1、看图话 写作文 本次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并根据图画进行合理的想象，把自己看到的、想到的写清楚。请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。提示：提示：1.1.图画上有哪些人？图画上有哪些人？他们在干什么？他们在干什么？2.2.他们的动作分别他们的动作分别是怎样的？可能说了是怎样的？可能说了哪些话？哪些话？先看整体，了解画面的主要内
2、容和事件。（地点、人物、事件）草地上，人们在放风筝。我们作看图作文，首先要观察图画，观察图画要有一定的顺序，你知道观察图画可以用哪些顺序呢？由远到近、由近到远、由整体到局部、由主体到细节等 可以采用由近处到远处、由主体到细节的顺序初步描述：这幅画展现的是两个同学一起在广场上合作放风筝，他们两个放的是燕子风筝，一人放线，一人拿着风筝，正准备放呢！旁边有一位小女孩拿着蝴蝶风筝。远处，还有一家三口也在放风筝，天上还有好多好多的风筝。我们这幅图可以采用什么顺序呢？根据人物表情动作等推测画面之外的内容。（他们在说什么？他们心情如何？在想什么？）你真厉害！帮帮我好吗？啊！我要放手了，你跑快点。爸爸妈妈，快
3、看，我们的风筝最高！人物描写：写出放风筝人的的动作、神态、语言。我站在向风的地方，牵着线，小华手里拎着风筝。我对小华说：“放！”小华把风筝朝天空中猛地一扔，风筝迎着风快速地飞起来了。我一边放开手中的绳子一边朝着风一路奔跑，风筝慢慢地高过树梢了并在空中翩翩起舞，我牵着风筝，在草地上奔跑着，小华也跟在后面跑，我们一起欢呼着“风筝起飞喽”。兴奋极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上面了。我俩也累得满头大汗，气喘吁吁。运用方法描述观众我会从表情入手，推测人物的想要说的话。我会从动作入手，猜想人物之前之后做了什么。我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想象成
4、动态的画面，学会了通过人物的外表看到了人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍！小结 威风凛凛 不甘示弱 翩翩起舞 五颜六色 千姿百态 扶摇直上 光彩夺目 呼啸而过 飞来飞去 翱翔 嬉戏 好 词 阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。星期天，我们班同学组织了一次放风筝比赛。瞧，草地上多热闹！好开头 望着那飞在天空中的一只只风筝，我们的心也随着它们飘向了远方 放风筝比赛结束了，但我们银铃般的笑声仍飘荡在空中。好结尾 放 风 筝 阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。于是阳春三月，风和日丽，正是放风筝的好时节。于是我和萌萌、天天相约一起到郊外去放风筝。我和萌萌、天天相约一起到郊外去放
5、风筝。来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。远处有一来到郊外，我们发现放风筝的人真多啊。远处有一位小朋友在爸爸妈妈的帮助下，已经把风筝放上了天空。位小朋友在爸爸妈妈的帮助下，已经把风筝放上了天空。我们也迫不及待地加入到了他们的行列中。我们也迫不及待地加入到了他们的行列中。我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，我和萌萌拿出准备好的风筝，我的是小燕子风筝，萌萌的是蝴蝶风筝，都十分美丽！萌萌的是蝴蝶风筝，都十分美丽！佳 作 引 路 开始放风筝了，我让天天帮我托举好风筝，我开始放风筝了，我让天天帮我托举好风筝，我来跑。我快步地跑着，一阵阵微风吹来，我感到很舒来跑。我快步地跑着，一阵阵微风吹来，我感
6、到很舒服。我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，服。我边跑边扭头往后看，发现天天已经松开了手，风筝飞起来了。我不断地放着手中的线，风筝越飞越风筝飞起来了。我不断地放着手中的线，风筝越飞越高！我激动极了，不禁停下脚步望着天空中的风筝，高！我激动极了，不禁停下脚步望着天空中的风筝，可没一会儿，风筝却像要掉下来了。于是我又一边跑可没一会儿，风筝却像要掉下来了。于是我又一边跑一边收着线，一阵风吹过，风筝又保持了平稳，飞回一边收着线，一阵风吹过，风筝又保持了平稳，飞回了原来的高度。了原来的高度。萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又萌萌和天天站在草地上，一会儿望望天空，一会儿又看看我。接下来
7、，天天又帮着萌萌把她的小燕子风筝也放看看我。接下来，天天又帮着萌萌把她的小燕子风筝也放上了天空。我们高兴地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，上了天空。我们高兴地在草地上奔跑，望着天空中的风筝，开心地欢叫着。开心地欢叫着。这时，天空中的风筝渐渐多了，有长长的这时，天空中的风筝渐渐多了，有长长的“蜈蚣蜈蚣”、凶猛的凶猛的“老鹰老鹰”、可爱的、可爱的“金鱼金鱼”它们把天空打扮得它们把天空打扮得绚烂多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一绚烂多彩。看，那一只只风筝在天空中展翅飞翔，犹如一张张笑脸，多么可爱啊！张张笑脸，多么可爱啊！【点评】开篇点题，交代时间、天气、人物开篇点题，交代时间、天气、人物
8、和事件，中间详细地描写了和事件，中间详细地描写了“我我”和天天放风筝和天天放风筝的过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。的过程，结尾整体描述了整个天空放风筝的盛况。条理清晰，内容充实，想象合理，充满情趣条理清晰，内容充实，想象合理，充满情趣!板书设计 习作：看图画，写一写按一定顺序观察动作、神态、语言描写看到的、想到的、感受到的放风筝 习作欣赏 公园里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝就在空中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然又飞过一只“雄鹰”，哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和小华的手也痒痒了。小华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了天空，它忽上忽下，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！点评：
