1、 郭沫若教者：胡吉吐莫中学 关丽妍学习目标：1 1、在反复诵读中，理解诗歌内容。、在反复诵读中，理解诗歌内容。2 2、学习诗歌中联想、想象的表现手、学习诗歌中联想、想象的表现手 法；法；培养培养学生学生联想和想象能力。联想和想象能力。3 3、对理想生活的向往和追求。、对理想生活的向往和追求。郭沫若（郭沫若（1892189219781978），四川），四川省乐山市人，原名郭开贞，字鼎堂。笔省乐山市人，原名郭开贞，字鼎堂。笔名沫若、郭鼎堂等。我国现代著名的作名沫若、郭鼎堂等。我国现代著名的作家、诗人、考古学家、思想家、古文字家、诗人、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家，学者和著名学家、
2、历史学家、书法家，学者和著名的革命家、社会活动家的革命家、社会活动家。他在文学方面。他在文学方面的著作很多，有诗集的著作很多，有诗集女神女神，话剧，话剧屈原屈原等。我国新诗的奠基人，是继等。我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。鲁迅之后革命文化界公认的领袖。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若远远的远远的/街灯街灯/明明了，了，好像是好像是/闪闪着着/无数的无数的明星明星。天上的天上的/明星明星/现现了，了，好像是好像是/点点着着/无数的无数的街灯街灯。我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中，空中，定然有定然有/美丽美丽的的/街市街市。街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些物品物品，定然是
3、定然是/世上世上没有的没有的/珍奇珍奇。你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。我想我想/他们他们/此刻，此刻，定然在定然在/天街天街/闲游闲游。不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在在走走。诗人诗人远望远望街灯街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁若隐若现，和天上闪闪烁烁的的明星明星很相似，由此而产生联想很相似，由此而产生联想。接着接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的
4、，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯街灯。（1 1）、第一节诗中作者先远望后仰）、第一节诗中作者先远望后仰望，分别望到了什么？又想到了什么？望，分别望到了什么？又想到了什么？诗人诗人远望远望街灯街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁若隐若现，和天上闪闪烁烁的的明星明星很相似，由此而产生联想很相似，由此而产生联想。接着接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星明星，于是自然而然地联想起远处若隐若现的，于是自然而然地联想起远处若隐若现的街灯街灯。（1 1）、第一节诗中作者先远望后仰）、第一节诗中作者先远望后仰望，分别望到了什么？又想到了什么？望，分别望到了什么？又想到了什么
5、？写街灯用了写街灯用了“明明”和和“点点”;写明星用了写明星用了“闪闪”和和“现现”。因为街灯是人使它亮的，所。因为街灯是人使它亮的，所以用以用“点点”;而星星本来就存在，只是随着天色而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗而逐渐看清，所以用的昏暗而逐渐看清，所以用“现现”。街灯亮后。街灯亮后不会有明显变化，所以用不会有明显变化，所以用“明明”，而星星却是，而星星却是不停地闪烁，所以用不停地闪烁，所以用“闪闪”。（2 2）、在第一节诗中运用了哪些动）、在第一节诗中运用了哪些动词词?这些动词用得如何这些动词用得如何?请仔细揣摩。请仔细揣摩。天上天上(美丽的美丽的)街市街市街市上陈列的街市上陈列的(珍
6、奇的珍奇的)物品物品 牛郎织女牛郎织女(骑着牛儿来往骑着牛儿来往）生活生活（闲游闲游)（1 1）、一个）、一个“想想”字总领第二、三、字总领第二、三、四节诗，诗人想到了什么？四节诗，诗人想到了什么？“定然定然”“”“定定”都表示都表示肯定的语气肯定的语气。这表。这表明了作者明了作者坚信这样的理想世界是存在的，对美坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。好的未来充满信心。（2 2）、）、既然诗中所描写的街市是想象出既然诗中所描写的街市是想象出来的来的,作者为什么却用作者为什么却用“定然定然”，“定定”这样这样的修饰语？的修饰语？诗人的想象是诗人的想象是合理的合理的。他是依据星象来想。他
7、是依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，象的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。作者这样写是也不很宽广。作者这样写是借想象借想象牛郎织女过牛郎织女过着自由幸福的生活，着自由幸福的生活，来反衬来反衬当时人间社会的痛当时人间社会的痛苦，苦，表达表达了诗人对人民大众苦难的同情和对自了诗人对人民大众苦难的同情和对自由幸福生活的向往。由幸福生活的向往。（3 3）、）、诗人这样的想象合理吗诗人这样的想象合理吗?他为什么他为什么要作这样的改造要作这样的改造?（4 4）、）、天上是如此的美好，牛郎织女的天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，流露出诗人怎样的情绪生活是如此幸福，流
8、露出诗人怎样的情绪 对黑暗现实的对黑暗现实的憎恶憎恶，对光明，对光明自由幸福生活的自由幸福生活的向往和追求向往和追求。想象生活生活人物人物物品物品（铺垫）（铺垫）（珍奇）（珍奇）（来往）（来往）（闲游）（闲游）街市街市（美丽）（美丽）表达对美好、自由、幸福生活表达对美好、自由、幸福生活的向往。的向往。街灯（相似）（相似）明星联想1、假如你乘坐太空飞船到了假如你乘坐太空飞船到了“银河银河”，看，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一下他们现在的生活吗？（字数不少于下他们现在的生活吗？（字数不少于300字）字）2、背诵这首诗歌。、背诵这首诗歌。本诗写于本诗写于19211921年，这时，年，这时，“五四五四”运动高潮运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭已过，中国正处于北洋军阀混战时期。此时的郭沫若，面对半殖民地半封建社会那沫若，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁冷酷如铁!黑黑暗如漆暗如漆!腥秽如血腥秽如血!”的黑暗现实感到极大的愤怒的黑暗现实感到极大的愤怒和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和和伤感，但他并没有绝望，仍执着的寻求光明和理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪理想。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市漫色彩的著名诗篇天上的街市。本课选自本课选自星空星空。
