1、最新苏科版八年级最新苏科版八年级物理下册物理下册 全册全册PPT课件全集课件全集6.1 6.1 物体的质量（第二课时）物体的质量（第二课时）学习目标：学习目标：1 1、认识托盘天平，了解其构造；、认识托盘天平，了解其构造；2 2、会使用托盘天平测量物体的质量。、会使用托盘天平测量物体的质量。自学指导：自学指导：1 1、请同学们认真看课本第、请同学们认真看课本第2 23 3页内容，思页内容，思考并回答以下问题：考并回答以下问题：（1 1）托盘天平的构造；）托盘天平的构造；（2 2）正确使用托盘天平的步骤；）正确使用托盘天平的步骤；（3 3）使用托盘天平的注意事项；）使用托盘天平的注意事项；5 5
2、分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。实验室常用的测质量的工具：实验室常用的测质量的工具：和和托盘天平托盘天平物理天平物理天平1、托盘天平的构造：、托盘天平的构造：砝码砝码 分度盘分度盘托盘托盘横横梁梁游码游码标尺标尺底座底座平衡螺母平衡螺母指指针针1.将托盘天平放在将托盘天平放在水平水平工作台上工作台上（放水平）（放水平）2.将游码移至标尺左端的将游码移至标尺左端的“0”刻度线刻度线处处 （游码归零）（游码归零）3.调节横梁上的调节横梁上的平衡螺母平衡螺母，使指针对，使指针对 准分度盘中央的刻度线准分度盘中央的刻度线（调平衡（调平衡）1.物体物体放在天平的放
3、在天平的左盘，左盘，用镊子向用镊子向右盘右盘 加减加减砝码砝码。（。（“左物右码左物右码”，由大到，由大到小加、减砝码）小加、减砝码）2.移动移动游码游码，使指针对准分度盘中央的刻，使指针对准分度盘中央的刻度线。度线。（移游码，调平衡）（移游码，调平衡）1.物体的质量等于右盘内物体的质量等于右盘内砝码砝码的总质量的总质量 与标尺上与标尺上游码游码左端左端所对的刻度所对的刻度之和之和（读数）（读数）2 2、使用方法：、使用方法：使用方法使用方法称量前称量前称量时称量时读读 数数中学学科托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法:（1）放水平放水平：把天平放在：把天平放在 上，用上，用 将游码将游码拨至
4、标尺左端的拨至标尺左端的 处。处。（2）调平衡调平衡：调节横梁两端的：调节横梁两端的 ，（若指针指，（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平调，反之，平衡螺母向衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡，即托盘天平调节平衡。横梁平衡，即托盘天平调节平衡。（3）称量称量：将被测量的物体放在：将被测量的物体放在 盘，用镊子向盘，用镊子向 盘里按盘里按 的顺序加减砝码，并适当移动标的顺序加减砝码，并适当移动标尺上的尺上的 ，直到横梁平衡。，直到横梁平衡。（4）读数读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等：天平平衡时
5、，左盘被测物体的质量等于于 。（5）整理整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，放回原处。理器材，放回原处。水平工作台水平工作台镊子镊子零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母右右左左左左右右由大到小由大到小游码游码砝码总质量和游码所示质量之和砝码总质量和游码所示质量之和 0 1 2 3 4 5我向右移我向右移我向右移我向右移指针偏左指针偏左横梁左低横梁左低称量前调平衡：称量前调平衡：“左低右调左低右调”调节平衡螺母调节平衡螺母 0 1 2 3 4 5我向右移我向右移移动游码移动游码 游码游码的作用是的作用是代替小砝码代替小砝码称量时调平衡：称量时调
6、平衡：图中天平所示物体的质量是图中天平所示物体的质量是:5g图中天平所示物体的质量：图中天平所示物体的质量：14g14g3.3.使用托盘天平的注意事项：使用托盘天平的注意事项：（1 1）用天平测量物体的质量时，不能）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。往盘里加减砝码时要轻拿轻放。（2 2）保持天平干燥、清洁，不要把）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。天平里，不要用手直接拿砝码。你能指出图中使用天平的错误吗？你能指出图中使用天平的错误吗？
