1、1 部编版小学五年级语文第二学期终结性评价部编版小学五年级语文第二学期终结性评价 考试时间：考试时间：9090 分钟分钟满分：满分：100100 分分 考试进度：全册考试进度：全册 题号题号一一四四五五七七八八九九十十十一十一总分总分 得分得分 一、一、一锤定音。（给加点的字注音，并按字母表顺序排列带点的字）（一锤定音。（给加点的字注音，并按字母表顺序排列带点的字）（7 7 分）分） 擂擂 鼓鼓包包袱袱 海海鸥鸥 牲牲畜畜 爱爱憎憎 分明分明 排序：排序： 二、拼读驿站。（读句子，按拼音写词语）（二、拼读驿站。（读句子，按拼音写词语）（6 6 分）分） 在新冠肺炎疫情面前，全国各地最优秀的医护
2、人员在新冠肺炎疫情面前，全国各地最优秀的医护人员 b b n n chch n n 吃苦在前、吃苦在前、 xixi n n shsh u u在后、在后、 甘于奉献的精神，响应国家号召，甘于奉献的精神，响应国家号召，chch b b n n 武汉武汉。为了救治病人为了救治病人，他们不分他们不分 zhzh u u y y 地工作地工作。作为小学生作为小学生，我们不我们不能能 f f n n s s 地玩耍地玩耍，要积极要积极 dudu n nlili n n身体身体，好好学习好好学习，真正做到停课真正做到停课 不停学。不停学。 三、词语接龙三、词语接龙。 （4 4 分）分） 半 截 礼 仪 急 诊
3、 诊 所 伴随着春天的脚步，我们将希望的种子撒入沃土，用心血和汗|水辛勤耕耘。一 个学期过去了，随着夏天的来临，语文园地中孕育的累累硕果已挂满枝头。希 望你能用这份试卷触摸到丰收的喜悦! 2 四、词海拾贝。（按要求写四字词语）（四、词海拾贝。（按要求写四字词语）（8 8 分）分） 1.1.描写人物神态的词语：描写人物神态的词语： 2.2.描写人物动作的词语：描写人物动作的词语： 3.3.描写人物外貌的词语：描写人物外貌的词语： 4.4.描写人物身材的词语：描写人物身材的词语： 五、句子万花筒。（按要求写句子）（五、句子万花筒。（按要求写句子）（6 6 分）分） 1.1.因为热带是无所谓隆冬的，
4、所以腊月天气，毕竟也凉飕飕的。（修改病句）因为热带是无所谓隆冬的，所以腊月天气，毕竟也凉飕飕的。（修改病句） 2.2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 改为反问句：改为反问句： 六、品读句子。（六、品读句子。（8 8 分）分） 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟四十秒钟大家已经觉得时间太长了大家已经觉得时间太长了。等孩子等孩子 一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1.1.画线句子不是前后矛盾吗？联系上下文谈
5、谈你的看法画线句子不是前后矛盾吗？联系上下文谈谈你的看法。 （5 5 分）分） 2.2.把画线句子改写成夸张句。（把画线句子改写成夸张句。（3 3 分）分） 七七、书法展示课上书法展示课上，同学们展示了搜集的书法作品同学们展示了搜集的书法作品，下面是其中的三幅下面是其中的三幅，你能指出它们分别你能指出它们分别 属于什么字体吗？（属于什么字体吗？（3 3 分）分） 字体字体字体字体字体字体 八、记忆在线，快乐点击。（按课文内容或平时的积累填空八、记忆在线，快乐点击。（按课文内容或平时的积累填空) )（6 6 分）分） 1.1.剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，。却看妻子愁何在，。
6、 2.2.威尼斯的小艇威尼斯的小艇一文从一文从、等方面来等方面来 介绍小艇，不仅有静态美，还有介绍小艇，不仅有静态美，还有，呈现了一幅幅明快的画面。，呈现了一幅幅明快的画面。 3 九、九、国学小法官国学小法官。 （判断下面说法是否正确，对的打（判断下面说法是否正确，对的打“” ，错的打，错的打“” ） （2 2 分分） 1.1.刷子李这篇文章选自冯骥才写的俗世奇人这本小说集。刷子李这篇文章选自冯骥才写的俗世奇人这本小说集。 2.2.田忌赛马这篇文章根据史记田忌赛马这篇文章根据史记 孙子田忌列传相关的内容改写。孙子田忌列传相关的内容改写。 十、十、开心阅读，激情冲浪开心阅读，激情冲浪。 （阅读短
