1、小学美术第八册材质的美教案 课业类型:欣赏评述 教学目标 1.让学生认识世界是由丰富的材质组成的, 不同材质有不同的特 点,在艺术中有着特有的表现力,材质与人类文明发展息息相关。 2.会辨别不同材质(日常生活中常见的),会表达不同材质给我 们带来的不同感受, 在生活中能从个人的审美观点出发运用不同材质 的物品装饰生活。 3.通过本课学习使学生更加关注世界,更热爱生活。丰富的材质 给我们带来了便利,也给我们带来美。 4.通过学习,培养学生认识、感受材质的意识,在今后的艺术创 作或日常生活中有意识地运用或考虑材质。 教学重点与难点 1. 重点 (1)认识生活中的各种材质,感受不同材质的美感。 (2
2、)学习从材质的角度分析艺术作品。 (3)初步形成运用材质表现力的意识。 2.难点 (1)体会材质与艺术品的内在表现力。 (2)学习从材质的角度评述艺术作品。 教学资源:多媒体教学(自制课件),课前收集不同材质艺术品若 干,学生的日常生活用品,轻音乐。 教学过程: 一、组织教学 稳定情绪,检查用具准备情况。 二、讲授新课 (一)导入新课 1.教师出示几种不同材质的物品。 “请同学们看一看,这是什么材质的?” 材质是材料和质感的结合, 在我们生活中十分常见, 一般情况下, 我们都习惯称之为材料。(引导学生理解材质) 2. 教师出示两张美术作品图片(古罗马斗兽场、王府井东方广 场) “同学们,谁能用
3、词语描述一下你自己的感受?”?” 古罗马斗兽场:古老、千疮百孔、破旧、厚重、沧桑。东方广场 建筑:光滑、现代感、华丽。 在我们身边充满着各式各样的材质, 只不过平时我们没有留意过 不同的材质可以反映不同历史时代的文化、科技水平,那么,怎么才 能学会欣赏不同美术作品的材质美呢?请同学们看大屏幕, 这节课我 们共同来学习材质的美。(板书) (二)认识了解身边的材质认识了解身边的材质 1教师准备了一些物品,可出示三、四件(由不锈钢的、石 头的、木头的、毛绒物品等),将学生的眼睛蒙上,让其摸出物 品是什么材料制作的? 2.小组讨论与交流 (1)选择自己喜欢的物品。 (2)根据提示内容把自己喜欢的物品或
4、书上的物品介绍给小组的 同学。 (3)组内选出一件设计最好的物品, 然后介绍给全班。 可从颜色、 外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈。同学可以根据各自的选题 进行讨论。 (交流提示:我介绍的是它的外形是它的颜色是它 的材质是我因为特别喜欢它) 3.抽生交流 “你喜欢用什么材质的文具盒?能和大家说说吗?” 4.情感激趣:材质与我们的生活息息相关,请同学们闭上眼睛, 设想一下:假如这个世界所有的东西都是用一种材质做成的,那还能 带给我们美的感受吗?来吧, 同学们, 还等什么?伸出你热情的双手, 用一颗感恩的心,拥抱一下我们的课桌,衣服,感谢这些不同的材质 丰富了我们的生活!同时也给我们的生活带来
5、了便利! (三)欣赏课本艺术品 师:“下面请同学们和老师一起走进艺术品的殿堂, 一同来欣赏。 ” (结合课件展示不同的艺术作品,让学生观察看有哪些艺术品;引导 大家是否愿意做一个小小收藏家?要求选择最喜欢的一件艺术品。 瑞马雄风 师: “请同学们看这幅作品的主体是什么材质的?他给你一种什 么感觉?”(逐步引导学生) 师:“大家看背景的群山是自然材质,粗糙、沧桑、有力.山的 青绿色给人以安静之感,不锈钢的作品材质光滑,造型流畅、抽象, 红色又给人以热烈之感.艺术家不但用现代材质的雕塑向我们展示了 瑞马雄风,更运用了环境与作品不同材质的对比,烘托了作品. 三彩马 师:“你了解唐三彩吗?你知道三彩马
6、是什么材质的吗?这种材 质给你带来什么感受?” 马头 师:“再来看这幅,它是什么材质的?给你怎样的感觉?” 立马 师:“你知道这件艺术品的由来吗?” “猜猜立马是什么材 质的?这种材质给你带来哪些感受?” 舞马街杯纹银壶 师:“你知道这只壶是什么材质的吗?”“金银材质会给你带来 怎样的感觉?” 师: “刚才我们欣赏了采用传统和现代不同材料制作而成的以马 为主题的艺术品,使我们不得不欣赏、赞美材质带给我们的美。你最 想收藏哪件艺术品呢?谁能站起来和大家分享一下?” “一个主题, 可以用很多的材质表现出来, 并且带有不同的特色, 表达出不同的情感。我们生活在一个材质丰富的世界里,不同的材质 对作品的表现力是不同的,并且起着很重要的作用。” 三三、欣赏练习 多媒体(伴音乐)展示不同材质的艺术品(玉镯、金佛、青 花瓷、石狮子、不锈钢制品等),作品描述以填空形式出示,对 学生进行提问,检验学生本节课掌握情况。 (鼓励学生大胆发言) 四、结束新课 通过本节课的学习, 我们认识了五彩缤纷的世界是各种材质组成 的,不同材质有不同的特点,在艺术中有着特有的表现力。丰富的材 质给我们带来了便利,也给我们带来了美。生活中还有很多不同的材 质,需要我们用眼睛去发现、用心去感受他们不同的艺术魅力。