7、1.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是移动游码的作用是 （）A、相当于向左调节平衡螺母、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码、相当于在右盘中加小砝码D2.质量为质量为2105mg的物体，可能是下列的物体，可能是下列 物体中的物体中的 （）A A、一头大象一头大象 B B、一只苹果一只苹果 C C、一台电视机一台电视机 D D、一只蚂蚁、一只蚂蚁B3.某同学用已调节好的某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的托盘天平测量物体的 质
8、量，操作情况如图质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：所示，其中操作错误的是：（1）_（2）_错把物体放右盘砝码放左盘了错把物体放右盘砝码放左盘了用手直接拿砝码了用手直接拿砝码了4.有一宇航员把质量为有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将中，则铜块的质量将_（变大、变小或（变大、变小或 不变）不变）不变不变5.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的左方，指针静止时指向分度盘中央刻线的左方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量衡时，测量
9、出的质量_物体的真实质物体的真实质量。（填量。（填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”）大于大于6.用天平称出质量是用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平的药品，应在天平 的的_盘内顺序放的砝码是盘内顺序放的砝码是_;游码应放在游码应放在_位置上（游标所在标尺位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是的最大刻度值是5g）右右50g、10g4.2g五、当堂训练：五、当堂训练：独立完成以下练习：独立完成以下练习：必做题：必做题：伴你学伴你学第第2 2页页 “随堂练习随堂练习”4 47 7题题 “达标导测达标导测”1-41-4题题思考题：思考题：伴你学伴你学第第3 3页页 “达标导测达标导测”第第
10、1111题题 下课交！下课交！6.2 测量物体的质量（第2课时）学习目标 熟悉测量过程中出现的错误，并会具体问题具体分析。理解因操作错误，而造成的测量结果的偏差。自学指导：请同学们回顾托盘天平的正确使用方法。5分钟后看谁回答的又快又好！托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法:（1）放水平放水平：把天平放在：把天平放在 上，用上，用 将游码将游码拨至标尺左端的拨至标尺左端的 处。处。（2）调平衡调平衡：调节横梁两端的：调节横梁两端的 ，（若指针指，（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡调，反之，平衡螺母向螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横调
11、），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡，即托盘天平调节平衡。梁平衡，即托盘天平调节平衡。（3）称量称量：将被测量的物体放在：将被测量的物体放在 盘，用镊子向盘，用镊子向 盘里按盘里按 的顺序加减砝码，并适当移动标尺的顺序加减砝码，并适当移动标尺上的上的 ，直到横梁平衡。，直到横梁平衡。（4）读数读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于于 。（5）整理整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，放回原处。整理器材，放回原处。水平工作台水平工作台镊子镊子零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母右右左左左左右右由大到小由大到小
12、游码游码砝码总质量和游码所示质量之和砝码总质量和游码所示质量之和点拨：例1：如果物体和砝码放反了，物体的质量该如何计算？例2：天平未调平就测量，会出现什么结果？例3：游码未归零，就把天平调平，然后进行测量。结果会怎样？例4：砝码生锈结果怎样？例5：砝码磨损结果怎样？中学学科当堂检测 伴你学“随堂练习”第4题。“达标导测”第1题。补充习题第1题。6.3 6.3 物质的密度物质的密度学习目标：学习目标：1 1、理解密度的概念。、理解密度的概念。2 2、知道密度单位的写法、读法及单位间、知道密度单位的写法、读法及单位间 的换算关系。的换算关系。3 3、知道密度公式并能用公式进行简单计算。、知道密度公
