1、植物写生植物写生 一、知识目标知识目标：通过学习了解植物的种类和形状特点，学习用线表现 植物的特征及其前后穿插关系。 二、能力目标能力目标：培养观察能力、线造型能力等。 三、情感目标情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养合作、 探究意识。通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的 美。 教学重点教学重点 ：了解不同植物的种类和生长特点外貌特征，学习用线表 现植物的方法。 教学难点教学难点 ：如何用线描的方式表现植物的前后关系和不同姿态。 教学准备教学准备 ： 教具：花卉实物、ppt 课件。 教学过程教学过程 ： 一 导入猜一猜 1忍犯冰霜欺竹柏，肯同雪月吊兰荪这句诗是写的哪
2、一种植物？ 2出示植物实物，请学生形容一下叶子的特征。 二 考一考，让学生猜出植物的名字以及特点。 1.放映图片 2.分别请学生说出不同植物叶子的特征和生长的不同姿态。 3.生总结。不同的植物他们的生长姿态和特点是不一样的 三整体观察。 1让学生把目光对准吊兰观察外形。 教师移动花盆，变化角度。再让学生小组观察，发现变化。 2细节观察。 让学生观察它的一片叶子，并说出它的叶子像什么？ 3让学生到黑板上画，并点评。 4教师范画，故意画错重难点，并让学生讨论教师范画的优缺点， 让学生发现问题并指出。吸取学生意见，改正错误，重新范画。 5请学生们观察小组内的植物叶子之间都有哪些不同？他们有什么 关系？ 生观察讨论。(2 分钟） 6总结，叶子有大小的不同，方向的不同。穿插遮挡关系。 （教师板 书在黑板上） 三、欣赏作品。 让学生学习优点并发现不同之处。 四学生作画。 .写生摆在桌上的植物，教师巡回指导，并引导学生先从哪个地方先 画。教师提醒画面布局，叶子朝向，穿插关系。 五组织评价，简评。 六让学生总结这节课学到了什么，教师根据学生的回答引入生活， 让他们领悟到在生活或学习中都要多角度全方位的观察问题。
