1、布局谋篇布局谋篇12021年春季部编版习作的习作的布局谋篇布局谋篇指在审题立意、选材之后，如指在审题立意、选材之后，如何组织材料，编排内容，布好局，谋好篇，就可以把何组织材料，编排内容，布好局，谋好篇，就可以把血肉（文章材料）和灵魂（文章中心）有机结合起来，血肉（文章材料）和灵魂（文章中心）有机结合起来，以更美的形式相互依托。以更美的形式相互依托。那么，我们写作时怎样才能更好布局谋篇呢？那么，我们写作时怎样才能更好布局谋篇呢？22021年春季部编版1.1.要根据中心全面梳理材料。要根据中心全面梳理材料。2.2.要围绕中心和所梳理的材料拟出全文的框架。要围绕中心和所梳理的材料拟出全文的框架。3.
2、3.要通盘考虑，列出写作提纲。要通盘考虑，列出写作提纲。32021年春季部编版一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说一、古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的这些都可能是你家乡的名片。试以名片。试以家乡的名片家乡的名片为题，写一篇作文，不少于为题，写一篇作文，不少于600 字。字。提示：提示：1在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或在你熟悉的范围内确定写作的具体内容，或景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。风貌或精神。2.前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内
3、容更加前面的图示可以作为参考，看看如何进一步展开，使内容更加丰富。丰富。3.在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。在图示的基础上列出写作提纲，使文章脉络清晰，结构完整。42021年春季部编版思路指导思路指导1.1.审题选材。这是一篇全命题作文，主要写家乡的特审题选材。这是一篇全命题作文，主要写家乡的特色，与众不同之处，要写得能让人轻松记住且能轻易色，与众不同之处，要写得能让人轻松记住且能轻易想起的就是好的家乡名片了。可选择一个或两个方面想起的就是好的家乡名片了。可选择一个或两个方面来写，如：优美的自然风光、古老的建筑、独特的物来写，如：优美的自然风光、古老的建筑、独特的物产、美
4、丽的传说产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。这些都可能是你家乡的名片。52021年春季部编版2.2.布局谋篇。开头运用写作技巧，如开篇点题，赞美家乡的特点，布局谋篇。开头运用写作技巧，如开篇点题，赞美家乡的特点，引出题目；又可以通过美丽的传说引出对家乡的介绍，增加读者引出题目；又可以通过美丽的传说引出对家乡的介绍，增加读者的阅读兴趣；可对家乡特有建筑物进行描绘，激发读者要亲临其的阅读兴趣；可对家乡特有建筑物进行描绘，激发读者要亲临其境的心理；也可介绍家乡独特的物产，如矿产资源、水产品、农境的心理；也可介绍家乡独特的物产，如矿产资源、水产品、农产品、森林资源等等，非物质文化遗产，如风俗习惯、
5、剪纸、陶产品、森林资源等等，非物质文化遗产，如风俗习惯、剪纸、陶瓷等，还可以描写家乡人心灵美，也是家乡的名片，只要能突出瓷等，还可以描写家乡人心灵美，也是家乡的名片，只要能突出家乡特色的东西尽量都展现出来。写作时要有主有次，详略得当，家乡特色的东西尽量都展现出来。写作时要有主有次，详略得当，结构合理。结构合理。62021年春季部编版3.3.议论抒情。这篇作文可以综合运用多种表达方式，议论抒情。这篇作文可以综合运用多种表达方式，议论抒情必不可少。讲述家乡的名片后，可以抒发对议论抒情必不可少。讲述家乡的名片后，可以抒发对家乡自然美景的喜爱之情，对家乡美好前景展望的向家乡自然美景的喜爱之情，对家乡美
6、好前景展望的向往之情，对家乡名片特色的赞美之情，远离家乡后，往之情，对家乡名片特色的赞美之情，远离家乡后，对它的思念之情等等。对它的思念之情等等。72021年春季部编版家乡的名片家乡的名片家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中家乡是多彩的，在花季中璀璨；家乡是如此的缤纷，在岁月中磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人，磨砺；家乡是如此的古老，在年华里歌唱；家乡是如此的迷人，家乡拥有着一张张特有的名片。家乡拥有着一张张特有的名片。我的家乡在依山傍水的旌德。我的家乡在依山傍水的旌德。家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的标志，是旌德的珍宝。它似家乡有砩石，家乡的砩石是旌德的
