1、u今天我们学习的主要内容是今天我们学习的主要内容是写一次比赛。重点是写一场写一次比赛。重点是写一场篮球比赛。篮球比赛。u篮球比赛是一次写事的文章，篮球比赛是一次写事的文章，就要按事情的发展顺序写，就要按事情的发展顺序写，写清楚时间、地点、人物、写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。起因、经过、结果。一、操场上的情景一、操场上的情景二、操场上参加比赛的选手二、操场上参加比赛的选手 个个精神抖擞个个精神抖擞 斗志昂扬斗志昂扬 胜券在握胜券在握三、自己的心理活动三、自己的心理活动l重点写一场比赛。重点写一场比赛。l注意把本班队员、啦啦队员和对方注意把本班队员、啦啦队员和对方队员的动作、神态、语言
2、、心理写队员的动作、神态、语言、心理写生动。生动。l重点写重点写1-21-2名同学的动作、表情和名同学的动作、表情和神态，突出参赛者的拼搏精神，再神态，突出参赛者的拼搏精神，再写观众的喝彩，加油。写观众的喝彩，加油。赢了的同学赢了的同学输了的同学输了的同学欢呼雀跃欢呼雀跃垂头丧气垂头丧气像泄了气的皮球像泄了气的皮球有的有的有的有的l1、开门见山式。、开门见山式。l 这周星期这周星期X，我们，我们六六年级举行了一场精年级举行了一场精彩而激烈的篮球赛。彩而激烈的篮球赛。由我们六年级（由我们六年级（6）班）班对抗六年级（对抗六年级（7）班。）班。l XX天上午的第二节课，我们天上午的第二节课，我们六
3、六年级举年级举行了一场精彩而又不失激烈的篮球赛。我行了一场精彩而又不失激烈的篮球赛。我们班是跟二班的同学对们班是跟二班的同学对抗抗。知道这个消息。知道这个消息后，我们班同学以最快的速度跑到了篮球后，我们班同学以最快的速度跑到了篮球场观看场观看这场这场比赛。比赛。l1、开门见山式。、开门见山式。l2、先声夺人式。、先声夺人式。l “六（六（6）班，加油！六（）班，加油！六（6）班，必）班，必胜！胜！”一句句助威声回荡在校园里。这是一句句助威声回荡在校园里。这是怎么回事呢？原来，是我们六（怎么回事呢？原来，是我们六（6）班和六）班和六（7）班正在举行争夺年级第一的篮球比赛）班正在举行争夺年级第一的
4、篮球比赛呢！呢！l1 1、开门见山式。、开门见山式。l2 2、先声夺人式。、先声夺人式。l3 3、引用格言式。、引用格言式。l 俗话说：人心齐，泰山移。我真正领俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话的含义是在校举行的班级篮球悟到这句话的含义是在校举行的班级篮球比赛上。比赛上。l1 1、自然式结尾。、自然式结尾。l “噢！噢！噢！噢！我们终于胜利了！胜利！我们终于胜利了！胜利了！了！”这时整个球场沸腾了，掌声、欢呼这时整个球场沸腾了，掌声、欢呼声组成了一支动听的交响曲，久久地索绕声组成了一支动听的交响曲，久久地索绕校园。一场激烈的篮球赛就在这欢声笑语校园。一场激烈的篮球赛就在这欢声笑语中结束
5、了。中结束了。l1 1、自然式结尾。、自然式结尾。l2 2、总结式结尾。、总结式结尾。l 通过这次比赛我懂得了凡事只有敢于拼通过这次比赛我懂得了凡事只有敢于拼搏才有可能成功的道理。这次比赛让我非常搏才有可能成功的道理。这次比赛让我非常难忘。难忘。l1 1、自然式结尾。、自然式结尾。l2 2、总结式结尾。、总结式结尾。l3 3、抒情式结尾、抒情式结尾。l 这真是一场紧张而激烈的篮球比赛。这真是一场紧张而激烈的篮球比赛。它将永远留在我的记忆里。它将永远留在我的记忆里。精彩而激烈 跃跃欲试 摩拳擦掌 左突右冲 一声声叹气 越战越勇 屏息凝视 眼疾手快，一个箭步上去 以迅雷不及掩耳之势 他使出吃奶的劲
6、儿，拼命三郎似地跑过 我们不禁欣喜若狂！这来之不易的一个球啊，凝聚了他们多少艰辛的付出！精彩的篮球赛精彩的篮球赛 好球！加油！好球！加油！”场上的喝彩声连绵不断。同学们都包围在周场上的喝彩声连绵不断。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，原来是今天我班要和（原来是今天我班要和（2）班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛）班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛中脱颖而出呢？中脱颖而出呢？比赛开始了，裁判老师比赛开始了，裁判老师“嘟嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员
7、向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。了。我们班队员上场是出师不利，根本抢不到球。我们大家都为我们班队员上场是出师不利，根本抢不到球。我们大家都为他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀拼杀”。渐渐扭转了局面，大家都。渐渐扭转了局面，大家都进入了状态，发挥出了水平！进入了状态，发挥出了水平！只见只见XX迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一
8、下篮筐，又掉落在地了。筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉唉”同学们都为此感到可惜。高个子同学们都为此感到可惜。高个子XX马上大步流星接住了球，拍了马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起几下，冲到篮筐下，跃起?台臀台臀?压腕，刷！好一个压腕，刷！好一个“空心球空心球”！下面出场的是下面出场的是XX，别看他个子小，这可是他的优势，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。XX机智地做了个
9、假动作，使对方扑了个空。他双手把机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的球就沿着弧线乖乖的“钻钻”进篮筐。进篮筐。“嘿，好球啊！嘿，好球啊！”同学们高兴得合不拢嘴。同学们高兴得合不拢嘴。“加油，加油加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最后通过他们的努力以（）比（）赢员们越打越又劲，最后通过他们的努力以（）比（）赢得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声再次在校园中回荡。彩声再次在校园中回荡。
