1、有趣的生肖邮票有趣的生肖邮票 课时：课时：1 课时课时 教学目标：教学目标： (1)了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的生肖邮票。 (2)培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。 (3)在欣赏十二生肖的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族 艺术的情感，增强民族自豪感。 教学重点：教学重点： 运用各种表现手段设计一枚有意义的邮票。 教学难点：教学难点： 邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。 教学准备：教学准备： 图片、剪刀、彩笔、胶棒、彩纸 、学生平板电脑、版画工具、水墨工具。 教学过程教学过程 一一.谜语导入谜语导入 1.谜语：天机不愿告诉
2、猫，竞选属相才气豪。金榜题名居第一，交情恶化命难逃。 2.那么这个属相指的是什么呢？（12 生肖） （板书：生肖） 3.大家都分享了自己的属相，我也想告诉大家我的属相（出示桃子） ，大家能猜到吗？ 好多同学说是猴子，为什么呢？（学生回答） 4.我们来做个小游戏，在椭圆上简单画一画、玩一玩有趣的生肖。我先来画一下自己的 属相， 你们会画吗？让学生在平板上画一画自己的属相， 觉得棒的上传给大家欣赏！（板书： 有趣的生肖） 5.看来大家都会画画自己的生肖， 今天我们用这个有趣的生肖来设计一样东西？让我再 来推测一下是什么？（这是信封，上面缺少什么？） 6 揭题： （板书：邮票） 二二.新课新课 1.
3、讲到邮票，老师和邮票很有缘份，我出生的那年中国发行了首枚生肖邮票，大家猜猜 是什么生肖？ 看看这只猴子多么形象生动，可爱极了。 2.纹样设计特点 和表现手法 同学们觉得这些生肖描绘的漂亮吗?想知道怎么才能把他们画的好看吗？ 看看生肖，他们都有一些共同的特征：我们从这四个方面研究一下吧！ 造型造型 特点特点 色彩色彩 装饰装饰 造型怎么样？和真的动物一样吗？很简单简洁，可以叫概括 小猪形状上最大的特点是什么？感觉这个特点怎么样？比真的猪更胖更圆， 夸张是不 是？你真棒，形容的好贴切。夸张了显得她们更有趣 再来看看这些动物的色彩怎么样？好，你来说：非常鲜艳。太好了。色彩鲜艳他们也 会更有趣。 那么
4、他们身上都装饰着什么？有小花、线条、等，那么就是花纹，？有花纹更：一 起说：更有趣。 谁知道小猪身上为什么画桃子？就像百合花有百年好合的寓意， 桃子有什么寓意呢？你 们看胖胖的小猪！多喜庆、他象征富贵安康，看小猪身上也可以加上桃纹，民间传说吃桃长 寿、富贵长寿多么美好的祝福呀。小老鼠呢？子孙兴旺。 我们再来看图案都是用什么表现手法做出来的？ 先观察剪纸：套色剪纸，这张还有版画效果呢？厚一点的剪纸就可以印成版画呀！ 再观察：看同样是猴票，他们的制作手法一样吗？，我们看看哪位同学火眼金睛？ 你手举得最高，看来你肯定知道，第一幅版画、第二幅剪纸。你真棒！老师非常佩服你 的观察力，那么第三幅呢？这是电
5、脑平面设计出来。看来邮票图案的设计手法多种多样。 谁说说还可以用什么？用中国传统的绘画技法可以吗？请你说：很棒，水墨也可以！ 下面我们看看一组中国特色水墨邮票吧！两张法国的生肖邮票，中国文化传遍世界了。 民间美术也可以的：还有民间泥塑形式，这是什么？布老虎，多么可爱，看起来多么有 亲切感，这些美术表现形式都可设计出漂亮的邮票图案。 3.构图 大家光知道了邮票图案可以用许多方法制作，是不是就可以设计邮票了？ 不可以为什 么？邮票上还有其他部分，请你说说，还观察到什么？除了图还有一些文字。 对了，你们说的很好。我们再来观察一下这些邮票上只有图吗？ 首先每张邮票都是有 图图 和文字文字 组成 : 图