7、标志，是旌德的珍宝。它似翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；翡翠，晶莹碧绿，玲珑剔透；它如萤火，幽暗深邃，微蓝波光；它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀它若玛瑙，绿兰相间，青翠惹爱。它在家乡随处可见，在夜晚璀璨放光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的璨放光，引得萤火虫纷至沓来，与萤火相呼应，发出极其美丽的颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。颜色。它是家乡的名片，在国外热销，在国内产量极大。82021年春季部编版家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。家乡有竹马灯，家乡的竹马灯是旌德的文化，是旌德的习俗。这种习俗儿
8、时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑这种习俗儿时便可玩耍，中年时便可以表演。这种习俗是模仿跑马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马马的姿势，或扬鞭疾行，或执辔徐行，又或者伺马而动，展现马的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。的各种姿态。载歌载舞，形式活泼。“青梅竹马，两小无猜青梅竹马，两小无猜”正正是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的是从中汲取而来。古老的文化有着浓郁的旌德特色。它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱，给家乡添彩。家乡有文昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。家乡有文
9、昌塔，家乡的文昌塔是旌德的旗帜，是旌德的艺术。文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐文昌塔从下往上一层层地变细，每往上一层那古铜色的文昌塔渐渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，渐往金色递进，那剥落的金角正是它的印记。塔尖锥子般朝上，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，寓意步步高升。文昌塔的深厚底蕴可追溯古代，也可发掘近代，是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自是文人墨客的旅游胜地。它是家乡的名片，是家乡更是中国的自然遗产。然遗产。92021年春季部编版家乡还有那美丽的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，家乡还有那美丽
10、的人，他们一起互帮互助。谁家的水没关紧，他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会他们会提醒；谁家孩子犯错，他们会说理；谁家人生病，他们会照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。照料。谁家有难，都会有人来帮忙，这真实的一幕幕出现在家乡。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡还有这一张独特的名片。家乡人就是如此乐于助人。家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡的名片因缤纷而灿烂，因古老而朴实，因迷人而美丽。让家乡在芬芳中更加美好。家乡在芬芳中更加美好。102021年春季部编版点评：点评：运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡的多彩、
11、缤纷、古老、运用排比的修辞手法开篇点题，点明家乡的多彩、缤纷、古老、迷人的特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题迷人的特点。抒发作者对家乡的赞美之情。引出标题家乡的名片。家乡的名片。独句成段，点明家乡所在地。独句成段，点明家乡所在地。本段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源本段语言细腻，运用比喻的修辞手法，抓住家乡独特资源砩石来写，砩石来写，突出与众不同之处。突出与众不同之处。文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞文中详尽介绍了家乡的习俗：竹马灯，它是旌德的名片，古朴清新的舞蹈形式，博得人们喜爱。蹈形式，博得人们喜爱。第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描