13、式并能用公式进行简单计算。自学指导：自学指导：请同学们认真看课本请同学们认真看课本P8P89 9页内容，思考页内容，思考并回答并回答伴你学伴你学第第7 7页页“问题导学问题导学”第第二二项相关问题。项相关问题。6 6分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。这里有三个外观一样，体积相同这里有三个外观一样，体积相同的物块，分别是的物块，分别是木块木块、铁块铁块和和铝块铝块。它们的质量相同吗？它们的质量相同吗？收集数据收集数据物体物体质量质量m m（g g）体积体积V V（cmcm3 3）质量质量/体积体积（g/cmg/cm3 3）铁块铁块79.89.7 铝铝块块26
14、.29.7 木块木块4.99.7结论：相同体积的不同物质，质量不同结论：相同体积的不同物质，质量不同 。质量与体积的比值不同质量与体积的比值不同 。0.58.22.7点拨二：测量不同体积的相同物质的质量点拨二：测量不同体积的相同物质的质量不同体积的物体不同体积的物体收集数据收集数据物体物体质量质量g g体积体积cmcm3 3质量质量/体积（体积（g/cmg/cm3 3）铝块铝块126.29.7铝块铝块252.419.4铝块铝块378.629.1结论：铝块体积增大结论：铝块体积增大n倍，质量也增大倍，质量也增大n倍倍铝块的质量和体积的比值是相同的铝块的质量和体积的比值是相同的2.72.72.7中
15、学学科 实验证明，实验证明，同种物质的质量和体同种物质的质量和体积的比值是一定的，不同物质的质量积的比值是一定的，不同物质的质量与体积的比值与体积的比值一般一般是不同的。是不同的。因此，因此，这个比值反映了物质的一种特性。这个比值反映了物质的一种特性。为了描述物质的这种特性我们引入为了描述物质的这种特性我们引入了了密度密度的概念的概念一、密度：一、密度：1、定义：、定义：某种物质的物体，其质量与体积的某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。比值叫做这种物质的密度。2、符号：、符号：3、公式：、公式：质量质量密度密度=体积体积密度密度 质量质量m 体积体积V4、单位：、单位：5、单
16、位换算：、单位换算：=6、物理意义、物理意义水的密度：水的密度：1.0103 kgm3 物理意义是：物理意义是：1m1m3 3水的质量是水的质量是1.01.010103 3 kgkg检测：检测：(1)7.9(1)7.910103 3/m/m3 3=g/cm=g/cm3 3(2)2.7 g/cm(2)2.7 g/cm3 3=/m/m3 3 7.97.92.72.710103 3（3 3）请你思考：）请你思考：铁的密度是铁的密度是 7.97.910103 3/m/m3 3 铝的密度是铝的密度是 2.7 g/cm2.7 g/cm3 3 你能解释它们表示的物理意义吗？你能解释它们表示的物理意义吗？二、
17、认真阅读课本第二、认真阅读课本第10页页“在常温、常压在常温、常压下，一些物质的密度下，一些物质的密度”。（1）从密度表中你能总结出哪些结论？）从密度表中你能总结出哪些结论？3 3、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰、同种物质在不同的状态，密度不同。如冰和水。和水。(一个物体的状态发生变化时，质量不一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变化。如一块冰化成水后，密度由化。如一块冰化成水后，密度由 变成变成 但质量不发生变化，所但质量不发生变化，所以体积要变小。以体积要变小。)33/109.0mkg,/100.133mkg
18、1 1、不同物质的密度、不同物质的密度一般一般不同。不同。2 2、密度相同的不一定是同种物质，如煤、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精、冰和蜡。油和酒精、冰和蜡。结论：结论：（1 1）关于质量和密度两个概念的区别。）关于质量和密度两个概念的区别。质量是质量是物体物体的特性，而密度是的特性，而密度是物质物质的特性。的特性。不随物体质量、体积的改变而改变。如一瓶汽不随物体质量、体积的改变而改变。如一瓶汽油用去一半，剩下一半的油用去一半，剩下一半的质量质量只是原来的二分只是原来的二分之一，但之一，但密度却不变。密度却不变。（2）密度的大小与物质的密度的大小与物质的种类种类有关，与物质的有关，与
