1、学习目标：学习目标：掌握风筝的传统性，及扎、糊、放的设计与制作掌握风筝的传统性，及扎、糊、放的设计与制作等基本知识，进一步了解民间美术的审美特征；等基本知识，进一步了解民间美术的审美特征；赏析传统风筝技艺，以小组合作的形式，尝试设赏析传统风筝技艺，以小组合作的形式，尝试设计、制作一个简单的风筝，体验风筝制作的乐趣，计、制作一个简单的风筝，体验风筝制作的乐趣，增强设计意识、合作精神和动手能力；增强设计意识、合作精神和动手能力；培养对传统风筝艺术的热爱之情，增强爱护和保培养对传统风筝艺术的热爱之情，增强爱护和保护民间美术的意识，关注民俗文化，并通过放飞培护民间美术的意识，关注民俗文化，并通过放飞培
2、养学生热爱自然、爱惜生命的情感。养学生热爱自然、爱惜生命的情感。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。村居村居 清 高鼎 形象内容形象内容动物动物戏曲戏曲传统故事传统故事吉祥寓意吉祥寓意结构结构平面式平面式串式串式桶式桶式材料材料来源于生活来源于生活寄托了美好愿望寄托了美好愿望传统风筝是如何做的呢？传统风筝是如何做的呢？怎么扎？扎之前需要考怎么扎？扎之前需要考虑什么呢？虑什么呢？如何糊？还要注意什么？如何糊？还要注意什么？构思架形构思架形体轻、材省、结实体轻、材省、结实 利用手中现有风筝面和材利用手中现有
3、风筝面和材料，简单设计扎作一个喜爱的料，简单设计扎作一个喜爱的平面式风筝，并尝试放飞。平面式风筝，并尝试放飞。要求：要求：小组分工合作，时间小组分工合作，时间15分钟；分钟；尝试解决放飞问题，收获体验。尝试解决放飞问题，收获体验。1.“两人智慧胜一人两人智慧胜一人”，学会与他，学会与他人合作很重要；人合作很重要；2.刻刀、剪刀很锋利，不要让刀刃刻刀、剪刀很锋利，不要让刀刃划伤你的手；划伤你的手；3.课桌也很怕疼哦；课桌也很怕疼哦；4.将剩下的边角料放入废品袋，也将剩下的边角料放入废品袋，也许还可以再利用。许还可以再利用。架形美架形美制作美制作美合作美合作美翻转下跌翻转下跌飞不起来飞不起来侧飞侧飞摇摆不定摇摆不定跑步全身锻炼跑步全身锻炼对颈椎、肩周有好处对颈椎、肩周有好处放松眼部神经放松眼部神经张口仰望可泄内火张口仰望可泄内火室外锻炼增长阳气室外锻炼增长阳气
