1、图上的景色有哪些，这让你想起了哪首诗？图上的景色有哪些，这让你想起了哪首诗？小池小池【宋】杨万里【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。你们知道小池这首诗的作者是谁吗你们知道小池这首诗的作者是谁吗?杨万里在小池中描绘杨万里在小池中描绘了夏天池塘一角的景色。了夏天池塘一角的景色。今天今天,我们来学习他的另我们来学习他的另一首诗一首诗宿新市徐公店宿新市徐公店。宿宿新市新市徐徐公店公店“宿宿”就是住宿、投宿，这里的就是住宿、投宿，这里的“店店”就就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。是住宿的客店，就
2、是现在的旅馆、酒店。指一位姓徐的老人。指一位姓徐的老人。ssxx题意：投宿在新市姓徐人家的客店题意：投宿在新市姓徐人家的客店 杨万里杨万里（1127120611271206），字廷秀，号诚斋。），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋大臣，吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称称“南宋中兴四大诗人南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书因宋光宗曾为其亲书“诚斋诚斋”二字，故学者称二字，故学者称其为其为“诚斋先生诚斋先生”。作者简介作者简介写作背景写作背景 这首诗作于宋
3、光宗绍熙三年（这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192 1192 年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一家姓徐的人开设的客店里，农村住在一家姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了诗人，触发了诗人的诗兴。引了诗人，触发了诗人的诗兴。住住宿宿 徐公徐公 篱篱落落 疏疏疏疏ssllshsh宿 新 市 徐 公 店宿 新 市 徐 公 店 【宋宋】杨万里杨万里篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。ssllshsh宿 新 市
4、徐 公 店宿 新 市 徐 公 店 【宋宋】杨万里杨万里篱篱 落 疏 疏落 疏 疏 一 径一 径 深，深，树树 头 新 绿 未 成 阴。头 新 绿 未 成 阴。儿 童儿 童 急 走 追急 走 追 黄 蝶黄 蝶，飞 入，飞 入 菜 花菜 花 无 处 寻。无 处 寻。杨万里在诗中写到了哪些景物杨万里在诗中写到了哪些景物?篱笆篱笆小路小路树树儿童儿童蝴蝶蝴蝶油菜花油菜花看看图，说一说这些景物分别是怎样的？看看图，说一说这些景物分别是怎样的？（）的篱落（）的篱落（）的小径）的小径（）的儿童的儿童（）的蝴蝶的蝴蝶（）的菜花的菜花（）的树的树疏疏疏疏幽深幽深急走急走黄色黄色黄色黄色新绿新绿篱落疏疏一径深，树
5、头新绿未成阴。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。围园子的篱笆围园子的篱笆指围的篱笆稀疏指围的篱笆稀疏一条小路一条小路指树枝上绿叶刚刚长出来，指树枝上绿叶刚刚长出来，还不茂盛，不能遮挡太阳还不茂盛，不能遮挡太阳 篱笆稀稀疏疏地围着园子，旁边有一条小路伸向远方。篱笆稀稀疏疏地围着园子，旁边有一条小路伸向远方。树上的花儿已经落下来，枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。树上的花儿已经落下来，枝头长出了嫩绿嫩绿的新叶。这景色真美呀！这景色真美呀！美丽的乡村景色吸引了诗美丽的乡村景色吸引了诗人杨万里，忽然他眼前出人杨万里，忽然他眼前出现了更加有趣的画面，想现了更加有趣的画面，想知道是什么吗？知道是什么吗？儿童儿童急走
6、急走追黄蝶，飞入菜花追黄蝶，飞入菜花无处寻无处寻。黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以很难找到。油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，所以很难找到。快速奔跑快速奔跑 儿童飞快地跑着，追逐一只黄色蝴蝶。蝴蝶飞到一片儿童飞快地跑着，追逐一只黄色蝴蝶。蝴蝶飞到一片金黄的油菜花中，再也找不到了。金黄的油菜花中，再也找不到了。请同学们想一想为请同学们想一想为什么会无处寻？什么会无处寻？黄蝶和油菜花都是金黄蝶和油菜花都是金黄色的，地里到处是黄色的，地里到处是金灿灿的油菜花，黄金灿灿的油菜花，黄蝶飞进花丛中躲起来，蝶飞进花丛中躲起
7、来，所以很难找到。所以很难找到。看着小朋友在这美看着小朋友在这美好的春天追赶着黄好的春天追赶着黄蝶，诗人杨万里会蝶，诗人杨万里会是怎样的心情呢！是怎样的心情呢！诗人的心情肯诗人的心情肯定诗高兴的。定诗高兴的。是呀，诗人看到这么美丽是呀，诗人看到这么美丽的景象，又看到了这些可的景象，又看到了这些可爱的孩子，他也不由得高爱的孩子，他也不由得高兴起来，请你把诗人高兴兴起来，请你把诗人高兴的心情通过朗读表现出来！的心情通过朗读表现出来！宿新市徐公店宿新市徐公店篱落篱落/疏疏疏疏/一径深，树头一径深，树头/新绿新绿/未成阴。未成阴。儿童儿童/急走急走/追黄蝶，飞入追黄蝶，飞入/菜花菜花/无处寻。无处寻。
8、这首诗虽然只有二十八这首诗虽然只有二十八个字，但画面感极强，请个字，但画面感极强，请你展开想象，把你你展开想象，把你“见见”到的说给同桌听听吧。到的说给同桌听听吧。范例：范例：这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男这时，从小路的远处，跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶忽高忽低，忽孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶忽高忽低，忽左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会左忽右，忽上忽下，好像故意与他捉迷藏。追了一会儿，黄蝶大概也飞累了，它停歇在路旁的篱笆上，小儿，黄蝶大概也飞累了，它停歇在路旁的篱笆上，小男孩也停住了脚，眼睛紧盯着蝴蝶，一边用袖子去擦男孩也停住了脚，眼睛紧
9、盯着蝴蝶，一边用袖子去擦脸上的汗珠。诗人这时可以打量眼前的小男孩：圆圆脸上的汗珠。诗人这时可以打量眼前的小男孩：圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，透出他的天真和可爱。淡紫色的短褂，蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加淡紫色的短褂，蓝色的长裤在暮春的田野里显得更加艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶艳丽。说时迟，那时快，小孩双手一拢，猛地朝蝴蝶扑去。可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动扑去。可是还没等他把手合拢，那蝴蝶已机灵地扇动翅膀，飞进了油菜花丛里，再也找不到了。看着那一翅膀，飞进了油菜花丛里，再也找不到了。看着那一片金黄的菜花。小男孩非常懊恼，他瞅了诗人一眼，片金黄的菜花。小男孩非常懊恼，他瞅了诗人一眼，便蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。便蹦跳着跑开，去寻找新的快乐了。本诗诗中有画，画中有本诗诗中有画，画中有诗，同时也是一个有趣诗，同时也是一个有趣的故事，请把这个故事的故事，请把这个故事写下来，看谁写得生动，写下来，看谁写得生动，想象丰富。想象丰富。
