化铁，青砖中含的是四氧化三铁为什么不是氧化亚铁？氧化亚铁不稳定1、铁的氧化物氧化铁四
3、氧化三铁氧化亚铁三、铁的重要化合物氧化亚铁是一种黑色粉末，不稳定，受热会转化为四氧化三铁 你能写出方程式吗？6FeO+O2 2Fe3O4氧化铁是一种红棕色粉末，俗称铁红，常用作油漆、涂料等的红色颜料四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，俗称磁性氧化铁根据之前的学习，对铁的氧化物进行分类：氧化亚铁和氧化铁属于碱性氧化物，Fe(OH)2Fe(OH)3碱性氧化物的反应与水反应生成碱铁的氧化物都不与水反应与酸反应生成盐和水与酸性氧化物反应生成盐反应较困难FeO+2H+=Fe2+H2OFe2O3+6H+=2Fe3+3H2OFe3O4与非氧化性酸反应，生成铁盐和亚铁盐。不存在化合价不变的对应的碱（2）四氧化三铁
4、不是碱性氧化物特别提示：关于四氧化三铁(1)Fe3O4的组成可用FeOFe2O3表示，但不代表Fe3O4是由FeO和Fe2O3组成的混合物，Fe3O4有固定的组成，是一种纯净物。Fe3O48H=Fe22Fe34H2O化学式化学式FeOFe2O3Fe3O4俗名俗名色态色态铁的价态铁的价态水溶性水溶性稳定性稳定性与非氧化与非氧化性酸反应性酸反应氧化性氧化性铁红磁性氧化铁黑色粉末红棕色粉末黑色晶体+2价+3价+2价、+3价不溶不溶不溶不稳定稳定稳定FeO+2H+=Fe2+H2OFe2O3+6H+=Fe3+3H2OFe3O4+8H+=Fe2+2Fe3+4 H2O高温时，都能与C、CO、H2反应，被还原
5、生成Fe(炼铁原理)1下列关于氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁三种氧化物的说法中不正确的是()A铁元素的化合价不完全相同B氧元素的化合价完全相同C氧化亚铁俗称铁红，为红棕色固体D铁在氧气中燃烧的产物为黑色固体练习C2下列关于铁的氧化物说法不正确的是()A铁的氧化物通常状况下都是有色固体B四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物，它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2和Fe3C氧化铁是铁锈的主要成分，因此氧化铁俗称为铁锈D工业上常使用铁的氧化物做原料冶炼铁C解析：选C铁的氧化物通常状况下都是有色固体，如氧化铁是红棕色，氧化亚铁和四氧化三铁都是黑色的，A正确；四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物，其中是Fe2、是F
6、e3，Fe3O4可看作是由FeO、Fe2O3形成的化合物，它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2和Fe3，B正确；铁锈的主要成分是Fe2O3xH2O，C错误；工业上常使用铁的氧化物做原料用一氧化碳冶炼铁，D正确。3.有0.4 g铁的氧化物，用足量的CO在高温下将其还原，把生成的CO2全部通入足量的澄清石灰水中，得到0.75 g 固体沉淀物。这种铁的氧化物的化学式为()AFeOBFe2O3CFe3O4 DFe4O5B解析可设这种铁的氧化物的化学式为FexOy，则发生的反应为FexOyyCO=xFeyCO2，Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。从而得到FexOy与CaCO3的关系式为FexOyy
7、CaCO356x16y 100y04 g 0.75 g，解得xy23，故这种铁的氧化物的化学式为Fe2O3。答案B高温4铁是人类目前使用最多的金属，可以形成多种氧化物。某实验小组欲利用氢气还原法测定某铁的氧化物(FexOy)的组成，根据实验内容回答下列问题：(1)按各部分仪器在该实验中的作用分析：装置E中盛放的 药品是 ，作用是_蒸馏水(或NaOH溶液)除去H2中混有的HCl(2)实验装置用上面所列仪器组成，按氢气流向的连接顺序是(填入接口字母)a_。(3)实验前，将该铁的氧化物放在坩埚内低温烘焙，这样做的目的是_，若缺少此步骤，会导致xy_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。ihgfde(e
8、d)bc(cb)j除去样品中的水蒸气，防止U形管产生额外的增重偏小(4)称取烘焙后样品3.04 g，与氢气充分反应后生成水0.9 g，则该样品的组成为 。Fe4O5(或或2FeOFe2O3)5已知铁粉与水蒸气在不同温度下反应，所得黑色固体产物的成分不同，某化学小组的同学为测定该固体产物的组成，称取168 mg纯铁粉，按下列步骤进行实验：如图所示连接好装置，检查气密性，装入药品；打开K，加热某装置，一段时间后，再加热另一装置；反应完成后，关闭K，停止加热，冷却后读取收集到的气体的体积。回答下列问题：(1)实验中先点燃_处的酒精灯，该操作在将D中的导管伸入量筒中准备收集气体之_(填“前”或“后”)
9、。(2)写出下列实验操作的目的：将铁粉和石棉绒混合均匀 。关闭K_ _ A后后增大铁粉与水蒸气的接触面积，以便充分反应防止冷却时，装置内的压强下降过快将空气吸入装置，影响H2体积的测定(3)判断铁粉与水蒸气反应已经完成的现象是_。(4)有同学认为用D装置测量气体的体积时，伸入量筒中的导管应适当加长，该同学的理由是：(5)用改进后的正确装置进行实验，收集到气体的体积为67.2 mL(已换算成标准状况)，则固体产物的组成为_。量筒内液面不再发生变化量筒内液面不再发生变化 若导管太短，冷却时，气体不能回流，导致气体体积偏大；若导管太长，导管不易插入量筒中，也不易从量筒中取出FeO总结：铁的氧化物1本
10、该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，
11、由此表达了对菜农的敬佩之情。5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