12、述塔的建筑特色，表明家第五段写家乡古老的建筑物：文昌塔，具体描述塔的建筑特色，表明家乡文化底蕴深厚。乡文化底蕴深厚。构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。构思新颖，从人文方面入手，介绍家乡的人心灵美。第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。第七段总结归纳全文，呼应开头，抒发了对家乡的赞美和喜爱之情。112021年春季部编版二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定二、阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，自定文体，把你的故事或感悟写出来。不少于文体，把你的故事或感悟写出来。不少于600 字。字。孩子拿着橘子问：孩子拿着橘子问：“妈妈，
13、为什么吃橘子要剥皮呢？妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”“”“那是橘子那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。的。”“”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“”“那是橘子在告那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”提示：提示：1.认真分析材料中认真分析材料中“付出付出”“”“享用享用”
14、“”“分享分享”的含义，确定文章的含义，确定文章的立意。的立意。2.根据立意，搜集相关资料，并确定所用的材料。根据立意，搜集相关资料，并确定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。斟酌材料使用的先后与详略，列出写作提纲，并据此写作。122021年春季部编版思路指导思路指导1.1.审题立意。阅读材料，抓住妈妈所说的话审题立意。阅读材料，抓住妈妈所说的话“你想要得到的东西，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的不是伸手就能得到，而是要付出劳动的”“”“你手中的东西，不你手中的东西，不能独自享用能独自享用”即可拟写两个感想点，一是即可拟写两个感想点，一是“付
15、出与收获付出与收获”，一，一是是“拥有与分享拥有与分享”，选一个角度来写议论文。比如写，选一个角度来写议论文。比如写“懂得拥懂得拥有与分享有与分享”。摆事实，举现象，分析。摆事实，举现象，分析“拥有拥有”与与“分享分享”的关的关系，论说什么可以系，论说什么可以“拥有拥有”，什么应该，什么应该“分享分享”给别人而不是给别人而不是独自独自“占有占有”，说明懂得，说明懂得“分享分享”才会明白才会明白“拥有拥有”的价值这的价值这一道理，按议论文提出问题、分析问题、总结问题的写作步骤一道理，按议论文提出问题、分析问题、总结问题的写作步骤来成文。来成文。132021年春季部编版2.2.组织选材。认真读懂给
16、你提供的材料，想一想吃橘子的启示表组织选材。认真读懂给你提供的材料，想一想吃橘子的启示表明的观点是付出、享用、分享等，任选其一，根据这个中心立明的观点是付出、享用、分享等，任选其一，根据这个中心立意。如确定文章立意是意。如确定文章立意是“分享分享”后，搜索相关的材料，并选定后，搜索相关的材料，并选定表现表现“分享分享”观点的材料。拥有的确不能等同于享有。比如：观点的材料。拥有的确不能等同于享有。比如：阳光、空气、水可以享有，却不能拥有，更无法垄断。选取古阳光、空气、水可以享有，却不能拥有，更无法垄断。选取古今中外和现实中的懂得分享的事例和名人名言，如但丁有言：今中外和现实中的懂得分享的事例和名
17、人名言，如但丁有言：“占有与丧失共存。占有与丧失共存。”道出了对占有的深刻认识，从一个侧面道出了对占有的深刻认识，从一个侧面揭示了人生的真谛。揭示了人生的真谛。“生不带来，死不带去生不带来，死不带去”，谁都无法真，谁都无法真正拥有什么，所能做的其实只有分享，与他人共同分享这个世正拥有什么，所能做的其实只有分享，与他人共同分享这个世界的精神和物质财富。阐明如果人人都懂得这个道理，还有什界的精神和物质财富。阐明如果人人都懂得这个道理，还有什么矛盾冲突不可化解，何愁不能实现社会和谐的目标。么矛盾冲突不可化解，何愁不能实现社会和谐的目标。142021年春季部编版3.3.详略得当。斟酌有关详略得当。斟酌