6、的面积很大， 文字又分 价格 （面 值） 这是什么,中国人民邮政 （发行部门） 还有发行时间、编号，边上还有独特的邮 齿。 咦？观察这些邮票，他们的纹样都 是偏中间位置，而这些文字位置并不一样？ 只要合理均衡， 美观协调就可以， 对不对， 挺容易的吧？ 这些图文安排的方法就叫做版面设计，那么你学会了邮票的版面设计了吗？ 老师这里有一张空白的邮票底板和散乱的图文， 那位小朋友愿意帮助老师把他们组合 成一张完整的邮票？你来吧!大家看可以吗？很合理。谁还想试试？ 看来大家都学会了邮票图文排 版的方法。 知道了邮票的表现方法、又知 道了票面布局方法，有些同学都急 不可耐想动手试试了，先别急，我 们先来
7、看看来自元和小学学生设计 的邮票吧！ 4.元和小学三（2）班作品展示。 专业一点评价一下： 看看他们的排版合理吗？他们设计手法一样吗？有你喜欢的作品吗？ 那么老师想采访一下，如果让你设计你想用什么表现方法：我想用剪纸。你知道剪纸的 方法吗？知道。下面我再采访一下其他同学想用什么表现方法？ 三示范演示三示范演示 看来大家的方法有很多种，也很自信，老师很为大家点赞。但是老师不能一一演示给大 家看，下面老师就用剪纸的方法做一只小猪吧。 先构图 再设计色彩搭配分层 由大到小依次剪出身体各部分 组合拼贴调整 写上或者用适合图章敲上文字并排版定稿 提醒学生一定要先剪刻大形再剪小的部分。 当然大家也可以用水
8、彩和油画棒来完成作业。 我也特别推荐大家直接用平板来完成邮票 的设计。 四四 布置作业实践布置作业实践 1.（播放比一比视频）看，他们来挑战了。你们敢接受挑 战吗？ 2.为了迎接挑战，老师还给大家准备了秘密武器，一些空的邮票底板，还有参考图 案。邮政印章。 那么还等什么呢？让我们开动小脑经、动起小手，做一名小小的设计师吧，选择剪纸或 者绘画形式，为自己或者家人来设计一枚有趣的生肖邮票。 3.完成的作业选择上传待评。 五评价五评价 1.看，屏幕上的这些邮票设计的多么漂亮呀。你们的水平真让老师惊讶和高兴！下面 请设计师介绍一下自己的作品吧。这里有你喜欢的作品吗？说说为什么喜欢？ 师生从造型特点、颜
9、色搭配、文字布局等方面表述评价作品。 2.用平板给作品投票，选出自己最感兴趣的作品。鼓励优秀及后进学生。 六拓展六拓展 同学们，小小的邮票，方寸间体现了国家特色的文化、风土人情、历史地理。它不仅可 以作为邮资、还具有很高的审美价值和收藏价值。作为礼物也是特别有意义。 1.这不，我们的国家主席习大大将这套邮票当作国礼赠送给英国女皇，万里 长城雄伟壮丽。 师：用你们的小心思猜一猜：习主席为什么把这套邮票当国礼呢？ 生：代表和平；代表中国。 2.英国可是世界上首枚邮票的诞生地，这是世界上首枚邮票黑便士。 3.小朋友们的画画的漂亮也可以作为正式邮票发行的，你看，这是江苏睢宁 4 名小朋友的画作，表达了
10、对于祖国未来的美好祝福。 七小结七小结 同学们，今天大家制作了那么多美妙有趣的生肖邮票，老师建议大家，可以把他们精致 制作一下，很有可能被作为正式邮票发行，被人们使用、甚至收藏呢！让我们把这些美好传 遍世界！ 好！同学们，这节课就上到这里，下课！ 八板书设计八板书设计 课题 有趣的生肖邮票 图 纹样 合适 美观 文 （面值、发行地区、发行时间） 九教学反思九教学反思 本课教学内容丰富又具有很好的人文性， 综合了绘画和设计两方面的内容。 学生在教师 的引导下能够较顺利的完成目标内容， 课堂气氛活跃， 遵循了艺术与生活的紧密联系教学方 法，学生在潜移默化之中不仅仅学会了设计和创造，还能够了解民俗文化、国家人文历史等 知识，教学中既满足了学生好奇心又完成了目标内容，总体效果很好。如果下次再上同课， 我会在邮票类型和表现方法环节再浓缩一些、精炼一些，节约出时间给予学生大胆创作，在 评价环节给予学生更多更丰富的比较评价机会。
