1、谈初中英语谈初中英语“看图看图遣词遣词造句造句”能力的培养能力的培养“看图写话看图写话”“看图写话看图写话”，要求考生根据每题所提供的图画情，要求考生根据每题所提供的图画情境和提示词，写一个与图画情境相符的境和提示词，写一个与图画情境相符的句子句子，所以看所以看图写话又称图写话又称遣词造句。此题不仅考查考生单词和词组遣词造句。此题不仅考查考生单词和词组的的掌握情况，而且还考查考生基本句型和语法等基础掌握情况，而且还考查考生基本句型和语法等基础知识和正确读图、理解图意及应用基础知识正确知识和正确读图、理解图意及应用基础知识正确写话写话造句的综合语言应用能力。造句的综合语言应用能力。课课标标要要求
2、求1、语言技能：、语言技能：语言语言技能是语言运用能力的重要技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是用。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。表达的技能。“能正确使用常用的标点符号；能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能用短语或句子描述系列图片，信息；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。编写简单的故事。”（三级）（三级）“能使用常见的连接词表示顺序能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系
3、；和逻辑关系；能能简单描述人物或事件；简单描述人物或事件；能根据图示或表格写出简单的段落或能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明操作说明。”（五级）（五级）2、语言知识：、语言知识：语音语音词汇词汇语法语法用于用于表达常见话题和功能的语言表达常见话题和功能的语言形式形式课课标标要要求求（1）词汇：）词汇：单词、短语、习惯用语和单词、短语、习惯用语和固定搭配；固定搭配；基本含义基本含义和和特定意义；特定意义；运用词汇描述事物、行为运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念；和特征，说明概念；学会使用学会使用1500-16001500-1600个单个单词和词和200-300200-300个习惯用语个
4、习惯用语或固定搭配。或固定搭配。课课标标要要求求（2）语法：）语法：了解常用语言形式的基本结了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；构和常用表意功能；理解并运用恰当的语言形式理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述人和物；描述具体事件和具体行为的描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；发生、发展过程；描述时间、地点及方位；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等比较人、物体及事物等。课课标标要要求求（3）功能）功能 在交往中恰当理解和在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念运用本级别所列功能意念的语言表达形式。的语言表达形式。课课标标要要求求（4）话题）话题 围绕本级别所列话题围绕本级别所
5、列话题恰当理解与运用相关的语恰当理解与运用相关的语言表达形式。言表达形式。课课标标要要求求2017年省考纲要求年省考纲要求“写是表达技能之一，是学生认知水平和写是表达技能之一，是学生认知水平和英语书面表达水平的综合体现，是语言运英语书面表达水平的综合体现，是语言运用能力的重要组成部分。教师通过写作技用能力的重要组成部分。教师通过写作技能的训练，培养学生学会表述事实、阐述能的训练，培养学生学会表述事实、阐述观点、抒发情感、交流信息的写作能力。观点、抒发情感、交流信息的写作能力。”【命题依据】【命题依据】以义务教育英语课程标准（以义务教育英语课程标准（2011 2011 版）版）为指导，以本指导意
6、见为依据，结合为指导，以本指导意见为依据，结合我省初中英语教学实际进行命题。我省初中英语教学实际进行命题。【命题原则】【命题原则】以以学生为本，立足基础，难易适中，听、学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查，说、读、写四项技能全面考查，做到做到思想思想性、科学性、技术性和规范性的统一性、科学性、技术性和规范性的统一。【考试范围】【考试范围】“五级目标五级目标”级别级别标标 准准 描描 述述 三级三级1能正确使用常用的标点符号；能正确使用常用的标点符号；2能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；3能参照范例写出或回复简单的问候和邀请；能参
7、照范例写出或回复简单的问候和邀请；4能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。四级四级1能正确使用标点符号；能正确使用标点符号；2能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；3能写出简短的文段，如简单的指令、规则；能写出简短的文段，如简单的指令、规则；4能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和和 修改修改作文。作文。五级五级1 1能根据写作要求，收集、准备素材；能根据写作要求，收集、准备素材；2 2能独立起草短文、短信等，并在教师的指令能独立起草短文、短信等，并在教师的指
8、令下下 进行进行修改；修改；3 3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4 4能简单描述人物和事件；能简单描述人物和事件；5 5能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明【内容和目标要求】【内容和目标要求】英语学业考试应着重考查学生语言技能英语学业考试应着重考查学生语言技能（听、说、读、写）的综合实践能力以及（听、说、读、写）的综合实践能力以及灵活运用语言知识的能力，对文化意识、灵活运用语言知识的能力，对文化意识、情感情感态度态度和学习策略等方面的考查将渗透和学习策略等方面的考查将渗透在语言知识与语言技能的考查中。在语
