1、北师大版五年级语文上册-写好语言描写优质课课件_2一、齐读下面的对话描写，根据提示语的不同，归纳语言描写的四种句式：华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“中国解放了！”“什么？”他的妻子惊喜地叫了起来。“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，回自己的祖国去！”“那房子呢？”“原封不动！”“汽车”“借给别人。”小结：1.提示语在前：XXX说：“。”2.提示语在后：“?”XXX说。3.提示语在中：“。”XXX说,“！”4.提示语无：“。”温馨提示：高老曰：
2、“说的最后一个句子句末的标点说的最后一个句子句末的标点都在引号内！提示语在中时都在引号内！提示语在中时,说说字后面字后面必须用逗号！必须用逗号！”金钥匙一：金钥匙一：提示语有四种不同的形式。综合运用这四提示语有四种不同的形式。综合运用这四种句式，不仅能更好地再现当时的场景，种句式，不仅能更好地再现当时的场景，还能让对话描写变得更加生动活泼。还能让对话描写变得更加生动活泼。小试牛刀一：在括号内加上正确的标点。1.妈妈大吃一惊（）（）这真是你写的（）（）2.（）高老！高老！（）大老远，同学们就一边冲我使劲挥手，一边兴奋地大喊起来（）3（）这是什么（）（）他眉头紧皱，自言自语道（）（）要想成为一名优
3、秀的刑侦队员，我可不能放过蛛丝马迹（）（）边齐读，边还原当时的情景，思考：为什么提示语会有这些变化？1.能更好地再现当时的场景，比如人物的心理等等。2.能让对话描写变得更加生动活泼，避免单调。参考答案：1.妈妈吃惊地问道：“这真是你写的？”2.“高老！高老！”大老远，同学们就一边冲我使劲挥手，一边兴奋地大喊起来。3“这是什么？”他眉头紧皱，自言自语道，“要想成为一名优秀的刑侦队员，就决不能放过任何蛛丝马迹。”小试牛刀二：修改下面对话中提示语的位置，使整段对话更加生动活泼。妈妈说：“小明，来把这个鸡蛋吃了！”小明说：“妈妈，我不要吃蛋。”妈妈说：“蛋最有营养，你一定要吃！”他说：“求你了！求求你
4、！”妈妈说：“小明，来把这个鸡蛋吃了！”小明说：“妈妈，我不要吃蛋。”“蛋最有营养，你一定要吃！”妈妈说。“求你了！”他说，“求求你！”二、齐读下面这段对话，特别关注标红的地方，看看有什么新发现？但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？”妈妈就是做不了爸爸的主。当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么不起来？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去，怎么可以逃学？起！”升级宝典升级宝典金钥匙二：金钥匙二：在对话描写中综合运用恰当的动作、神态在对话描写中综合运用恰当的动作、神态、心理、音量和音质等描写，能把人物写得、心理、
5、音量和音质等描写，能把人物写得活灵活现。活灵活现。例例1：语言：语言+动作动作+音质音质 老师快步走上讲台，迅速放下课本，用极其响亮而干脆的声音说道：“上课！”例例2：语言：语言+动作动作+神态神态+音量音量 “我错了。”小明满脸通红地低着头，小声地嘟囔着。例例3：语言：语言+动作动作+神态神态+心理心理 妈妈怒气冲冲地站在我面前，仿佛要把我吃了似的。完了，完了，妈妈已经知道了。我还是坦白从宽，争取宽大处理吧。我赶紧从书包里摸出试卷，毕恭毕敬地递到妈妈面前：“妈妈，试卷早就发了。只是我不敢给你看。”小试牛刀三：用上升级宝典中的方法，修改下列例句。1.“谢谢你把字典借给我！”我对小刚说。2.“做
6、每件事情之前，都要好好想一下。”高老说，“我先做什么，再做什么；有什么要注意的，有什么方法没有。这样更高效。”小试牛刀四：在刚才那段对话中加入恰当的动作、神态、心理等描写，使它更加生动传神。妈妈说：“小明，来把这个鸡蛋吃了！”小明说：“妈妈，我不要吃蛋。”“蛋最有营养，你一定要吃！”妈妈说。“求你了！”他说，“求求你！”言为心声 写好语言描写（二）小试牛刀四：半期练习卷发下来了。想象回家后，你和家长会有怎样的对话，把它写下来。注意变换提示语的位置，并且加入恰当的动作、神态、心理等描写哦。温馨提示：分数是否理想以及人物性格的温馨提示：分数是否理想以及人物性格的不同，决定对话内容的不同。不同，决定
7、对话内容的不同。齐读齐读诺曼底号遇难记诺曼底号遇难记中这段精彩的对话，中这段精彩的对话，思考：为什么里面没有插入人物的动作、神态思考：为什么里面没有插入人物的动作、神态等描写呢？等描写呢？“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”三、快速浏览下列句子，关注标红的词语，你有什么收获？1.哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝吼喝：“全体安静，注意听命令！。”2.“瞧他那模样，准又闯祸了”同学们低声议论议论着。3.“不是我！不是我！”他急忙争辩争辩道，“怎么可能是我！”4.我挣扎出水面，凄厉地嚎嚎起来：“救命啊”5.他极不情愿地弯下腰，嘴里不停地嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔：“又不是我的，凭啥子要我捡？他离得更近，又不是我的，凭啥子要我捡？他离得更近，为啥子不捡？为啥子不捡？”还有哪些词也表示“说”的意思？单音节：讲、读、问、答、唱，叫、喊、吼，夸，单音节：讲、读、问、答、唱，叫、喊、吼，夸，曰、吟曰、吟 双音节：陈述、讲解、讲述、倾诉、劝告、辩解、双音节：陈述、讲解、讲述、倾诉、劝告、辩解、驳斥、责备、训斥、哀求、称赞、嘟囔驳斥、责备、训斥、哀求、称赞、嘟囔四字词语（含成语）：自言自语、嘟嘟囔囔、四字词语（含成语）：自言自语、嘟嘟囔囔、窃窃私语、议论纷纷窃窃私语、议论纷纷
