1、(统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件第一课、我们班四岁了第一课、我们班四岁了 同学们，谁知道这些是什么？抢答游戏：这些都是什么徽？大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？徽章，简言之，就是佩带在身上用来表示身份、职业、荣誉的标志。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。n简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。n请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。看看这些班徽设计得怎么样？什么是班徽呢？它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗
2、目标。请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。(统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件同学们，谁知道这些是什么？请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。(统编教材)人教部编版四年级上册道德与法治第一单元课件你知道班徽设计的步骤吗？2、选定体现主题词的象征图案和颜色。徽章，简言之，就是佩带在身
3、上用来表示身份、职业、荣誉的标志。请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。最后，全班投票选出最佳班徽！3、把选定的图案有机的组合起来。3、把选定的图案有机的组合起来。1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！你知道班徽设计的步骤吗？班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。猜一猜下面几个班徽体现了什么样的奋斗目标。我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班！我们的班徽色彩斑斓。红色代表热情，黄色
4、代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。班徽的内涵与精神n1、确定能提现班级奋斗目标的主题词。n2、选定体现主题词的象征图案和颜色。n3、把选定的图案有机的组合起来。n4、写上解说词。你知道班徽设计的步骤吗？你知道班徽设计的步骤吗？最后，全班投票选出最佳班徽！各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。你知道班徽设计的步骤吗？各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。对于选出的
5、班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。最后，全班投票选出最佳班徽！大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？它有着悠久的历史，起源最早可以追溯到原始社会氏族部落的图腾标志。我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。你知道班徽设计的步骤吗？简单的说，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。2、选定体现主题词的象征图案和颜色。你知道班徽设计的步骤吗？请大家看到教材的第六页，欣赏一下几个优秀的班徽。各小组齐心写作，为我们班设
6、计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广多彩童年，快乐成长！2、选定体现主题词的象征图案和颜色。大家刚才看了这么多徽章，那你们知道什么是徽章吗？用来干什么的呢？我们的班徽上有一个小螺号，象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。小组活动：班徽设计各小组齐心写作，为我们班设计一个班徽，然后在全班进行展示并向大家说明含义。最后，全班投票选出最佳班徽！大家动手吧！选班徽啦！请你投票选出你认为设计得最好、你最喜欢的班徽，说说为什么？请课代表协助老师一起统计得票，选出最受欢迎班徽设计。【想一想】对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。班级口号大家想为了让班徽更加有意义、让班级更有凝聚力，请以小组为单位，根据班徽设计两句口号，并投票选出大家最喜欢的口号。