7、文，回答问题（阅读短文，回答问题） （2020 分）分） （一）（一）手指（节选）大拇指手指（节选）大拇指 我们每个人我们每个人，都随时随地随身带着十根手指都随时随地随身带着十根手指，永不离身永不离身。一只手上的五根手指一只手上的五根手指，各有不各有不 同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 大拇指在五指中大拇指在五指中，形状实在算不上美形状实在算不上美。身材矮而胖身材矮而胖，头大而肥头大而肥，构造简单构造简单，人家有两个人家有两个 关节关节，他只有一个他只有一个。但在五指中但在五指中，却是最肯吃苦的却是最肯吃苦的。例如拉胡琴例如拉胡琴，总
8、由其他四指按弦总由其他四指按弦，却叫却叫 他相帮扶住琴身他相帮扶住琴身；水要喷出来水要喷出来，叫他死力抵住叫他死力抵住；血要流出来血要流出来，叫他拼命按住叫他拼命按住；重东西要翻倒重东西要翻倒 去去，叫他用劲扳住叫他用劲扳住；要读书了要读书了，叫他翻书页叫他翻书页；要进门了要进门了，叫他揿电铃叫他揿电铃。讨巧的事讨巧的事，却轮不上却轮不上 他他。例如招呼人例如招呼人，都由其他四指上前点头都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁他只能呆呆站在一旁。给人搔痒给人搔痒，人舒服后人舒服后，感感 谢的是其他四指。谢的是其他四指。 1.1.短文第一自然段在短文中有什么作用？（短文第一自然段在短文中有什么作
9、用？（2 2 分）分） 2.2.选文第二自然段中运用了选文第二自然段中运用了和和这些修辞手法。（这些修辞手法。（2 2 分）分） 3.3.拇指的形态和特点是什么呢？概括地写一写。（拇指的形态和特点是什么呢？概括地写一写。（3 3 分）分） 4.4.细读第二自然段中画线句子细读第二自然段中画线句子， 运用了运用了的结构方式的结构方式。 试着按照这样的构段方式试着按照这样的构段方式， 把下面的句子补充完整。（把下面的句子补充完整。（3 3 分）分） 秋天是个五彩斑斓的季节。秋天是个五彩斑斓的季节。 （二）（二）泥人张（节选）泥人张（节选） 手艺人靠手吃饭手艺人靠手吃饭，求谁？怵求谁？怵（chch）
10、谁？故此谁？故此，泥人张只管饮酒泥人张只管饮酒，吃菜吃菜，西瞧东看西瞧东看，全全 然没把海张五当个人物。然没把海张五当个人物。 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏人家台下一边看戏， 一边手在袖子里捏泥人一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧捏完拿出来一瞧，台上的嘛样台上的嘛样，他捏的嘛样他捏的嘛样。”跟着就是海张五的跟着就是海张五的 大粗嗓门说：大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 4 这些话天庆
11、馆里的人全都听见了这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧人们等着瞧的泥人张怎么的泥人张怎么“回报回报”海海 张五。一个泥团儿砸过去？张五。一个泥团儿砸过去？ 只见人家泥人张听见像没听只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边左手伸到桌子下边，打鞋底抠打鞋底抠（k ku u）下一块泥巴下一块泥巴。右手右手 依然端杯饮酒依然端杯饮酒， 眼睛也只瞅着桌上的酒菜眼睛也只瞅着桌上的酒菜， 这左手便摆弄起这团泥巴来这左手便摆弄起这团泥巴来； 几个手指飞快捏弄几个手指飞快捏弄， 比变戏法的刘秃子的手还灵巧比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些
12、话在泥人张这边肯定把那些话在 他手里这团泥上全找回来了他手里这团泥上全找回来了。随后手一停随后手一停，他把这团泥团往桌上他把这团泥团往桌上“叭叭”地一戳地一戳，起身去柜台起身去柜台 结帐。结帐。 吃饭的人伸脖一瞧吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了这泥人张真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢瓢 似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走出门的泥人张的背影叫道海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正走
