1、 写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事 “感动感动”话题话题“写什么写什么”找点空闲找点空闲 找点时间找点时间领着孩子领着孩子 常回家看看常回家看看带上笑容带上笑容 带上祝福带上祝福陪同爱人常回家看看陪同爱人常回家看看妈妈准备了一些唠叨妈妈准备了一些唠叨爸爸张罗了一桌好饭爸爸张罗了一桌好饭生活的烦恼跟妈妈说说生活的烦恼跟妈妈说说工作的事情向爸爸谈谈工作的事情向爸爸谈谈常回家看看回家看看常回家看看回家看看哪怕哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗给妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献老人不图儿女为家做多大贡献一辈子不容易就图个团团圆圆一辈子不容易就图个团团圆圆常回家看看回家看看常回家看看回家看看哪怕哪
2、怕给爸爸捶捶后背揉揉肩给爸爸捶捶后背揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献老人不图儿女为家做多大贡献一辈子总操心只图个平平安安一辈子总操心只图个平平安安聊一聊聊一聊音乐中的音乐中的“感动感动”写触动心灵的人和事写触动心灵的人和事 “感动感动”话题话题“写什么写什么”1 1、学习从生活中选材，能发掘生活、学习从生活中选材，能发掘生活中的真、善、美（这里指的是在生活中中的真、善、美（这里指的是在生活中所体现的真情，善行，美德）所体现的真情，善行，美德）2 2、能捕捉触动心灵的人和事，写一、能捕捉触动心灵的人和事，写一个感动自己的情景。个感动自己的情景。3 3、能完成、能完成“感动感动”话题话题“写什么写
3、什么”作文构思。作文构思。学习目标学习目标1 1、集体品读、集体品读 背影背影选段选段 我看见他我看见他戴着戴着黑布小帽，黑布小帽，穿着穿着黑布大黑布大马褂，深青色棉袍，马褂，深青色棉袍，蹒跚地走蹒跚地走到铁道边，到铁道边，慢慢探身下去慢慢探身下去，尚不大难。可是要，尚不大难。可是要穿过铁穿过铁道道，要，要爬上那边月台爬上那边月台，就不容易了。他，就不容易了。他用用两手攀着上面两手攀着上面，两脚再向上缩两脚再向上缩；他；他肥胖的肥胖的身子向左微倾身子向左微倾，现出努力的样子。这时我，现出努力的样子。这时我看见他的看见他的背影背影，我的眼泪很快地流下来了。，我的眼泪很快地流下来了。、品一品品一品
4、课课文中的文中的“感动感动”、四人一小组，在小组长的带领下，围四人一小组，在小组长的带领下，围绕三个问题对课文选段进行品读：绕三个问题对课文选段进行品读：（1 1）课文的选材范围。）课文的选材范围。（2 2）选段中的什么人或动物的什么事）选段中的什么人或动物的什么事触动了我触动了我”的心灵？的心灵？（3 3）在这些事件中体现了人或动物怎）在这些事件中体现了人或动物怎样的情感或精神品质？样的情感或精神品质？2 2、小组合作品读、小组合作品读品一品品一品课课文中的文中的“感动感动”自我牺牲精神自我牺牲精神 老斑羚甘愿牺牲自己老斑羚甘愿牺牲自己帮助年轻斑羚成功飞渡帮助年轻斑羚成功飞渡自然世界自然世界
5、斑羚飞渡斑羚飞渡感恩、善良感恩、善良老王在生命的最后一天老王在生命的最后一天给我送来香油和鸡蛋给我送来香油和鸡蛋社会生活社会生活老王老王爱国主义精神爱国主义精神韩麦尔先生悲痛地结束了韩麦尔先生悲痛地结束了最后一节法语课最后一节法语课校园生活校园生活最后一课最后一课无私的父爱无私的父爱父亲爬过月台为我买橘子父亲爬过月台为我买橘子的事的事家庭生活家庭生活背背 影影情感或精神品质情感或精神品质什么人或动物的什么事触什么人或动物的什么事触动了动了“我我”的心灵的心灵选材范围选材范围课课 文文品一品品一品课课文中的文中的“感动感动”、小结小结:作文可以从家庭生活、校园生活、作文可以从家庭生活、校园生活、
6、社会生活、自然世界中去选材！要用社会生活、自然世界中去选材！要用心体悟，发掘生活中的真、善、美，心体悟，发掘生活中的真、善、美，写触动心灵的人和事！写触动心灵的人和事！品一品品一品课课文中的文中的“感动感动”、家庭生活家庭生活校园生活校园生活自然世界自然世界说说一一说说心中的心中的“感动感动”哪一幅图片勾起了你的记忆？你想起了谁？什么事？社会生活社会生活 关注生活，结合自己的亲身经历，以关注生活，结合自己的亲身经历，以那那一刻，我被深深感动了一刻，我被深深感动了为题，写一个为题，写一个150150字左字左右的片段。右的片段。温馨提示：温馨提示：（1 1）可以到家庭生活、学校生活、社会生活、自然
7、世）可以到家庭生活、学校生活、社会生活、自然世 界中去寻找写作素材，发掘生活中的真、善、美。界中去寻找写作素材，发掘生活中的真、善、美。(2)(2)写真事，诉真情。写真事，诉真情。(3)(3)只写一个感动你的情景，把细节尽量写只写一个感动你的情景，把细节尽量写“细细”。（4 4）写作时间）写作时间7 7分钟，写完后积极在全班交流。分钟，写完后积极在全班交流。、写写一一写写心中的心中的“感动感动”小组讨论：小组讨论：以“感动”为话题，写一篇不少于600字的作文，你想表达什么主题，准备选择哪些材料去表达？温馨提示温馨提示（1）主题的确定来自于你对生活中的真、善、美的发掘；（2）围绕主题，从生活中去选材。、议议一一议议“感动感动”话题话题“写什么写什么”课后作业：课后作业：请同学们以请同学们以“感动感动”为话题，自拟为话题，自拟题目，写一篇不少于题目，写一篇不少于600600字的作文。字的作文。提示提示：从生活中去选材，写真事诉真情。：从生活中去选材，写真事诉真情。、写写一一写写心中的心中的“感动感动”