19、物质的质量和体积质量和体积无关无关。（3 3）密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别）密度是物质的一种特性，通常可以用来鉴别一些物质。但会受一些外界因素的影响（如温度、一些物质。但会受一些外界因素的影响（如温度、压强、状态等）。在温度变化不大时由于固体和压强、状态等）。在温度变化不大时由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。液体的热胀冷缩不大，我们可以认为密度不变。需要注意的几个问题：需要注意的几个问题：检测：检测：1 1、根据密度公式、根据密度公式m/Vm/V，下列说法中正，下列说法中正 确的是（确的是（）A A物体的密度与物体的质量成正比物体的密度与物体的质量成正比B B物体的
20、密度与物体的体积成反比物体的密度与物体的体积成反比C C物体的密度与质量成正比同时与体积成物体的密度与质量成正比同时与体积成 反比反比D D密度是物质的一种特性与质量、体积无密度是物质的一种特性与质量、体积无 关关D2 2、测量一种物质的密度，一般需要测、测量一种物质的密度，一般需要测量它的量它的 和和 。然后利。然后利用公式用公式 ，计算出物质的密度。，计算出物质的密度。这是一种这是一种 (填填“直接直接”或者或者“间间接接”)测量法。测量法。质量质量体积体积Vm 间接间接3 3、为了减轻飞机的质量，制造飞机、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较时，应该选用密度较 的材料。的材料。
21、小小4 4、一铝、一铝块块，它的质量是，它的质量是 0.675t，体积是，体积是 250dm3，求铝的密度。，求铝的密度。、675kg0.675tm30.25m3dm250V解：解：3kg/m3102.730.25m675kgVm答：铝的密度是答：铝的密度是3kg/m3102.7当堂训练：当堂训练：独立完成独立完成伴你学伴你学第第9页页“达标导测达标导测”16题题下课交！下课交！6.4 密度知识的应用（密度知识的应用（1）学习目标：学习目标：1 1、会使用量筒测物体的体积。、会使用量筒测物体的体积。2 2、会测固体、液体的密度。、会测固体、液体的密度。3 3、知道密度知识在生活中的应用。、知道
22、密度知识在生活中的应用。自学指导：自学指导：重难点：重难点：密度公式的运用及计算题密度公式的运用及计算题 请同学们认真看课本请同学们认真看课本P12P121313页内容，阅读页内容，阅读1212页信息快递思考并回答页信息快递思考并回答以下问题：以下问题：（1 1）如何使用量筒测固体、液体的体积？）如何使用量筒测固体、液体的体积？（2 2）如何测物体的密度？）如何测物体的密度？5 5分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。认识量筒和量杯认识量筒和量杯量筒粗细相同、量筒粗细相同、上下刻度均匀上下刻度均匀量杯上粗下细量杯上粗下细刻度上密下疏刻度上密下疏点拨：量筒（或量
23、杯）的使用点拨：量筒（或量杯）的使用用用量筒量筒或或量杯量杯可以测可以测量量液体液体的的体积。也可体积。也可间接测量固体的体积。间接测量固体的体积。作用：作用：测量前，观察量筒的测量前，观察量筒的量程和分度值量程和分度值量程：量程：分度值：分度值：0 0100mL100mL1mL1mL单位：单位：mLmL1L=101L=103 3mLmL1L=1dm1L=1dm3 3=10=10-3-3m m3 31mL=1cm1mL=1cm3 3量筒的使用：量筒的使用：1 1、将量筒放在、将量筒放在水平工水平工作台上作台上2 2、读数时，视线要与液体、读数时，视线要与液体凹面凹面 的底部的底部相平，如右图所
24、示：相平，如右图所示：（不能仰视也不能俯视不能仰视也不能俯视）（1 1）用量筒可以直接测出液体的体积。）用量筒可以直接测出液体的体积。（2 2）对于形状不规则的固体，因用刻度尺）对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积，这时只能用根本无法测出其体积，这时只能用量筒量筒利用利用排水法排水法进行测量。进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入具体方法是：先在量筒中倒入适量适量的水，读出体积的水，读出体积V V1 1，再将被测物体轻放，再将被测物体轻放入水中，读出此时的体积入水中，读出此时的体积V V2 2，则，则V V2 2-V-V1 1即即是该固体的体积。是该固体的体积。量筒的使用：量筒的使