9、言知识与语言技能的考查中。技能技能目标要求目标要求 听听（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（3）能借助语境克服生词障碍，理解大意；（4）能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；（5）能针对所听语段的内容记录简单信息。说说（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见；（2）能有效地询问信息和请求帮助；（3）能根据话题进行情景对话。读读（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；（3）能找出文章中的主题、理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；（4）能读懂相应水平的常
10、见体裁的读物；（5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。写写（1）能独立起草短文、短信等；（2）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；（3）能简单描述人物或事件；（4）能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。语言语言技能考查目标要求技能考查目标要求语言知识考查目标要求语言知识考查目标要求（1 1）语音语音（2 2）词汇词汇（3 3）语法语法（4 4）功能）功能意念意念（5 5）话题）话题【试卷结构】【试卷结构】试卷包括听力测试和笔试两部分，总分试卷包括听力测试和笔试两部分，总分150 150 分。其中听力部分约占分。其中听力部分约占 20%20%；笔试部分笔试部分约约占占 80%
11、80%。选择题与非选择题比例约。选择题与非选择题比例约 6:4 6:4。【试卷【试卷题型题型】听力部分（共三节，满分约听力部分（共三节，满分约 30 30 分）分）听力测听力测试作答时间约试作答时间约 20 20 分钟。分钟。语言知识运用语言知识运用 （满分约（满分约 50 50 分）分）【试卷【试卷题型题型】阅读理解（满分约阅读理解（满分约 45 45 分）分）写作写作（满分约（满分约 25 25 分）分）.看图写话看图写话 要求考要求考生根据每小题所提供生根据每小题所提供图画的情景图画的情景和和提示词提示词，写出一个与图画情景相符的写出一个与图画情景相符的句句子子。（1010分）分）例例
12、11看图写话看图写话 根据根据每题所提供的图画情景和提每题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子。示词，写出一个与图画情景相符的句子。1.visit,tomorrow 2.be good for 答案：答案：1.We are going to visit the zoo tomorrow./Shall we visit the zoo tomorrow?（时态题、容易题）（时态题、容易题）2.Its good for him to go swimming./Swimming is good for his health.（词组、中档题）（词组、中档题）【题型示例题型示例】样样
13、卷卷VI.看图写话看图写话 根据根据每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图每小题所提供的图画情景和提示词，写出一个与图画情景相符的句子（每小题画情景相符的句子（每小题 2 分，满分分，满分 10 分）分）76.under 77.fast,than 78.tomorrow 79.collect,fun 80.design,Li Chun 参考答案参考答案 VI.看图写话（每小题看图写话（每小题 2 分，满分分，满分 10 分）分）76.There is a ball under the desk.A ball is under the desk.（there be句型）句型）77.A pl
14、ane travels faster than a bus.（时态题）（时态题）78.They will plant trees in the park tomorrow.（时态题）（时态题）79.Collecting stamps is(great)fun./Its(great)fun to collect stamps.（句型）（句型）80.The bridge was designed by Li Chun./Li Chun designed the bridge.（语态题）（语态题）参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图意的完分。每写出一个符合图意的完整、正确的
15、句子，得整、正确的句子，得2分；能读懂图意、写出关键词的分；能读懂图意、写出关键词的得得1分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣0.5分。分。三、三、2016年几地市中考题年几地市中考题：2016年福建省泉州市初中毕业、升学考试年福建省泉州市初中毕业、升学考试参参 考考 答答 案案 87.I am washing my face now.（时态（时态题题，容易题，容易题）88.I often collect stamps for fun.（词汇词汇题题，中等题，中等题）89.The bridge is made of wood.（词组和（词组和语态语态，中
16、等题，中等题）90.He found a schoolbag on the ground.（陈述事实，陈述句陈述事实，陈述句句型句型，容易题，容易题）91.If you break the traffic rules，you will get a fine.（条件状语条件状语从句从句，难度题，难度题）参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图意的完分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得整、正确的句子，得2分；能读懂图意、写出关键词的分；能读懂图意、写出关键词的得得1分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣0.5分。分。2016年漳州
