1、议论文写作思维训练辩证思维深圳实验承翰学校语文组谭盛祥示例 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句话：一切都不会过去。这两句寓意深刻的铭文，引起了你怎样的思考，自选角度，自拟题意，不脱离材料原意的范围，不少于800字。哪些东西会过去？哪些东西不会过去？辩证思维审题财富 权力 地位 荣誉 等精神 文化 制度 思想 等论证 至高无上的秦始皇 颜氏家训曾国藩家书 家风孔子 论语 修齐治平儒家思想司马迁 史记 史家之绝唱抗日战争 仇恨与痛苦 民族抗争十年文革 灾难 教训 素材升华一切都会过去，一切都不会过去。我们作为高中生的我们又该如何去追求与抉择？思维训
2、练题目示例 有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。要求：1.请你根据对上面这段话的理解，自选角度，自定立意，自拟标题。2.写一篇不少于800字的议论文或记叙文。审题提示：富含哲理的格言式材料。走在最前和最后的人都是痛苦的。林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排、打击、迫害；哥白尼创立了“日心说”，被烧死在罗马广场。走在最前和最后的人都不痛苦。陶渊明、李白，走在蝇营狗苟谋取官位的人群最后，过着自得其乐的生活，不扭曲自己的人格，他们何苦来得痛苦？谭嗣同是为变法而流血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进步而献身的热望而死，他是幸福的。袁隆平、
3、钟南山走到科技的最前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主席台的最前端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁的额头上刻下丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家，为了全人类而快乐地工作着；牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”总结前人的理论，发现不足，不断改进，获得了骄人的成就；丘吉尔学生时代功课在全班最后，可他锲而不舍，努力奋斗，终成大器。走在最前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，他为国家的衰败而痛苦，但最后以死报国，他也是幸福的。范仲淹既在最前，又在最后，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，
4、他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面，是怎样的哀痛者和幸福着，他既是痛苦的，又是幸福的。22.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。托尔斯泰说：没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候也是长不大的。这是一则哲理材料作文。前一句出自列夫托尔泰战争与和平，后一句应当是仿造前一句，构成了辩证关系。分句之间是一种条件关系，别人对你要求的“拒绝”或者观点的“不认同”，应当是“你长大”的契机或者动力。虽为条件关系，但是分句内部依然可以用因果思维方式，进行追问，寻求说“不”的内容与你成长的关联。这样的例
5、子很多，韩信早年遭遇的两件事“亭长拒食”、“漂母拒酬”；美国作家杰克伦敦早年求婚被拒，都成了他们发愤图强的动力，对其今后从事的职业产生了巨大的影响。后一句“你自己不会说不的时候，也是长不大的”，依据上句的思维方式，一个人长大是从学会说拒绝开始的，面对诱惑，面对不义之举，敢于说不，勇于说不，表现出来强烈的个性追求；当然也可拓展延伸一下，一个人怎样才能敢于说不，勇于说不，那是要以实力的前提，否则只是阿Q的精神胜利法。这则材料适合学生写，许多学生可以结合父母、老师的不合理的要求，敢于表达自己的观点，或者记叙文，易于出彩。名人的例子也很多，像勃朗特塑造的简爱的形象，她面对富有高贵的罗切斯特敢于说：“在
6、上帝面前，我和你是平等的”；韩信最后惨死未央宫，恰是不会说不的一个例证。如果有的同学能够关注时事，知道当前中美剑拔弩张的贸易战，中国敢于说不，更表现了一种大国自信，这种题材倒可以写得正气浩然。题目中“长大”，应指精神的成长，而不是肉体的成长。22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力，托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。一切美都是由光明和阴影构成的。要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。请你说一说，人生的光明与阴影分别指代什么？你是如何看待人生的光
7、明和阴影？明亮与黑暗 快乐与悲伤 美好与丑陋 善与恶 得意与失意如果人生只有光明会怎样？明亮与黑暗 快乐与悲伤 美好与丑陋 善与恶 得意与失意1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见
8、，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