25、用：“适量适量”的含义是指的含义是指能够完全浸没固体，能够完全浸没固体，水又不会超过量程。水又不会超过量程。则石块的体积：则石块的体积：12VVV)cm(31V)cm(32V石块放入前水的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积石块和水的总体积例：测量石块的体积例：测量石块的体积点拨：点拨：测固体测固体(如小石块如小石块)的密度的密度实验原理：=m/v=m/v实验器材：实验器材：天平天平(含砝码含砝码)、量筒、量筒、水、烧杯、待测小石块水、烧杯、待测小石块、细线、细线12VVmVm1.。2.。3.。参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出
26、记录数据的表格，写出密度的表达式。录数据的表格，写出密度的表达式。用天平测出石块的质量用天平测出石块的质量m向量筒内倒入适量的水，读向量筒内倒入适量的水，读出体积出体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24.小石块密度表达式：小石块密度表达式：12VVmVm3.。1.。2.。用天平测出石块的质量用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2思考：若将上述步骤改换为如下步骤，会思考：若将上述
27、步骤改换为如下步骤，会 不会影响测量结果？会使结果偏大还是偏不会影响测量结果？会使结果偏大还是偏 小？小？4.小石块密度表达式：小石块密度表达式：会使测量结果会使测量结果偏大偏大！实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯点拨：测液体点拨：测液体(如盐水如盐水)的密度的密度实验原理：实验原理：=m/v=m/v1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2上面的三幅图是改进后的实验方案，请将
28、下面的步骤补充上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。完整，并练习设计出记录数据的表格。4.盐水密度表达式：盐水密度表达式：VmmVm21 例1、在测定小石块密度的实验中，某同学的在测定小石块密度的实验中，某同学的 实验步骤如下：实验步骤如下：a a、用天平称出石块的质量、用天平称出石块的质量M M；b b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体 积积V1V1；c c、把石块全部浸入水中，记下水的体积、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2V2；d d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；、将天平放在水平桌面上，调节天平
29、平衡；（1 1）合理的实验步骤是）合理的实验步骤是 ；（用字母表示）（用字母表示）（2 2）石块的密度的计算式为）石块的密度的计算式为；21MVV例例2 2、实验：测定盐水的密度、实验：测定盐水的密度现有器材：现有器材：A.A.天平（砝码）天平（砝码）,B.,B.量筒量筒,C.,C.铁块铁块,D.D.玻璃杯玻璃杯,E.,E.水水,F,F细线细线,G.,G.盐水。其中所需选用盐水。其中所需选用的器材是的器材是 （只填序号）（只填序号）下列实验步骤的正确排列为：下列实验步骤的正确排列为：A.A.在玻璃杯中盛适量盐水，称出它的质量在玻璃杯中盛适量盐水，称出它的质量m m1 1B.B.根据测量的有关数
30、据计算盐水的密度。根据测量的有关数据计算盐水的密度。C.C.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m m2 2D.D.把玻璃杯中的盐水到入量筒一部分，记下量把玻璃杯中的盐水到入量筒一部分，记下量筒中盐水的体积筒中盐水的体积V V。ABDGADCB用以上测出的物理量，写出求盐水密用以上测出的物理量，写出求盐水密度的表达式：度的表达式：盐水盐水=（m m1 1m m2 2）/V/V当堂训练：当堂训练：独立完成伴你学第独立完成伴你学第1212页页 “达标导测达标导测”第第1-1-5 5题题下课交！下课交！第五节第五节 物质的物理属性物质的物理属性第六章第六章 物质的物理属性
31、物质的物理属性提出问题：你能区别下列物质吗？提出问题：你能区别下列物质吗？（1 1）铜块与铝块）铜块与铝块 ，你区分的依据是什么？，你区分的依据是什么？（2 2）水与酒精）水与酒精 ，你区分的依据是什么？，你区分的依据是什么？（3 3）酒精与玻璃）酒精与玻璃 ，你区分的依据是什么？，你区分的依据是什么？它们的颜色不同、密度不同它们的颜色不同、密度不同它们的气味不同、密度不同它们的气味不同、密度不同它们的气味不同、状态不同它们的气味不同、状态不同 物质物质的物理属性有多种的物理属性有多种,我们学过的物我们学过的物质的质的状态、密度、气味、颜色状态、密度、气味、颜色都是物质物都是物质物理的属性。了
