1、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋宋】杨万杨万里里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。课前积累课前积累 请同学们朗读课文，思考：叶圣陶先生从几个方面来写荷花的？阅读提示：阅读提示：荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个的，像一个个碧绿碧绿的的大圆盘大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。1、（动词）向外透，往上升 2、（动词）不顾（危险、恶劣环境等）3、冒充 4、（名）姓白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘
2、之间长长出来。出来。白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间伸伸出来。出来。有的才展开两三片花瓣有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。有的 ，有的 ，露出 。有的还是 ，看起来 。多么美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，叶圣陶爷爷是如何做到把这些荷花的姿态一一向我们呈现的？正是因为叶圣陶爷爷的细致观察，才给我们描绘出如此美妙的千姿百态的荷花。荷花已经开了不少了。荷花已经开了不少了。荷荷叶叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的挨挨挤挤的，像一个
3、个碧绿的大圆盘。大圆盘。白荷花白荷花在这些大圆盘之在这些大圆盘之间冒出来。间冒出来。有的有的才展开两三片花才展开两三片花瓣儿。瓣儿。有的有的花瓣儿全展开了，露花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。出嫩黄色的小莲蓬。有的有的还是花还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。裂似的。方法习得：方法习得：作者在描写荷花的形状时，用“有的有的有的”这样的句式，把荷花的三种形状描写的生动具体。这么多的白荷花，一朵有一朵的这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作
4、是一大幅活的画，那画家的本花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦脚下游过，告诉我昨夜做的好梦正是因为作者细致入微地观察，将他闻到的、看到的、想到的用生动的语言写了出来，我们似乎也闻到了那股清香，看到了婀娜多姿的荷花，想到了自己变成荷花的情景。希望同学们也能学习叶圣陶爷爷，从看一看、闻一闻、摸一摸、想一想等方面来细致观察自己喜欢的植物朋友，为习作做好基础。谢谢大家！
