1、 25、就地取材的石头画 一、教材、学情分析： 这节课在内容编排上属于新疆本土教材， 在大美新疆有着很多的石头资 源，真正体现了就地取材！非常适合我们这里的孩子学习。 这节课要面对的教学对象是小学三年级的学生， 这一学龄段儿童想象思 维比较活跃，不受约束。善于自由、大胆地表达自己的想法，本课属于“造 型表现”学习领域， 要求学生在想象与观察的基础上， 即通过看看、 画画、 等方法，体验造型活动的乐趣，培养学生的想象力与造型能力。可以让学生 先在卵石上勾画出动物的轮廓，然后大胆涂色，最后进行整理装饰。 二、教学目标： 1、知识与技能：了解普通石头的作用，能根据石头的外形大胆想象， 画出一件独特的
2、石头画。 2、过程与方法：回想捡石头的乐趣，欣赏石头作品，讨论创作方法， 绘制一件属于自己的石头作品。 3、情感态度价值观：利用就地取材的石头进行绘画练习，激发学生的 学习兴趣，丰富学生的绘画经验，提高学生的美术兴趣，培养观察生活、热 爱生活、热爱自然、尊重自然的情感。 三、教学重点：能根据自己所捡到石头的形状进行合理的想象，并创作 各种新颖有趣的石头画。 四、教学难点：所要表现的动物、人物、风景要求形象饱满生动 五、教学准备：石头、记号笔、颜料、油画棒、课件等。 六、教学设计： （一） 激趣导课 1、课件展示：播放孙悟空从石头蹦出来的视频短片，问：谁？从什么里 面蹦出来了？ 学生回答。 老师
3、：那我们今天学习的内容是和石头有关的。出示课题：就地取材的 石头画。（板书） 2、谈话：看到“就地取材”四个字你有什么想说的？ 学生回答。教师：“在咱们大美新疆，在特克斯有着丰富的石头资源！” 那么一块块普通的石头可以用来做什么呢？ 学生：盖房子、修路、打水漂玩、石头刻字 （二）体验捡石头的乐趣“我和石头有个约定” 1、出示老师、家长带着孩子捡石头、赏石头的图片。 2、请图片中的学生说一说自己当时的感受。 （三）观看教师创作石头画的视频短片，说一说教师的绘制步骤。 1、想象、勾画轮廓 2、涂色，合理利用石头本来的颜色 3、修饰完成 （四）以“石”会友 1、互相欣赏对方带来的石头，变换石头位置，
4、看看可以用这块石头画出 什么？表现大美新疆的人物、风景、动物还是其他有趣的造型？ 2、教师出示更多的石头画作品，激发学生丰富的想象力。 （五）艺术实践 教师：刚才我们已经看到了很多漂亮的作品，但我知道更好、更精彩的 作品即将诞生，还犹豫什么呢，快动手吧，发挥你们的聪明才智，创作出一 件属于自己的独特的石头艺术作品，我知道你们一定行的。加油！ （1）根据自己带来的石头形状进行合理想象； （2）用记号笔在石头上勾勒所表现的形象细节； （3）涂色： 用干笔蘸上颜料进行美化。 用油画棒、水彩笔涂色美化。 （六）“石”全“石”美展示评价 请每组上来一名同学展示自己的石头作品。 1、你最喜欢谁的石头作品？ 2、作品里面有哪些独特的表现方式，特点是什么？ 3、有什么建议？ （七）拓展、总结：今天，通过大家丰富的想象与灵巧的双手，把一块普通 的石头变漂亮了，真了不起！今天老师还为大家带来了更多的与石头有关的 内容：欣赏宝石、奇石、特克斯科桑溶洞钟乳石。唤起学生：虽然就地取材， 但是尊重自然、敬畏自然，要有滴水穿石的精神和品正学“石”的风格！ （八） 板书设计 25、 就地取材的石头画 制作步骤: 1、想象、勾画轮廓 2、涂色，合理利用石头本来的颜色 3、修饰完成