32、解物质的属性理的属性。了解物质的属性,对于对于生产、生产、生活及认识世界都有重要意义。生活及认识世界都有重要意义。玻璃玻璃钢锯条钢锯条铁钉铁钉铜钥匙铜钥匙塑料尺塑料尺铅笔心铅笔心粉笔粉笔用用刻划法刻划法比较物体硬度的方法比较物体硬度的方法物体硬度从大到小的顺序是：钢锯条、物体硬度从大到小的顺序是：钢锯条、铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔粉笔金刚石的硬度最大金刚石的硬度最大透明度透明度师生展学师生展学物质的其它物理属性物质的其它物理属性常见容易导电物体：各种金属，酸、碱、盐的水溶液等常见不容易导电物体：塑料、橡胶、木材、陶瓷等导电性导电性:导热性：导热
33、性：热传递思考：冬天我们思考：冬天我们穿了羽绒服为什穿了羽绒服为什么不感觉冷？么不感觉冷？弹性弹性:磁性磁性思考：在我们日常生思考：在我们日常生活、生产中哪些地方活、生产中哪些地方用到了有磁性的物体？用到了有磁性的物体？小结：物质的物理属性有：状态、密度、硬状态、密度、硬度、透光性、导电性、导热性、弹性、度、透光性、导电性、导热性、弹性、磁性。磁性。还有：比热容、范性、抗压性、抗拉比热容、范性、抗压性、抗拉性、延展性、粘度、韧性等。性、延展性、粘度、韧性等。在我们的周围有无数形形色色在我们的周围有无数形形色色的物体，要了解他们可谓千头万绪，的物体，要了解他们可谓千头万绪，我们可以从物质的物理属
34、性来分类我们可以从物质的物理属性来分类和研究！和研究！将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类，并按照不同的分类方法把它们分为两类，并按照分分类方式类方式1 1（示例）填空。（示例）填空。分类方法：分类方法：按是否透明来分类按是否透明来分类透透 明明不透明不透明玻璃、水晶、白酒玻璃、水晶、白酒铁、牛奶、水银铁、牛奶、水银将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类同的分类方法把它们分为两类.分类方式分类方式2 2（请填空）（请填空）分类方法：按分类方法：按 来分类来分类铁、水晶
35、、玻璃铁、水晶、玻璃水银、牛奶、白酒水银、牛奶、白酒状态状态 固态固态 液态液态 将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类同的分类方法把它们分为两类.分类方式分类方式3 3（请填空）（请填空）分类方法：按分类方法：按 来分类来分类是否导电是否导电导电导电不导电不导电铁、水银铁、水银玻璃、水晶、玻璃、水晶、牛奶、白酒牛奶、白酒说明各部分分别利用了物质的哪一方面的物理属说明各部分分别利用了物质的哪一方面的物理属性，能否被替换？替换后有什么利弊？性，能否被替换？替换后有什么利弊？钢丝、钢圈利用了钢材坚韧。钢丝、钢圈利用了钢材坚韧。轮胎利用
36、了橡胶的弹性好轮胎利用了橡胶的弹性好 材料的选取材料的选取 我们生活中用的碗、盘子大我们生活中用的碗、盘子大部分是用陶瓷制成的，因为陶部分是用陶瓷制成的，因为陶瓷瓷导热性好的物质主要有导热性好的物质主要有厨房里导热性差的物质还有厨房里导热性差的物质还有硬度大、导热性差硬度大、导热性差 塑料、木头等塑料、木头等 铁、铝等金属铁、铝等金属 弓箭的材料属性是弓箭的材料属性是弓的弹性好弓的弹性好 弓箭的硬度大弓箭的硬度大 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，里面填充的是生背心，里面填充的是泡沫塑料泡沫塑料块，这块，这是利用它的是利用它的 的属性的属性 密度小密度小“百折
37、不挠百折不挠”这一成语这一成语是指物质的是指物质的韧性好韧性好航天飞行器的特殊航天飞行器的特殊“外衣外衣”生活、物理、社会生活、物理、社会请同学们思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪些物理属性？1999年年1月月4日的重庆綦江彩虹桥垮塌事故造成日的重庆綦江彩虹桥垮塌事故造成40人死亡、人死亡、14人受伤。人受伤。专家组认为：中承式拱形桥的拱架钢管焊接存在严专家组认为：中承式拱形桥的拱架钢管焊接存在严重缺陷，个别焊缝出现重缺陷，个别焊缝出现痕缝性裂痕痕缝性裂痕；混凝土；混凝土强度不强度不足足，普遍低于设计标号的，普遍低于设计标号的13；连接桥梁、桥面与；连接桥梁、桥面与钢拱架的拉索、铆片、铆