18、有关“分享分享”的材料，确定先后与的材料，确定先后与详略，列出写作提纲后再写作。语言生动、明确、详略，列出写作提纲后再写作。语言生动、明确、严密，要具有说服力。严密，要具有说服力。152021年春季部编版学会分享学会分享快乐与他人分享，就有了快乐与他人分享，就有了2 2 份快乐份快乐;痛苦与他人承担，便减痛苦与他人承担，便减轻轻1 1份痛苦。分享是美丽的，分享是爱的包容。学会分享，是心灵份痛苦。分享是美丽的，分享是爱的包容。学会分享，是心灵的寄语。的寄语。学会分享自然美景，是情操的陶冶。古时陶弘景就与友人分学会分享自然美景，是情操的陶冶。古时陶弘景就与友人分享享“晓雾将歇晓雾将歇”，“沉鳞竞跃
19、沉鳞竞跃”的山中美景的山中美景;苏轼也与张怀民分苏轼也与张怀民分享享“水中藻、荇交横，盖竹柏影也水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月下之色的月下之色“;飞流直下三飞流直下三千尺，疑是银河落九天千尺，疑是银河落九天”，这样磅礴的气势，不正是李白在与他，这样磅礴的气势，不正是李白在与他人分享这天之绝色吗？学会分享自然美景，是对心的洗礼，是对人分享这天之绝色吗？学会分享自然美景，是对心的洗礼，是对境界的提升，让人生对生命有不同的感悟。境界的提升，让人生对生命有不同的感悟。162021年春季部编版学会分享最珍贵的礼物，是爱的传播。东南亚海啸时期，一学会分享最珍贵的礼物，是爱的传播。东南亚海啸时期，一位英国
20、小女孩毅然捐献出自己最爱的布娃娃。她说：位英国小女孩毅然捐献出自己最爱的布娃娃。她说：“它让我感它让我感到快乐，也一定会让灾区的孩子感到快乐的到快乐，也一定会让灾区的孩子感到快乐的!”!”多么纯洁的童心多么纯洁的童心!尽管这个布娃娃在灾区人民眼中，也许连一滴水都不如，但它身尽管这个布娃娃在灾区人民眼中，也许连一滴水都不如，但它身上却承载了小女孩无私而纯洁的爱上却承载了小女孩无私而纯洁的爱!我相信，无论这个娃娃落在我相信，无论这个娃娃落在哪个孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸传来的亲切问候，如同哪个孩子手上，她一定能感受到大洋彼岸传来的亲切问候，如同春日的阳光一般温暖而充满甜蜜。学会分享最珍贵的礼
21、物，是分春日的阳光一般温暖而充满甜蜜。学会分享最珍贵的礼物，是分享着真诚与炽热的爱，像阳光雨露般洒入心田。享着真诚与炽热的爱，像阳光雨露般洒入心田。172021年春季部编版学会分享生命，是灵魂的高尚。你可曾知道，当你的鲜血被学会分享生命，是灵魂的高尚。你可曾知道，当你的鲜血被注入一个垂死的病人身体里时，你就与他分享了你的生命注入一个垂死的病人身体里时，你就与他分享了你的生命!邓小邓小平老人至死都不忘将角膜捐献，又是何等的高尚？他与别人不仅平老人至死都不忘将角膜捐献，又是何等的高尚？他与别人不仅分享了光明，更分享了一个光辉灿烂的人生。分享了光明，更分享了一个光辉灿烂的人生。分享是一种美丽的行为。
22、的确，与他人分享快乐，是跳动的分享是一种美丽的行为。的确，与他人分享快乐，是跳动的音符，叮叮咚咚，组成悦耳的乐章；是五彩斑斓的颜色，跳动着，音符，叮叮咚咚，组成悦耳的乐章；是五彩斑斓的颜色，跳动着，在人与人心间搭起爱的彩虹。学会分享，学会让自己真诚的爱洒在人与人心间搭起爱的彩虹。学会分享，学会让自己真诚的爱洒满人间。满人间。182021年春季部编版点评：点评：开篇点题，阐述分享的意义，指明要学会分享。开篇点题，阐述分享的意义，指明要学会分享。第二段引用陶弘景、苏轼、李白的名句证明观点，语言生动，第二段引用陶弘景、苏轼、李白的名句证明观点，语言生动，文采斐然。文采斐然。运用举例论证方法，列举一位
23、英国小女孩捐献出自己最爱的布运用举例论证方法，列举一位英国小女孩捐献出自己最爱的布娃娃的事例，有力地论证了论点，具有说服力。娃娃的事例，有力地论证了论点，具有说服力。第四段列举邓小平老人捐献角膜的事例，具有权威性和说服力。第四段列举邓小平老人捐献角膜的事例，具有权威性和说服力。一个反问句和一个反问句和“不仅不仅更更”递进复句突出了递进复句突出了“学会分享生命，学会分享生命，是灵魂的高尚是灵魂的高尚”这个论点。这个论点。层层递进，结尾总结归纳：分享是一种美丽的行为，引人深思。层层递进，结尾总结归纳：分享是一种美丽的行为，引人深思。强调要学会分享。与题目和开头相呼应。强调要学会分享。与题目和开头相
24、呼应。192021年春季部编版三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以富的体验，有无尽的期盼与思考。请以在路上在路上为题，自定文为题，自定文体，写一篇作文。不少于体，写一篇作文。不少于600 字。字。提示：提示：1.认真审题，想一想认真审题，想一想“在路上在路上”的含义，确定合适的立意。的含义，确定合适的立意。2.“在路上在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意
