1、 课题：快乐的冬季 课型：造型 表现 一、目标 知识与技能： 了解冬季人物运动的特点， 运用绘画语言， 以 “快乐的冬季” 为题， 创作一幅有层次、有动态的绘画作品。锻炼学生的观察、记忆和表 现能力。 过程与方法：通过图片、教具、模仿，引导学生在体验中观察、回忆冬季活动情 景。 通过教师示范引领， 学习如何用超轻黏土表现人物动作、 表情， 组织一幅有简单情节的画面。 情感态度和价值观：通过表现冬季情趣，初步感受人与自然的关系，体验创作带 来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。 重点：启发学生回忆冬季玩耍时的情景，用超轻黏土创作冬季人物运动的特点。 难点：注意把握冬季运动中人物动态、动作的表现
2、。 二、教学过程： 导入新课： 师：课前，请同学们观看视频，看看视频中人物在做些什么？ 师：视频中的人物名叫 武大靖 他是中国男子短道速滑队运动员，2018 平昌冬 奥会短道速滑男子 500 米冠军，同时也是男子短道速滑奥运会金牌第一人。 你们知道吗，我们国家的很多滑雪队运动员都是在我们新疆训练的，我们新 疆的冬天寒冷且漫长，冰雪资源丰富，正是因为这样得天独厚的条件，2016 年我国的冬运会，首次走出东北、走进新疆，今天就让我们再次走进新疆的 冬天，体验冬天带给我们的快乐吧! 板书：快乐的冬季 师：在冬天，你会参加哪些有趣的运动呢？ 生：打雪仗、滑雪、滑冰. 师：今天我们把这有趣的运动也带到课
3、堂上来。多数同学在画人物的时候，总是 觉得比较困难，害怕表现人物动态，老师今天就带来动态小人，让我们观察人物 动态。请同学上台选择你喜欢的运动，对照图片用动态小人摆一摆人物动态。 （PPT 播出打雪仗、滑雪、滑冰刀图片） 师：请同学们仔细观察，人在运动过程中，身体哪些部位发生变化？ 讲解关节转折变化。 师： 动态线是为了让我们更好的提炼出人物的动态。师用动态线的方式画出人物 动态。 接下来，我用单线的形式画出人物动态5 步骤 1.先画了一个椭圆，代表头部，也是有方向性的。 2. 用断线表现躯干，他决定了身体运动的方向。 3. 肩部，我画的是短线，在动作幅度大的时候，肩部有高有低。 4. 胳膊，
4、我画的是上臂前臂和手。 5. 腿。转折部分是膝盖、膝关节和脚踝。 师：为了让大家都能体验一下，试试从运动员身上提炼动态线，老师给大家准备 了运动员照片，请你用红色的水彩笔直接在照片上画出人物动态线，就像大 屏显示的一样。 学生在图片上画出人物动态线。师点评，比例协调、骨架结构。 师： 有了动态线的帮助，我们要完成运动中的人物会不会更加简单了呢？让我们 去 V 课中，在观看过程中，请同学们思考这样两个问题：1.老师怎样把动态 线变成人？2.添加哪些装饰使他更完整？ 板书： 服装 （鲜艳） 装备 （齐全） 师：现在我们能让这英姿飒爽的运动员也走进课堂吗？ 请同桌俩合作完成，观看制作要求。 生：观看制作要求，创作实践。 师：点评。 生：互评。 小结：你们知道吗，我们国家的很多滑雪队运动员都是在我们新疆训练的，因为 新疆的冬天时间比较长， 有着天然的地理优势， 运动员们的训练非常辛苦， 每天训练时间长，所以，你现在所看到的这些好玩的运动，如果你想把它 变成一项为国争光的运动，需要付出很多的努力。如果我们在平时的学习 过程中拿出这种精神，那么我们就可以在各个领域，也能拿到冠军。 板书： 快乐的冬季 服装：鲜艳、醒目 装备：帽子、围巾、滑雪板、手杖（齐全） 环境：雪山、雪花、松树