38、具都有严重钢拱架的拉索、铆片、铆具都有严重锈蚀锈蚀。俗话说俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的，指的是是 （）A A、瓷器的硬度大、瓷器的硬度大 B B、瓷器的密度大、瓷器的密度大 C C、瓷器的价格不菲、瓷器的价格不菲 D D、对瓷器加工的技术要求高、对瓷器加工的技术要求高 A 2 2、同学们都有自己的理想。如、同学们都有自己的理想。如果你是工程师在设计高楼大厦时，你果你是工程师在设计高楼大厦时，你将用到哪些材料，为什么？将用到哪些材料，为什么？3 3、完成导学案：当堂训练、完成导学案：当堂训练总总 结结 1 1、判断硬度的方法、判断硬度的方法 2 2、物质的物理属性
39、：状态、密度、硬度、物质的物理属性：状态、密度、硬度、透明度、导电性、磁性、导热性、弹性等透明度、导电性、磁性、导热性、弹性等 3 3、对物质进行分类、对物质进行分类 4 4、材料的选取、材料的选取第五节第五节 物质的物理属性物质的物理属性第六章第六章 物质的物理属性物质的物理属性Thanks 谢谢您的观看！我们生活在一个物质世界我们生活在一个物质世界里。有高山、河流，还里。有高山、河流，还 有有高楼、大厦、桌椅、板凳还有、还有我们呼吸的空气那么这些物质我们又如何认那么这些物质我们又如何认识和研究它们呢？识和研究它们呢？这些物质内部是怎样的？这些物质内部是怎样的？是连续的还是有是连续的还是有空
40、隙空隙呢？呢？猜猜看，做一做。科学家的研究方法：根据观察到的现象提出一种根据观察到的现象提出一种结构模型的结构模型的猜想猜想，再，再收集证收集证据据证明自己的猜想，从而弄证明自己的猜想，从而弄清物质的清物质的内部结构内部结构。第七章第七章从粒子到宇宙从粒子到宇宙第一节第一节 走进分子世界走进分子世界（活动（活动1 1）用放大镜观察笔迹）用放大镜观察笔迹笔迹是由许多不连续笔迹是由许多不连续的炭粒组成的的炭粒组成的 这一现象说明什么？这一现象说明什么？看起来连续的物体是由更小的看起来连续的物体是由更小的微粒组成的微粒组成的现象：现象：紫色在水中蔓延紫色在水中蔓延,一段时间后一段时间后烧杯中的水都变
41、成紫色了。烧杯中的水都变成紫色了。（活动（活动2 2）将高锰酸钾颗粒放入水中）将高锰酸钾颗粒放入水中现象：现象：这一现象说明什么？这一现象说明什么？(1)(1)组成物质的微粒在不停地运动着组成物质的微粒在不停地运动着(2)(2)这些微粒间存在空隙这些微粒间存在空隙（活动（活动3 3）酒精与水充分混合）酒精与水充分混合现象：现象：水与酒精混合后的体积水与酒精混合后的体积小于混合前的总体积小于混合前的总体积这一现象说明什么？这一现象说明什么？组成物质的微粒间存在空隙组成物质的微粒间存在空隙模型模型2：物质是由微小的颗粒组成的，物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙；颗粒之间有空隙；模型模型1：物
42、质是由微小的颗粒组成的，物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了各个颗粒紧靠在一起，形成了 我们所看到的连续体；我们所看到的连续体；模型模型3：固体是由微小颗粒组成的，固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒液体是连成一片的，固体微粒 可以挤进液体中。可以挤进液体中。哪种物质的结构模型能支持上述现象：哪种物质的结构模型能支持上述现象：能保持物质化学性质的最小微粒能保持物质化学性质的最小微粒物质是由大量分子组成的，物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。分子间有空隙。物质微观结构模型：物质微观结构模型：物质是由微小的颗粒组成的，物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。颗粒之
43、间有空隙。微粒微粒：分子分子:小结归纳：小结归纳：1.1.分子：能保持物质分子：能保持物质化学性质化学性质的的 最小微粒最小微粒2.2.特点：物质是由分子组成的，特点：物质是由分子组成的，分子间分子间 有空隙有空隙 注：一般分子直径的数量级为注：一般分子直径的数量级为1010-10-10 m m 分子小到什么程度？分子小到什么程度？1.1.25002500万万个水分子一个挨一个地排成一行，个水分子一个挨一个地排成一行，长约长约1cm1cm！2.2.若把若把水分子水分子与与乒乓球乒乓球相比，就好像相比，就好像乒乓球乒乓球 与与地球地球相比！相比！扩散现象：不同物质相互接触，彼此扩散现象：不同物质
44、相互接触，彼此 进入对方的现象。进入对方的现象。问题问题1 1：扩散现象说明什么？扩散现象说明什么？1.1.分子在不停地做无规则运动分子在不停地做无规则运动2.2.分子间存在间隙分子间存在间隙分子有空隙分子有空隙,那么那么分子是在运动的还分子是在运动的还是静止不动的？是静止不动的？生活中还有哪些生活中还有哪些现象说明分子在现象说明分子在不停的运动？不停的运动？1、香气扑鼻的美味佳肴、香气扑鼻的美味佳肴2、区别醋和酱油、区别醋和酱油3、香水瓶打开盖子后，满屋充、香水瓶打开盖子后，满屋充 满香气满香气4、糖放入水中后不久，整杯、糖放入水中后不久，整杯 水都变甜水都变甜问题问题2：既然分子间有间隙，
