1、景物景物什么是景物？什么是景物？我们该如何观察景物呢？我们该如何观察景物呢？观察景物的方法观察景物的方法看看（方位、颜色、形状、大小、数量）（方位、颜色、形状、大小、数量）听听（声音）（声音）摸摸（手感）（手感）闻闻（气味）（气味）吃吃（味道）（味道）观察景物的顺序观察景物的顺序整体到局部、由远及近、从上到下、整体到局部、由远及近、从上到下、动静结合、动静结合、移步换景移步换景写景的顺序写景的顺序1.空间顺序（按地点变换写）空间顺序（按地点变换写）2.时间顺序（时间的变化，如四季变化）时间顺序（时间的变化，如四季变化）3.按观察的先后顺序按观察的先后顺序4.按景物类别写按景物类别写作文小贴士作
2、文小贴士1.使用恰当的修辞手法使用恰当的修辞手法2.景和人是分不开的景和人是分不开的3.首尾呼应首尾呼应4.首尾点题首尾点题美丽的秋天美丽的秋天 我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢冬天的白雪；但是，我更加喜欢凉爽而美丽的秋天。美丽的秋天。秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷秋天是丰收的季节。你看！红红的苹果、黄黄的鸭梨、金黄的稻谷都成熟了。红都成熟了。红红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高兴地笑了起来，红的苹果像一张张笑脸。他们看着这美丽的秋天感到骄傲与自豪！于是，高
3、兴地笑了起来，他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇他们笑哇笑哇，把整个秋天笑乐起来了。黄黄的鸭梨像一个个小灯笼，他们在树上摇哇摇哇，把整个秋天都摇亮了起来。哇，把整个秋天都摇亮了起来。秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天秋天也是美丽的。看！菊花、玫瑰、桂花、百合、一串红等都盛开了！它们在秋天的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的的怀抱里显得更加灿烂、美丽。芬芳扑鼻而来，五彩缤纷的菊花我最喜欢了！站在远远的地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的
4、地方也能闻出菊花那香香的气味。菊花的颜色也很特别，有紫红的、雪白的、淡黄的美美丽的菊花在秋频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它丽的菊花在秋频频点头。我也喜欢美丽的玫瑰，玫瑰的气味非常好闻，香香的，当我闻它的气味时，我真想把它一口吞下去呢。的气味时，我真想把它一口吞下去呢。秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！秋天是凉爽的，秋天是果实累累的，秋天更是美丽的，我爱美丽的秋天！公园的一角公园的一角公园的一角美丽极了。公园的一角美丽极了。近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷近处，池水绿得像一块无暇的绿宝石。湖正
5、中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩缤昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩缤纷。岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个纷。岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵姿态，有的全开了
6、，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。花坛对面，有一座用各种山朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。花坛对面，有一座用各种山石砌成的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一石砌成的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。在座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚，饱吸一些花香了。茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚，饱吸一些花香了。啊！多么迷人的公园一角！啊！多么迷人的公园一角！以以“_真美！真美！”为题写一篇作文为题写一篇作文要求：要求：1.将题目补充完整，完成一篇写景作文将题目补充完整，完成一篇写景作文2.使用本节课学习的写作方法完成作文使用本节课学习的写作方法完成作文3.五年级五年级400字，六年级字，六年级450字字
