1、习作要求：v1.写清好朋友的外貌特征、性格特点、兴趣爱好，让人不看名字就知道写的是谁。v2.能较清楚地介绍好朋友以及自己和好朋友之间的故事。写作实际上就是要解决两个问题，就是写作实际上就是要解决两个问题，就是1.“写什么写什么?”2.“怎么写？怎么写？”v那么，本次习作写什么？v怎么写？v有谁要补充的？他爱好什么，我可最清楚了。想起我和他做过的那件事，我就忍不住我从他那里学到了闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前。外貌描写抓住特征 外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼
2、珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。神态描写 神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。动作描写动作描写他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。语言描写语言描写“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻笑道。
3、“我错了。”小丽低着头，满脸通红。心理描写心理描写“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎么一转眼就不见了呢？性格爱好突出特点倔强、害羞、大方、爱发脾气、好强、倔强、害羞、大方、爱发脾气、好强、爱说爱笑、开朗爱说爱笑、开朗 、爱哭、爱哭、活泼好动、活泼好动、热情热情、内向内向 、沉静、沉静 、谨慎、谨慎 、细心、细心、粗心粗心、霸道、霸道 、任性、任性 、幽默。、幽默。唱歌、跳舞、种花、画画唱歌、跳舞、种花、画画、看书、看书、体育方面。、体育方面。她是个她是个“跳绳高手跳绳高手”。有一回，上体育课
4、，在。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见敏先来，只听见“呼呼”的一声，她早已跳入绳的一声，她早已跳入绳子里了，子里了，“一、二、三、四一、二、三、四。”我们一起喊。我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十三十三、三十四、三十五。五。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。助人为乐
5、、团结同学、热爱劳动、工作负责助人为乐、团结同学、热爱劳动、工作负责 自信自信 坚强坚强 谦虚谦虚 勇敢勇敢 上进上进 好学好学 乐观乐观 机智。机智。她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？你怎么啦？”我把事情原我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！拿去用吧！”我非我非常感激，说：常感激，说：
6、“我一定还给你。我一定还给你。”她只是笑了笑，她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：句：“助人为快乐之本嘛。助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。钱也给回我了。小组内收集典型事例进行说明。（板书：典型事例优秀品质）v大家眼中的好朋友，不仅长相不同，性格也不同：v有热心帮助人的，有爱管闲事的，有天真顽皮的，有活泼可爱的，有勤劳简朴的，有诚实守信的v不同的人之间发生着不同的故事。介绍你和好朋友之间发生的事情：v互相帮助的、合作完成的、受到表扬的、发生误会的v要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。开头引出“朋友”1、名言的形式
7、有朋自远方来，不亦乐乎。孔子 海内存知己，天涯若比邻。王勃 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。马克思 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊林肯 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。孟子 1.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。2.朋友是夏天的树阴，为你送
8、来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人 3.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。结尾1.以品格为结尾。例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友谊的桥梁更加坚固了。2.以友谊为结尾。例如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏。我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。3.简单点明。