13、出门的泥人张的背影叫道： “这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的 第二天第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上北门外估衣街的几个小杂货摊上摆出来一排排海张五这个泥像摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身还加了个身 子子，大模大样坐在那里大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的而且是翻模子扣的，成批生产成批生产，足有一二百个足有一二百个。摊上还都贴着张白摊上还都贴着张白 纸条，上面用墨笔写着：贱卖海张五。纸条，上面用墨笔写着：贱卖海张五。 估衣街上来来往往的人，谁看谁乐
14、。乐完找熟人来看，再一块儿乐。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。 三天后海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。三天后海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。 1.1.精挑细选。（选择恰当的词语填到文中的横线上，填序号）（精挑细选。（选择恰当的词语填到文中的横线上，填序号）（1 1 分）分） A.A.人小志气高人小志气高B.B.艺高人胆大艺高人胆大C.C.艺多不压身艺多不压身 2.2.泥人张捏的海张五样子很逼真泥人张捏的海张五样子很逼真，把这样的句子抄写在下面的横线上把这样的句子抄写在下面的横线上。再用两个四字词语夸再用
15、两个四字词语夸 夸泥人张捏得怎样逼真，不会写的字用拼音代替。（夸泥人张捏得怎样逼真，不会写的字用拼音代替。（3 3 分）分） 3.3.细读短文中画线的的句细读短文中画线的的句和句和句，这两句话运用了，这两句话运用了的表现手法，是对海张五的表现手法，是对海张五 （填一个四字词语）的无情嘲讽。（填一个四字词语）的无情嘲讽。（2 2 分）分） 4.4.比较下面两段话中的人分别为什么而乐？在文中所起的作用各是什么？（比较下面两段话中的人分别为什么而乐？在文中所起的作用各是什么？（4 4 分）分） 【甲】估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。【甲】估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐
16、完找熟人来看，再一块儿乐。 【乙【乙】诸葛亮下令把船头朝西诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东船尾朝东，一字摆开一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓又叫船上的军士一边擂鼓，一边一边 大声呐喊大声呐喊。鲁肃吃惊地说鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来如果曹兵出来，怎么办？怎么办？”诸葛亮笑着说诸葛亮笑着说“雾这样大雾这样大，曹操曹操 一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 5 十一、习作芳草地。（十一、习作芳草地。（3030 分）分） 题目：题目：很很 要求要求：1.1.第一个横线上可以填人物第一个横线上可以填人物：爸爸爸爸、妈妈妈妈、哥哥哥哥、姐姐姐
17、姐、我我第二个横线上可第二个横线上可 以填心情：伤心、兴奋、愤怒、着急以填心情：伤心、兴奋、愤怒、着急 2.2.结合这个场景的前因后果，把具体的过程描述出来。结合这个场景的前因后果，把具体的过程描述出来。 3.3.描写这个人时描写这个人时，可以运用积累的描写人物语言可以运用积累的描写人物语言、神态神态、动作的词语等动作的词语等，也可以描写周也可以描写周 围人的反应，通过侧面描写突出这个人的特点，围人的反应，通过侧面描写突出这个人的特点，400400 字左右。字左右。 6 7 参考答案参考答案 部编版小学五年级语文第二学期终结性评价部编版小学五年级语文第二学期终结性评价 一、一、l l i if
18、ufu u uchch z z n n （每个音节占（每个音节占 1 1 分）分）畜袱擂鸥憎（占畜袱擂鸥憎（占 2 2 分）分） 二、秉承二、秉承享受享受驰奔驰奔昼夜昼夜放肆放肆锻炼锻炼 三、例：所以三、例：所以以为以为截断截断断定断定定义定义仪表仪表表现表现现象现象 四、例：四、例：1.1.眉开眼笑眉开眼笑垂头丧气垂头丧气2.2.东奔西走东奔西走横冲直撞横冲直撞 3.3.白发苍苍白发苍苍眉清目秀眉清目秀4.4.虎背熊腰虎背熊腰身材高挑身材高挑 五、例：五、例：1.1.虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 2.2.清贫，洁白朴