25、的契可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。合度，恰当选取材料。3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。写作。202021年春季部编版思路指导思路指导1.1.审题选材。根据作文提示，可以选择在哪一方面选审题选材。根据作文提示，可以选择在哪一方面选材。明确材。明确“路上路上”的含义，可以是实实在在地上的的含义，可以是实实在在地上的路，山路、柏油路、乡间小路等，也可以是人生之路，山路、柏油
26、路、乡间小路等，也可以是人生之路。可选生活路上的甜酸苦辣的描述，可选学习路路。可选生活路上的甜酸苦辣的描述，可选学习路上的艰辛经历，可选交友路上的甘甜回忆，可选追上的艰辛经历，可选交友路上的甘甜回忆，可选追求梦想路上的拼搏事件求梦想路上的拼搏事件212021年春季部编版2.2.文体选择。根据立意，结合生活中材料，自定文体，文体选择。根据立意，结合生活中材料，自定文体，如果写发生在乡间小路上的一件感人的事情，可以如果写发生在乡间小路上的一件感人的事情，可以记叙为主，兼以抒情、议论；如果写在人生路上生记叙为主，兼以抒情、议论；如果写在人生路上生活、拼搏、追求，可以写成以议论为主要表达方式活、拼搏、
27、追求，可以写成以议论为主要表达方式的文章。的文章。222021年春季部编版3.3.构思提纲。确定材料后，构思写作思路，记叙文可构思提纲。确定材料后，构思写作思路，记叙文可按照记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的按照记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的发生、经过、结果来写；议论文可以按提出问题、发生、经过、结果来写；议论文可以按提出问题、分析问题、解决问题三步写作。确定选择哪些材料分析问题、解决问题三步写作。确定选择哪些材料以及怎样安排材料的先后和详略，并列出写作提纲。以及怎样安排材料的先后和详略，并列出写作提纲。开头、结尾设计点写作技巧，增强文章的生动性。开头、结尾设计点写作技巧，增强
28、文章的生动性。232021年春季部编版在路上在路上人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表现姿态不人自降生起，就都走在了人生路上，只是所站的位置和表现姿态不同，或在路上奔跑，或在路边鼓掌。如果人人都在旁边鼓掌，谁在路上跑同，或在路上奔跑，或在路边鼓掌。如果人人都在旁边鼓掌，谁在路上跑呢？我认为真正精彩有意义的人生，应该是活的时候做一个在路上的奔跑呢？我认为真正精彩有意义的人生，应该是活的时候做一个在路上的奔跑者。者。路上的奔跑者，为前行的目标而奋力拼搏，勇往直前。要有最朴素路上的奔跑者，为前行的目标而奋力拼搏，勇往直前。要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即如海子所说的生活和最遥远的梦想
29、，即如海子所说“明日天寒地冻明日天寒地冻/日短夜长日短夜长/路远路远马亡马亡”。杂交水稻之父袁隆平为着理想而奔跑。烈日酷暑，他面朝黄土背。杂交水稻之父袁隆平为着理想而奔跑。烈日酷暑，他面朝黄土背朝天，只为他的理想奔跑。他的理想朝天，只为他的理想奔跑。他的理想解决中国人的温饱问题，如此朴解决中国人的温饱问题，如此朴素又真诚。为此，他奋力奔跑，脚踏实地，永不停息。素又真诚。为此，他奋力奔跑，脚踏实地，永不停息。242021年春季部编版既然选择了在路上奔跑，就无惧前方的苦难与挫折。鲁迅曾既然选择了在路上奔跑，就无惧前方的苦难与挫折。鲁迅曾说：说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。真
30、的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”风雨飘零，政治黑暗中，熹微的光引着鲁迅在奔跑！弃医从文，风雨飘零，政治黑暗中，熹微的光引着鲁迅在奔跑！弃医从文，不做旁观者，纵然几多孤寂，几多坎坷，他仍无惧地坚信他的方不做旁观者，纵然几多孤寂，几多坎坷，他仍无惧地坚信他的方向，面对强权也不停止奔跑的步伐。为了令麻木的国人清醒，他向，面对强权也不停止奔跑的步伐。为了令麻木的国人清醒，他毅然用尖锐的笔锋，硬生生把黑暗的社会撕开一道口子。在历史毅然用尖锐的笔锋，硬生生把黑暗的社会撕开一道口子。在历史的潮流中留下一个不朽战士的身影。他以奔跑的姿态，不做屈从的潮流中留下一个不朽战士的身影。他以奔跑的姿态
31、，不做屈从于强权的沉默者！如同古人所说：于强权的沉默者！如同古人所说：“宁鸣而死，不默而生。宁鸣而死，不默而生。”252021年春季部编版人生，本就是一个奔跑的过程。这个世界犹如一个竞技场，人生，本就是一个奔跑的过程。这个世界犹如一个竞技场，每个成功的人无一不是坚持不懈，为了自己的理想和信念奔跑奋每个成功的人无一不是坚持不懈，为了自己的理想和信念奔跑奋斗。孔子周游列国，他赶着一辆牛车，走很远很远的路，一路颠斗。孔子周游列国，他赶着一辆牛车，走很远很远的路，一路颠簸着，风尘仆仆缺衣少食，去各个国家作民间访问，他宣传儒家簸着，风尘仆仆缺衣少食，去各个国家作民间访问，他宣传儒家思想，屡屡受挫，但他不
