1、人美版小学美术四年级下册放学了教学设计 教学目标： 1、回忆课余生活，抓住美好瞬间用绘画的方法进行表现，掌握人 物动态的画法及要领。2、通过小组合作学习与尝试，学生学会分工 合作， 提高互相配合的能力。 3、 利用传统文化激发学生的学习兴趣， 鼓励学生迎难而上和亲身实践等。 教学重点：用绘画形式表现各种活动场面 教学难点：人物在活动时的不同姿态 教学过程： 一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。 二、导入新课： （一） 、师吟诵清代高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ” （二） 、同学们放学后都做什么？会开展哪些有意思的活动？板出 课题 设计意图：使学生感受传统文化的魅力，激发
2、学习兴趣。 三、讲授新课： （一） 、要表现课余活动，你认为哪里最不好画？ （二） 、师吟诵论语中的子曰： “岁寒，然后知松柏之后凋也。 ” （三） 、人在活动时身体的哪些部位产生了动态的变化？ （四） 、小组学习：仿照书中人物动态画法，每人画一个示例。 （五） 、师吟诵唐代杜甫的“射人先射马，擒贼先擒王。 ” （六） 、看书中的学生作品是如何突出主体的？ （七） 、师引领学生吟诵弟子规中的“不力行，但学文，长浮华， 成何人。 ” （八） 、作业要求：用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，两人以上 动态、服装要有变化。 设计意图： 引导学生学习要善于抓住重点， 掌握人物动态变化的部位， 培养合作学习的能力，学会画面构图的方法。利用传统文化鼓励学生 迎难而上，亲身实践，培养学生正确的学习方法。 四、课堂练习： （一） 、学生艺术实践，教师巡视指导。 （二） 、渗透明代吴承恩的 “世上无难事，只怕有心人。 ” 设计意图：提高学生动手实践的能力，利用传统文化教育学生学习 要多用心。 五、课堂总结： （一） 、展评优秀学生作品。 （二） 、师提出希望。 设计意图：提高学生审美能力，鼓励学生不断进取。
