1、一 橙色的画 二 课题教学目标 知识与技能:了解间色知识,在尝试调配不同橙色的过程中,认识色彩 特性,感悟色彩变化,提高学生对色彩的感受能力和表现能力。 过程与方法:通过动手实验认识三间色,通过观察、对比,使学生发现 不同橙色;通过欣赏美术作品,体会丰富的橙色带来的不同美感。 情感、态度和价值观:培养学生善于发现生活和艺术作品中的美,并敢 于大胆联想、表现、创作,让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化,在体验中提 高学生对色彩美的感悟。 三 教学重点 了解间色,分析橙色产生差异的原因,并利用橙色的变化进行绘 画表现。 四 教学难点 运用不同量的红、黄两种原色,调配出不同倾向的橙色。 五 教学准备
2、Ppt 教材 六 教学过程: 环节一 导入:1.回顾旧知识:三原色是哪三种?红 黄 蓝 2.实验探究:把等量的红色和黄色水粉颜料混合在一起,通过 观察你们发现了什么?并得出结论:红色加黄色变成橙色,橙色为间色 板书:橙色的画 环节二 讲授新知: 1.教师出示课件,根据课件回答:橙色为什么会不一样, 你能按规律将这些橙色排列一下么? 学生回答教师总结:根据红色和黄色的量决定。 2.学生分组讨论思考:生活中有哪些事物是橙色的,还能 联想到什么? 3.教师出示农民画打菜籽 ,让学生欣赏并思考:猜猜 这是什么季节?主体色是哪些颜色?画面还使用了哪些颜色?有什么作用? 学生回答教师总结:秋季,主体色是橙色,点缀画面,形成鲜明对比,画 面会更活泼。 4.出示四幅画家作品。梵高 油画向日葵 ,高加明 农 民画打菜籽 ,林凤眠 中国画金秋 ,水彩画金色童年让学生欣赏并思 考:画家用橙色表现了什么内容?橙色给人怎样的感觉? 学生回答教师总结:橙色给人 温暖、明亮、欢快、收获的感觉。 5.教师出示学生作品让学生欣赏 6.教师讲授绘画步骤 环节三 学生课堂练习:试着调出几种不同的橙色,然后以橙色为主画一幅画。 环节四 展示:同桌之间相互展示,自愿上台展示 环节五 评价:学生自评,互评,教师根据色彩,构图,内容等不同角度进行评 价(以鼓励为主) 七教师总结本堂课内容。