32、改初衷，他用微弱的力量创建私学，有思想，屡屡受挫，但他不改初衷，他用微弱的力量创建私学，有教无类，孜孜不倦。孔子穷其一生的奔跑，开启了中华儒家文化教无类，孜孜不倦。孔子穷其一生的奔跑，开启了中华儒家文化的源流。时光涤荡尽了中原大地上春秋霸主们留下的骄傲，而我的源流。时光涤荡尽了中原大地上春秋霸主们留下的骄傲，而我们，却依然生生世世祭奠圣人。们，却依然生生世世祭奠圣人。262021年春季部编版“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”让那些坚韧不屈的让那些坚韧不屈的灵魂，在路上狂奔。忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，灵魂，在路上狂奔。忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外
33、界的纷扰，还有心灵里隐隐约约放弃的念头。当远处的地平线最终屈服于你还有心灵里隐隐约约放弃的念头。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐，当终点和目标一点一点接近，当心灵不再困惑，我不懈的步伐，当终点和目标一点一点接近，当心灵不再困惑，当你愈发坚定信念，奔跑便成了永恒的凯歌。当你愈发坚定信念，奔跑便成了永恒的凯歌。系上你的鞋带，不要犹豫，扬起心中信念的风帆，一起奔跑系上你的鞋带，不要犹豫，扬起心中信念的风帆，一起奔跑吧。吧。272021年春季部编版点评：点评：开篇明确了作者选材是人生路上的追求，作者的观点是：做一开篇明确了作者选材是人生路上的追求，作者的观点是：做一个在路上的奔跑者。个在路上的奔
34、跑者。第二段引用海子的话和杂交水稻之父袁隆平的事例，论述了路上的奔第二段引用海子的话和杂交水稻之父袁隆平的事例，论述了路上的奔跑者，为前行的目标而奋力拼搏，勇往直前的观点。跑者，为前行的目标而奋力拼搏，勇往直前的观点。通过引用鲁迅和古人所说的话证明了第三段分论点：既然选择了在路通过引用鲁迅和古人所说的话证明了第三段分论点：既然选择了在路上奔跑，就无惧前方的苦难与挫折。选择材料恰当，论证了分论点，具上奔跑，就无惧前方的苦难与挫折。选择材料恰当，论证了分论点，具有说服力。有说服力。分论点：每个成功的人无一不是坚持不懈，为了自己的理想和信念奔分论点：每个成功的人无一不是坚持不懈，为了自己的理想和信念
35、奔跑奋斗。列举孔子周游列国的事例，有力地证明了这一论点。跑奋斗。列举孔子周游列国的事例，有力地证明了这一论点。运用排比的修辞手法议论、抒情，点明了奔跑者具有坚韧不屈的意志，运用排比的修辞手法议论、抒情，点明了奔跑者具有坚韧不屈的意志，最终会取得成功。最终会取得成功。最后发出号召，总结归纳：在人生路上做一个奔跑者吧。最后发出号召，总结归纳：在人生路上做一个奔跑者吧。282021年春季部编版总评：总评：作者开篇明确观点：做一个在路上的奔跑者，作者开篇明确观点：做一个在路上的奔跑者，然后讲道理、摆事实进行论证，论证思路清晰，讲理然后讲道理、摆事实进行论证，论证思路清晰，讲理透彻，列举事例典型，详略得
36、当，具有极强的说服力，透彻，列举事例典型，详略得当，具有极强的说服力，是一篇很好的范例。是一篇很好的范例。292021年春季部编版素材一素材一:有关思念家乡的诗句大全有关思念家乡的诗句大全1.1.近乡情更怯，不敢问来人。（唐近乡情更怯，不敢问来人。（唐宋之问宋之问渡汉江渡汉江）2.2.人生不相见，动如参与商。（唐人生不相见，动如参与商。（唐杜甫杜甫赠卫八处士赠卫八处士）3.3.悲歌可以当泣，远望可以当归。（两汉乐府悲歌可以当泣，远望可以当归。（两汉乐府悲歌悲歌）4.4.门外若无南北路，人间应免别离愁。（唐门外若无南北路，人间应免别离愁。（唐杜牧杜牧赠别赠别）5.5.谁言寸草心，报得三春晖！（唐
37、谁言寸草心，报得三春晖！（唐孟郊孟郊游子吟游子吟）6.6.来日绮窗前，寒梅著花未。（唐来日绮窗前，寒梅著花未。（唐王维王维杂诗三首杂诗三首）7.7.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（唐蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（唐杜牧杜牧赠别赠别）8.8.但愿人长久，千里共婵娟。（宋但愿人长久，千里共婵娟。（宋苏轼苏轼水调歌头水调歌头）9.9.不应有恨，何时长向别时圆。（宋不应有恨，何时长向别时圆。（宋苏轼苏轼水调歌头水调歌头）10.10.逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。（唐逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。（唐司空图司空图漫书五首漫书五首）11.11.举头望明月，低头思故乡。（唐举头望明月，低头思故乡。
