1、概 况 学校: 年级： 四年级 学科：美术 教师：第七课：生命之源水 目标 教学目标：教学目标：知识与技能：了解水资源的现状及珍贵。过程与方法：学生通过搜集、整理、交流、 合作的方法， 运用手抄报的方式进行选宣传。情感、态度和价值观：激发对水资源珍惜的意识，提高环保意识。 教学重点：教学重点：了解保护水资源的重要性，设计手抄报进行宣传表达。 难点：难点：综合运用美术知识技能，小组合作制作美观手抄报。 流程 性检 测主 要范 畴 内容提要 T 方法&策略 设计意图 前 测 一、师直接引出题目 二、水艺术作品欣赏 二1、黄河壶口瀑布 一湾江水碧 二2、生谈感受 二3、问题假设，生设想。 二4、引出
2、节水视频，生谈浪费水 资源的发现。 三、水资源资料收集分享: 三1、小组汇报：中国水资源分布 图 三2、 小组汇报：PPT 出示自来水 的来源看图说话 三3、小组汇报：水在我们西安市 未央区团结村有哪些浪费的比较严 重的现象？ 三4、各国节水的做法分享 四、美术表现形式手抄报学习 四1、手抄报简介及包含内容 四2、修改问题手抄报。 四3、手抄报包含内容。 1 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 一水在人体、地球上所占比 例介绍，直引出主题。 二、PPT 出示有关两幅作品 不同场景的欣赏。 二1、师配乐及美文朗诵 创设情境欣赏黄河壶口瀑 布 一湾江水碧 二2、问：你最想走进哪 一幅水的美
3、景？最想做什 么？ 二3、问：生活中没有水 为我们带来这些美景，世界 会怎样？ 二4、节水视频播放，看 到哪些浪费水的信息？ 三、水资源资料收集分享: 三1、小组汇报：分享课 前搜集，全班了解全国水资 源分布情况南多北少。 三2、小组汇报分享了解 生活用水的来源及过程。 三3、小组汇报：水在我 们身边的浪费现象 三4、 PPT 出示各国节水的 科技发明分享。 四、美术表现形式手抄报 学习 四1、 PPT 出示手抄报概念 及包括报头、文章、插图、 版式。 一直入主题，强调水在生 活中的重要性。 二、通过配乐及文字介 绍，创设一定的情景，引 导学生走进画面，用心感 受艺术作品，让学生拓宽 想象思维
4、，身临其境的欣 赏艺术作品。 二、运用不同的美术表 现形式展示对水资源的 调查分析活动成果，让学 生在交流中了解水资源 的珍贵，以及与生活的关 系，培养学生善于发现及 自主学习的能力。 三、通过了解手抄报这 种新的美术表现形式，引 导学生运用手抄报来加 强宣传节水爱水，让学生 了解到美术在社会生活 中 测 后 测 五、节水爱水手抄报实践 五1、小组合作完成小黑板手抄报 五2、展示作品，全班分享 五3、生谈感受，评价作品，师点 评。 六、艺术拓展： 六1、不同美术作品形式“水”艺 术作品欣赏 六2、小水滴动画互动。 六3、生谈感受。 六4、师总结 13 3 4 1 2 1 1 四2、 PPT 演
5、示问题手抄报 修改方法。 四3、手抄报包含内容,例 如：节水知识、节水做法、 节水宣传画，水的艺术作 品、干旱洪涝图片等。 五、节水爱水手抄报实践 五1、 PPT 出示合作要求及 小报主题“爱水节水” 五2、小组将本组作品放 于展架。 五3、单独生回答评价作 品，师适时点评。并强调运 用美术语言评价。 六、艺术拓展 六1、 PPT 出示不同美术作 品“水”欣赏，感受不同美 术形式的艺术作品。 六2、小水滴视频动画， 引导学生把自己想象成这 个小水滴，做动作，感受内 心。 六3、根据视频动作，小 水滴想告诉人们什么呢? 六4、师总结 中独特的作用。 四、小组合作根据课前 搜集资料完成小黑板手 抄报。明确任务，在综合 创作活动中，培养学生动 手操作及合作能力。并交 流手抄报的艺术美感和 新颖设计，同时，锻炼学 生并强化美术语言的表 达。 六、拓宽艺术视角，了解 表现不同的美术表现形 式，运用动画小水滴的形 象，让学生模仿动作，再 次创设情境，感同身受的 拓宽思维，将自己作为水 滴的想法真实呈现。 注释或总评：