17、市初中毕业暨高中阶段年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试招生考试 91.I brush my teeth twice a day.（习惯用语）（习惯用语）92.Riding a bike can build me up.（固定词组）固定词组）93.He has slept for an hour.（时态题）（时态题）94.Its necessary for us to keep silent in the library.（its句型题）句型题）参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得图意的完整、正确的句子，得2分；能读懂图分；能读
18、懂图意、写出关键词的得意、写出关键词的得1分；大小写错误、拼写分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣错误、语法错误的扣0.5分。分。参参 考考 答答 案案2016年龙岩市初中毕业、升学年龙岩市初中毕业、升学考试考试参参 考考 答答 案案 96.Drinking water is good for our body.（词组词组题题）97.I will fly to London next week.（时态题）时态题）98.He likes playing computer games.（句型句型like doing sth.）99.They are playing soccer now.（时态题
19、）时态题）100.There is a guitar next to/near the window.（there be句型题）句型题）参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图意分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得的完整、正确的句子，得2分；能读懂图意、写出分；能读懂图意、写出关键词的得关键词的得1分；大小写错误、拼写错误、语法错分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣误的扣0.5分。分。考点分析1、时态题：、时态题：常考的时态有：现在进行时，一般现在时，常考的时态有：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过
20、去进行时；过去进行时；少考的时态有：过去将来时，过去完成时。少考的时态有：过去将来时，过去完成时。2、句型题：、句型题：如：如：Its句型句型 There be 动名词动名词做主语做主语 动词不定式动词不定式(want,ask,would like)祈使句祈使句 感叹句感叹句 3、词组和固定搭配题：、词组和固定搭配题：如：如：preparefor,providewith,get up/go to bed/stay up,be afraid of/to,be able to,be good at/for,be interested in,helpwith,payfor/spendin doing
21、 sth./on sth.,enjoy doing sth.,used to/be used to,preferto,等等4、语法题：、语法题：如：如：同级比较同级比较(asas)；形容词形容词和副词的比较级和最高级；和副词的比较级和最高级；被动被动语态；语态；主主从句（时间状语从句，条件状语从句从句（时间状语从句，条件状语从句，原因原因状语从句，宾语从句，定语从句）状语从句，宾语从句，定语从句）关关 联联 话话 题题 1、个人、个人情况；情况；2、工作与、工作与职业；职业；3、家庭、朋友与周围的、家庭、朋友与周围的人；人；4、居住、居住环境；环境；5、日常、日常活动；活动；6、学校；学校；7
22、、个人、个人兴趣；兴趣；8、情感与、情感与情绪情绪；9、人际、人际交往交往；10、计划于、计划于安排安排；11、节假日、节假日活动活动；12、购物购物；13、饮食饮食；14、卫生与、卫生与健康健康；15、天气天气；16、文娱与、文娱与体育体育；17、旅游与、旅游与交通交通；18、通讯通讯；19、语言、语言学习学习；20、自然自然；21、世界与、世界与环境环境；22、科普知识与现代、科普知识与现代技术技术；23、历史与、历史与社会社会；24、通用通用。错错 题题 归归 纳纳 1 1、空白卷多、空白卷多，乱写，乱写、照抄照抄、简单简单加加主语主语；2 2、部分部分考生考生无法造出完整句子无法造出完
23、整句子；3 3、单词拼写错误、不会写或者词形、单词拼写错误、不会写或者词形变化变化 错误错误；4 4、基本语法掌握不扎实基本语法掌握不扎实。5 5、主从句错误；主从句错误；6 6、动词和介词的固定搭配错误；动词和介词的固定搭配错误；7 7、句型使用错误；句型使用错误；8 8、人称代词和物主代词的使用错误；人称代词和物主代词的使用错误；9 9、审题不审题不认真。认真。1010、其它其它常见的问题：常见的问题：中文式表达；中文式表达；大大小写和小写和标点符号；标点符号；书写书写不规范、字迹潦草、卷面不整洁不规范、字迹潦草、卷面不整洁、涂改涂改严重、放空白不严重、放空白不作答、作答、照抄提示照抄提示
24、词词，超超答题框作答，题序答题框作答，题序错误等错误等现象。现象。答答 题题 方方 法法（学生）（学生）（1）认真审图，把握主题）认真审图，把握主题。（2）确定）确定句型。句型。（3）图文对照，检查修改。）图文对照，检查修改。信息输入信息输入 背诵背诵 知识梳理与串联知识梳理与串联 循序渐进、由易到难循序渐进、由易到难信息输出信息输出 仿写仿写 独立写句子，自行纠错独立写句子，自行纠错 互批互互批互改改 我来当小老师我来当小老师教教 学学 建建 议议（教师）（教师）1、兴趣和习惯兴趣和习惯的的培养。培养。2、关注关注学习策略学习策略与与英语英语 思维习惯。思维习惯。3、努力提高学生基础努力提高学生基础知识知识 和和培养学生基本能力培养学生基本能力，加强有加强有针对性的教学和训练针对性的教学和训练。4、加强朗读训练和背诵训练，培养学生语加强朗读训练和背诵训练，培养学生语感感。5、提高学生应试的技巧和能力提高学生应试的技巧和能力。6、提供评价标准，发挥评价激励作用、提供评价标准，发挥评价激励作用。7、加强书写和答题规范的训练。、加强书写和答题规范的训练。