38、（唐李白李白静夜思静夜思）12.12.剪不断，理还乱，是离愁。（南唐剪不断，理还乱，是离愁。（南唐李煜李煜相见欢相见欢）302021年春季部编版13.13.悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（楚辞悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（楚辞九歌九歌少司命少司命）14.14.相去日已远，衣带日已缓。（古诗十九首相去日已远，衣带日已缓。（古诗十九首行行重行行行行重行行）15.15.人归落雁后，思发在花前。（隋人归落雁后，思发在花前。（隋薛道衡薛道衡人日思归人日思归）16.16.离恨恰如春草，更行更远还生。（南唐离恨恰如春草，更行更远还生。（南唐李煜李煜清平乐清平乐别来春半别来春半）17.17.唯有门前镜湖
39、水，春风不改旧时波。（唐唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。（唐贺知章贺知章回乡偶书二首回乡偶书二首）18.18.独上江楼思渺然，月光如水水如天。（唐独上江楼思渺然，月光如水水如天。（唐赵瑕赵瑕江楼感怀江楼感怀）19.19.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（北宋桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。（北宋黄庭坚黄庭坚寄黄几复寄黄几复）20.20.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐王维王维送元二使安西送元二使安西）21.21.去年花里逢君别，今日花开已一年。（唐去年花里逢君别，今日花开已一年。（唐韦应物韦应物寄李儋元锡寄李儋元锡）22.22.胡马依北风，越鸟朝南枝。（
40、汉胡马依北风，越鸟朝南枝。（汉古诗十九首古诗十九首行行重行行行行重行行）23.23.故乡何处是，忘了除非醉。（宋故乡何处是，忘了除非醉。（宋李清照李清照菩萨蛮菩萨蛮风柔日薄春犹早风柔日薄春犹早）24.24.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经诗经小雅小雅采薇采薇）25.25.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（唐今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（唐王建王建十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中）26.26.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟）27.27.别时容易见时
41、难。流水落花春去也。（南唐别时容易见时难。流水落花春去也。（南唐李煜李煜浪淘沙令浪淘沙令帘外雨潺潺帘外雨潺潺）312021年春季部编版素材二：有关分享的语句素材二：有关分享的语句 有福同享，有难同当。有福同享，有难同当。清清李伯元著小说李伯元著小说官场现形记官场现形记 送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。印度古谚印度古谚 投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。诗诗经经卫风卫风木瓜木瓜 悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须悲伤可以自行料理；而欢乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行。有人分享才行。马克马克吐温吐温 如果
42、你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。培培根根322021年春季部编版 好好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享；咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享；我们必须与其它生命共同分享我们的地球。我们必须与其它生命共同分享我们的地球。雷切雷切尔尔卡森卡森 快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有快乐是件奇怪的东西，绝不因为你分给了别人而减少。有时你分给别人的越多，自己得到的也越多。时你分给别人的越多，自己得到的也越多。古龙古龙 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。唐唐李白李白332021年春季部编版单击输入您的封面副标题
