1、一 橙色的画 二 课题教学目标 知识与技能：了解间色知识，在尝试调配不同橙色的过程中，认识色彩 特性，感悟色彩变化，提高学生对色彩的感受能力和表现能力。 过程与方法：通过动手实验认识三间色，通过观察、对比，使学生发现 不同橙色；通过欣赏美术作品，体会丰富的橙色带来的不同美感。 情感、态度和价值观：培养学生善于发现生活和艺术作品中的美，并敢 于大胆联想、表现、创作，让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化，在体验中提 高学生对色彩美的感悟。 三 教学重点 了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色的变化进行绘 画表现。 四 教学难点 运用不同量的红、黄两种原色，调配出不同倾向的橙色。 五 教学准备
2、Ppt 教材 六 教学过程： 环节一 导入：1.回顾旧知识：三原色是哪三种？红 黄 蓝 2.实验探究：把等量的红色和黄色水粉颜料混合在一起，通过 观察你们发现了什么？并得出结论：红色加黄色变成橙色，橙色为间色 板书：橙色的画 环节二 讲授新知： 1.教师出示课件，根据课件回答：橙色为什么会不一样， 你能按规律将这些橙色排列一下么？ 学生回答教师总结：根据红色和黄色的量决定。 2.学生分组讨论思考：生活中有哪些事物是橙色的，还能 联想到什么？ 3.教师出示农民画打菜籽 ，让学生欣赏并思考：猜猜 这是什么季节？主体色是哪些颜色？画面还使用了哪些颜色？有什么作用？ 学生回答教师总结：秋季，主体色是橙色，点缀画面，形成鲜明对比，画 面会更活泼。 4.出示四幅画家作品。梵高 油画向日葵 ，高加明 农 民画打菜籽 ，林凤眠 中国画金秋 ，水彩画金色童年让学生欣赏并思 考：画家用橙色表现了什么内容？橙色给人怎样的感觉？ 学生回答教师总结：橙色给人 温暖、明亮、欢快、收获的感觉。 5.教师出示学生作品让学生欣赏 6.教师讲授绘画步骤 环节三 学生课堂练习：试着调出几种不同的橙色，然后以橙色为主画一幅画。 环节四 展示：同桌之间相互展示，自愿上台展示 环节五 评价：学生自评，互评，教师根据色彩，构图，内容等不同角度进行评 价(以鼓励为主) 七教师总结本堂课内容。
