1、 四年级美术下册四年级美术下册 有人脸的器物有人脸的器物 教学设计教学设计 教学目标： 了解盘条成型、 泥板成型等陶艺造型技法， 能够运用盘条成型、 泥板成型或捏塑成型的方法设计制作一个有人脸的器物， 学习陶艺技 法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。 教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 用具：陶泥、课件、擀面棍等。 一、组织教学，稳定情绪。 二、创设情境、导入新课 （一）课件欣赏 1、播放课件，出示大禾人面铜方鼎和人头形器口彩陶瓶图片。 大家都知道，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，工艺美术是中华 文化中的一颗璀璨明珠
2、。 今天老师先请大家看两件古老的工艺美术作 品。一件是有着 3500 年历史的大禾人面铜方鼎；这一件是有着 6、7 千年历史的人头形器口彩陶瓶。 它们都是中华古老文化的不朽瑰宝。 观察这两件器物，谁能找出它们在造型上有什么相同之处？ (学生发表自己的观点) 今天我们就来学习制作有人脸的器物。 板书课题： 有人脸的器物 。 师：我们的祖先早在几千年前就已经很擅长用人脸来装饰器物了，这 件商代的青铜鼎四面都有很写实的浮雕人脸造型， 你们想知道它有什 么意义吗？ 据专家推论，它与传说中的轩辕黄帝头上有四张脸有关，它代表着管 理东南西北四方。因此，这个鼎还是一种权利和威严的象征。 不仅青铜器上有用人脸
3、装饰的， 这件新石器时代的彩陶也用人脸装 饰，由此可见，使用人脸装饰是艺术创作中很早就使用的一种装饰手 段。 2、播放课件，让学生欣赏现代脸饰陶艺作品。 不仅中国有，古今中外许多艺术家都喜欢用人脸来装饰器物。大家一 起来欣赏一下。 （二）探究学习 1、播放课件，出示教师范作图片。 仔细观察，这些器物的造型方式不一样，人脸造型也不一样，谁能说 说这些人脸装饰有些什么特点？（小组讨论） 小结：表情夸张、造型各异、美观实用。 2、你最喜欢哪一件。想一想，猜一猜，你能看出这个人脸造型是用 什么方法做出来的吗？ 小结制作步骤：粘、压、挖、印等。 根据学生的实际制作难点，教师示范讲解嘴巴的一种制作方法。 4、刚才有人说到用了泥条（泥球、泥片） ，除此以外，你还发现人脸 装饰中运用了哪些陶艺造型语言？ 学生讨论。 泥条、泥球、泥片等造型语言的综合运用能使作品更加 生动而富于变化。 5、想一想，你准备做个什么器物？准备用一个什么表情的人脸来装 饰它？ 三、布置作业 发挥想象力， 综合运用所学的方法设计制作一个表情丰富的人脸装饰 的器物。 四、学生创作，教师辅导 五、作品展示 1、学生作品展示；互评、自评 教师总结 六、课后拓展 尝试着制作不同的泥塑作品 胡萌 朝阳小学
