1、四年级美术下册四年级美术下册设计生活标志设计生活标志教学设计教学设计 教学目标; 1：通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式 进行设计和制作。 2：培养学生的创作设计能力。 3：欣赏不同类型的生活标志，了解标志在生活中所起的作用，知道生活标志用来指导和规范人们的 行为活动，养成自觉使用标志的习惯。 教学重难点 难点：标志的图案造型要生动、简单、寓意明确、色彩醒目。 教学方法：讲解法、欣赏法、演示法 教学过程 一、组织教学 检查学生用具准备情况。 二、引入新课 1、出示学校校徽，引导学生欣赏。 师：你们知道这是什么图形吗？这个图形有什么意义呢？ 引入
2、课题并板书：设计生活标志 三、讲授新课 1、标志的分类 师：小组展示课前收集的有关标志的资料，按名称、特征、意义及作用进行分类：商业标志、社会 标志、公共标志、交通标志等。(课件出示） 那么标志是什么呢？。（标志是由形象的几何图形组合而成的，它以自己独特的图形语言告诉人们 该做什么，不该做什么，以图形代表语言。） 2、标志用途：警示、识别、引导、提示。 3、小组讨论我们的学校都需要什么样的标志？ 四、教师标志案例赏析 指导学生欣赏教师创作范例，并以切身创作体验与学生分享标志的创作过程及思路，起一个示范性 作用。 五、学生作业（老师指导） 根据自己的设计、构思，选择合适的制作方法进行设计制作生活标志。 六、小结 组织交流。把设计制作好的标志进行展示，明确标志的含义。 七、课后拓展 在以后的生活中看一看还有哪些生活标志，你可以继续收集和设计。 板书设计： 设计生活标志