19、素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 六、六、1.1.例：画线的句子看起来前后矛盾，其实不然例：画线的句子看起来前后矛盾，其实不然。 （占（占 1 1 分分） “四十秒钟四十秒钟” ，客观来看，时，客观来看，时 间很短。但间很短。但“大家觉得时间太长了大家觉得时间太长了” ，这是因为当孩子跳进大海之后，他的生命随时都会有，这是因为当孩子跳进大海之后，他的生命随时都会有 危险危险，所以每一秒钟对于大家都是煎熬所以每一秒钟对于大家都是煎熬。这种感觉这种感觉，突出了孩子处境的危险突出了孩子处境的危险，也表明大家都也表明大
20、家都 在牵挂着孩子的安危，救人心切在牵挂着孩子的安危，救人心切。 （占（占 4 4 分）分） 2.2.例：四十秒钟例：四十秒钟大家已经觉得像过了几个世纪那么长。大家已经觉得像过了几个世纪那么长。 七、例：行书七、例：行书隶书隶书小篆（篆书）小篆（篆书） 八、八、1.1.初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂 2.2.例：小艇的样子例：小艇的样子船夫驾驶技术船夫驾驶技术小艇的作用小艇的作用动态美动态美 九、九、1.1.2.2. 十十、 （一）（一）1.1.例：第一自然段统领全文，引出下文。既概括说明了作者对一只手上的五根手例：第一自然段统领全文，引出下文。既概括说明了作者对一只
21、手上的五根手 指的认识，又为下文具体描写手指的姿态和作用做了铺垫。指的认识，又为下文具体描写手指的姿态和作用做了铺垫。 2.2.排比排比拟人拟人 3.3.例：大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，虽然不美，但最肯吃苦，不做讨巧的事例：大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，虽然不美，但最肯吃苦，不做讨巧的事。 4.4.例例：总总- -分分（总分总分） （占占 1 1 分分）鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落鲜艳的枫树叶随着秋风悠悠地飘落，好像一只只彩色的蝴蝶好像一只只彩色的蝴蝶 在翩翩起舞在翩翩起舞；松树爷爷不顾寒霜降临松树爷爷不顾寒霜降临，仍穿着它那碧绿的长袍仍穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠显得
22、更加苍翠；花园里的菊花园里的菊 花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子花争奇斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收；柿子树上挂满了黄澄澄的柿子， 像一个个小小的灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了像一个个小小的灯笼；红通通的海棠把树枝都压弯了（占（占 2 2 分）分） ( (二）二）1.B1.B 2.2.就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋瓢似的脑袋，小鼓眼小鼓眼，一脸狂气一脸狂气，比海张五还比海张五还 像海张五。只是只有核桃大小像海张五。只是只有核桃大小。 （占（占 1 1 分）分） 例：惟妙惟肖例：惟
23、妙惟肖活灵活现（栩栩如生活灵活现（栩栩如生） （占（占 2 2 分）分） 3.3.例：对比例：对比自取其辱（自作自受）自取其辱（自作自受） 8 4.4.例例：估衣街上人们的乐估衣街上人们的乐，是人们为平日里这个蛮横霸道的人物受到惩罚而高兴是人们为平日里这个蛮横霸道的人物受到惩罚而高兴，是对海张是对海张 五的嘲笑五的嘲笑。 （占（占 1 1 分）在文中所起的作用是：为海张五买自己的泥人做了铺垫，衬托出泥人分）在文中所起的作用是：为海张五买自己的泥人做了铺垫，衬托出泥人 张的聪明机智张的聪明机智。 （占（占 1 1 分）分） 诸葛亮深知曹操疑心重诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎用兵谨慎，他的笑他的笑，是对对手绝对不敢是对对手绝对不敢“轻易出兵轻易出兵”这种判断的自这种判断的自 信的、胸有成竹的笑信的、胸有成竹的笑。 （占（占 1 1 分）在文中所起的作用是：鲁肃的分）在文中所起的作用是：鲁肃的“吃惊吃惊”和诸葛亮的和诸葛亮的“笑笑” 形成了鲜明的对比，更加体现出诸葛亮的镇定自若、神机妙算形成了鲜明的对比，更加体现出诸葛亮的镇定自若、神机妙算。 （占（占 1 1 分）分） 十一、略。十一、略。
