1、1.2从吃与被吃说起六年级 科学草羊狼草原：营养营养能量能量营养营养能量能量草 兔 鹰 草原：草 鹰 兔池塘：水草 鱼 水鸟水草 鱼 水鸟 水稻 蝗虫 青蛙 蛇 农田：蛇 蝗虫 水稻 青蛙森林：树叶 鸟 虫 蛇 鹰树叶 虫 鸟 蛇 鹰 草兔鹰水草鱼水鸟水稻蝗虫青蛙蛇树叶虫鸟蛇鹰食物链草兔鹰水草鱼水鸟水稻蝗虫青蛙蛇树叶虫鸟蛇鹰绿色植物食肉动物生产者消费者食物链分析：如果食物链中某一环的生物消失了草兔鹰水草鱼水鸟水稻蝗虫青蛙蛇树叶虫鸟蛇鹰许多食物链相互交错连结而形成的复杂营养关系食物网分析：如果食物网中某一环的生物消失了分析：如果偷猎野兔导致野兔数量降低食物网：复杂，生物种类多、数量多。食物链：链
2、状易断。如何更好地维护食物网的稳定呢？每种生物都有自己特定的住处，用以满足它们的生存需要。阳光巢穴食物能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫作栖息地。栖息地为大白鹭提供的条件水边阳光供给鱼虾为食树枝搭巢温度适宜其它鸟、鱼 选择几种你感兴趣的生物，做成栖息地资料卡与同学交流。生态系统 生物与其栖息地环境相互依存，密不可分。我们把生物与其生存的环境构成的统一整体，叫作生态系统。多种多样的生态系统生物种类繁多多样的栖息地城市生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统总结栖息地生态系统食物链食物网不同环境草原的动植物交错连结做好保持生态平衡学习准备 1.查阅资料，了解生态平衡被破坏的实例、人类保护生态平衡的实例。2.阅读马里恩岛的启示、塞罕坝的环境变迁。3.打印马里恩岛的动物卡片。