45、而且分子：既然分子间有间隙，而且分子 又是运动的，那么为什么我们又是运动的，那么为什么我们 看到的物体却是一个整体？看到的物体却是一个整体？猜想：猜想：分子间存在相互作用的引力分子间存在相互作用的引力活动活动4 4：从哪里现象可以说明分子间有引力从哪里现象可以说明分子间有引力现象：两个表面光滑的铅块合在一起，并现象：两个表面光滑的铅块合在一起，并 能挂起一个重物能挂起一个重物结论：分子间存在引力结论：分子间存在引力问题问题3:分子间有引力，为什么有些分子间有引力，为什么有些 物体很难被压缩？物体很难被压缩？分子间存在斥力分子间存在斥力小结：小结：分子间存在相互作用的分子间存在相互作用的引引 力
46、力和和斥力斥力猜想：猜想：r r：是分子间距离：是分子间距离r r0 0：是分子平衡位置距离：是分子平衡位置距离当当r=rr=r0 0时时,引力等于斥力引力等于斥力当当rrrr0 0时时,引力引力 rrr0 0时时,引力引力 斥力斥力,显示引力显示引力当当rr分子直径分子直径1010倍时倍时,作用力忽略不计作用力忽略不计分子间的引力和斥力同时存在分子间的引力和斥力同时存在1.1.物质是由大量分子组成的，分子物质是由大量分子组成的，分子 间有间隙；间有间隙；2.2.分子在永不停息地做无规则运动分子在永不停息地做无规则运动3.3.分子间存在相互作用的引力和斥分子间存在相互作用的引力和斥力力纳米技术
47、与材料纳米技术与材料:（1nm=101nm=10-9-9m m）(1)(1)纳米技术：是指材料的几何尺寸达纳米技术：是指材料的几何尺寸达 到纳米量级（到纳米量级（150nm150nm），并具有特殊），并具有特殊性能的材料。性能的材料。(2)(2)纳米材料特点：纳米材料特点：超塑延展性、高强度、高韧性超塑延展性、高强度、高韧性中国科学家首次中国科学家首次打造打造“纳米皇冠纳米皇冠纳米抗菌不锈钢纳米抗菌不锈钢塑料复合管塑料复合管纳米碳管纳米碳管纳米结构纳米结构图片图片1.1.物质是由物质是由_颗粒组成的，这种颗粒组成的，这种 颗粒直径的数量级是颗粒直径的数量级是_._.2.2.能保持物质化学性质的
48、最小微粒是能保持物质化学性质的最小微粒是 （）A.A.粉尘粒粉尘粒 B.B.分子分子 C.C.原子原子 D.D.电子电子 微小微小B B1010-10-10m m3.3.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿在开水里放入一勺咖啡，过一会儿 闻到香味闻到香味,这个现象说明了这个现象说明了 _4.4.我国交通法规定不准酒后驾车，司机我国交通法规定不准酒后驾车，司机 如果是酒后驾车，一般警察只要一靠如果是酒后驾车，一般警察只要一靠 近司机就能够知道，这是根据近司机就能够知道，这是根据 _的原理。的原理。分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动分子不停地做无规则运动,分子间有空隙分子
49、间有空隙5.5.下列现象中能用分子是不停运动着下列现象中能用分子是不停运动着 的来解释的是的来解释的是()A A、春天，柳絮飞扬、春天，柳絮飞扬 B B、夏天，槐花飘香、夏天，槐花飘香 C C、秋天，黄沙扑面、秋天，黄沙扑面 D D、冬天，雪花飘飘、冬天，雪花飘飘 B B6.6.液体和固体中的分子不会散开液体和固体中的分子不会散开,而保持而保持一定的体积一定的体积,这是因为分子间存在这是因为分子间存在_的缘故的缘故,压缩液体很困难压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着这是因为分子之间还存在着_的缘故的缘故.分子引力分子引力分子斥力分子斥力7.7.“破镜不能重圆破镜不能重圆”是因为将破镜合起来
50、是因为将破镜合起来 时时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距镜子断裂处的绝大多数分子之间距 离离_分子间几乎没有分子间几乎没有_。很远很远作用力作用力8.8.气体气体,液体液体,固体分子间的距离由小固体分子间的距离由小 到大的顺序是到大的顺序是:_:_。固体、液体、气体固体、液体、气体9 9、两滴水珠互相接近后能自动结合、两滴水珠互相接近后能自动结合成一滴较大的水珠，这一现象说明分成一滴较大的水珠，这一现象说明分子间存在着子间存在着 。吸引力吸引力物质是由分子组成，分子间有空隙分子一直处在永不停息的运动中分子间不仅有引力，而且还有斥力。总结归纳：总结归纳：二、静二、静 电电 现现 象象二、静电现象
