四年级下册综合实践活动教案第十七课:广告语擂台全国通用.docx

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1、第十七课:广告语擂台活动内容:利用收集来的广告,说广告,演广告,说写和运用所积累的广告语,通过创作广告,培养学生创新能力。活动目标: 、通过交流收集到的广告语,使学生认识广告语的特点。 、通过表演、创作广告,培养学生听说读写的能力。教学重难点通过动脑、动口、动手,充分展示自己的才干,体现自主学习的精神。活动准备: 实物投影、多媒体课件 活动过程:一、导入:同学们,你们喜欢广告吗?(喜欢)那我们就来欣赏一下。(放录像)你们看,广告多精彩呀,一下子就把我们吸引住了,那你们能不能说说这些广告语具有什么样的特点呢?师相机出示: 创意新颖 语言生动 特点鲜明 简洁易懂 形象独特 幽默风趣是呀,正因为广告

2、语有这么多特点,并向我们提供这么多的信息,才会使我们越看越想看,越看越有劲。平时,如果能认真地研究,注重积累这些广告语,不仅能丰富我们的词汇,还能提高我们的表达能力呢。今天,我们就以组为单位在这里摆个广告语擂台,看看谁收集的广告多,理解得最透彻,谁表演的广告最逼真,谁创作的广告最精彩。 我们请今天在座的老师做我们的评委,好不好?大家用掌声请愿意做评委的老师到前排来入座。二、说广告:同学们,课前你们收集了许多广告,下面就交流收集到的广告。(要求:每一组选出一则最精彩的广告,要说出精彩在哪?你们为什么喜欢?)、小组交流广告。、选出代表上台进行交流。 小结过渡: 同学们,在刚才广告的交流中,说的同学

3、兴致勃勃,听的同学津津有味,使我们领略到了广告的精彩。但是,并不是所有的广告都很精彩,有的人为了谋取私利,夸大其词,使不少人受骗上当。因此,我们不能一味地跟着广告走,看广告时一定要学会独立思考。 三、演广告: 刚才,我们通过说广告(板:说广告),选出了精彩广告,认识了广告语的特点,那你们能不能用各种技巧把广告表演出来呢?(板:演广告)接下来就请同学们用不同的方式来表演。你们可选代表演,也可一个小组齐上,课前已让你们作了充分的准备,下面再给点时间准备一下。 、各小组组合训练表演。、各小组汇报演出。 、师小结: 同学们的表演真是棒极了,把大家都吸引住了。是呀,广告语不仅要求幽默风趣,简洁易记,语言

4、生动,还要运用表演技巧把它们表达出色。我们中国的汉语言很丰富,又很复杂,广告语不仅要写好,还要运用语言技巧表达好,才能成为佳作,成为一件艺术品。 四、创广告:我们说广告,演广告,使我们进一步领略到了广告的魅力,现在呀,老师有一个奇特的想法,你们能创作广告吗?(板:创广告)、以小小组为单位,设计广告。、上台交流。 五、总结延伸: 、我们今天的广告语擂台活动课经过紧张激烈的比赛已决出胜负,比赛结果稍后公布。现在我想问问同学们,上了这节课,你们有什么收获? 好,现在总分已经算出来了,荣获这次广告语擂台的第一名是( ),第二名( ),第三名( )。请上台领奖。、总结:这节语文活动课,大家兴致勃勃地参加了广告语擂台活动,在活动中大家全力以赴,同心协力为自己小组争光,老师真为你们感到高兴。 在这次活动中,你们开阔了眼界,培养了能力,真是一举两得。其实,为了吸引顾客,推销产品,广告的设计是多种多样的,大家在课外去研究研究,一定会有大收获。最后,老师送你们一首儿歌: 生活是个大课堂, 处处皆有学问在, 多学多问多观察, 长大才成有用人。

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