1、小说阅读之小说阅读之学习小说人物形学习小说人物形象的分析方法象的分析方法 提高小说阅读能提高小说阅读能力及应考能力力及应考能力 一、温故知新一、温故知新1.小说是以刻画人物形象刻画人物形象为中心，通过完整的故事情完整的故事情节节和环境描写环境描写来展示人物的思想感情和性格特征，从而反映社会生活的文学体裁。正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等。侧面描写（间接描写）：通过人物、环境来展现人物。2.小说三要素：人物人物+情节+环境3.人物描写方法：“人物形象分析人物形象分析”考点：考点：1.1.掌握人物描写的方法。掌握人物描写的方法。2.2.结合描写概括出人物性格特征。结合描
2、写概括出人物性格特征。3.3.结合人物理解作品主题、了解创作意图。结合人物理解作品主题、了解创作意图。4.4.对人物及作品有自己的评价感悟。对人物及作品有自己的评价感悟。人物形象分析误区人物形象分析误区仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面仅抓住某处特征，以偏概全，不能全面 分析评价人物。分析评价人物。没有立足原文，不结合文章分析，概括出原没有立足原文，不结合文章分析，概括出原文中没有的东西。文中没有的东西。分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高分析人物形象时，不从实际出发，过分拔高人物的思想品质。人物的思想品质。分析人物需牢记：分析人物需牢记：1.1.将典型人物置于典型环境去理解。将典型人物置于
3、典型环境去理解。3.3.通过人物间的关系分析人物。通过人物间的关系分析人物。2.2.从人物的肖像、动作、语言等方面去分析。从人物的肖像、动作、语言等方面去分析。二、例文分析二、例文分析（一）外貌描写 外貌描写外貌描写青白脸色青白脸色 穿长衫，却又脏又破穿长衫，却又脏又破 为了穿着体面，显示是一种为了穿着体面，显示是一种读书人的身份读书人的身份 孔乙己是个孔乙己是个生活穷困，潦倒不堪，好吃懒做，生活穷困，潦倒不堪，好吃懒做，好面子迂腐好面子迂腐的落魄读书人。的落魄读书人。【第二步第二步】寻找寻找“特特点点”（关键词句）（关键词句）【第三步第三步】分析原分析原因（为什么？）因（为什么？）【第四步】
4、得出结论【第一步第一步】抓住描写抓住描写青白脸色青白脸色 吃不好，营养不良吃不好，营养不良 时常有伤痕时常有伤痕 时常挨打时常挨打 时常偷东西时常偷东西 乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子 没有梳理没有梳理 连温饱都解决不了连温饱都解决不了顾不上打扮顾不上打扮 时 常 有 伤 痕 时 常 有 伤 痕乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子穿长衫穿长衫 又脏又破又脏又破生活穷困生活穷困好吃懒做好吃懒做潦倒不堪潦倒不堪好面子、迂腐好面子、迂腐（二）动作描写 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。故乡故乡 动作描写动作描写“愤愤愤愤”回转身回转身 没拿到想要
5、的家具没拿到想要的家具 贪小便宜，尖酸刻薄贪小便宜，尖酸刻薄的农村妇女农村妇女 第一步：描写方法第二步：寻找“特点”（关键词句）第三步：分析原因第四步：得出结论“絮絮絮絮”说说“慢慢慢慢”走走 “顺便顺便”塞塞利嘴永无休止利嘴永无休止伺机想拿点什么伺机想拿点什么 不想被发现、贪便宜不想被发现、贪便宜（三）语言描写 范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐啐在在脸上，脸上，骂了一个骂了一个狗血喷头，狗血喷头，道道：“如今如今痴心痴心就想中起老就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星文曲星！你不看见城里！你不看见城里
6、张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！”范进中举范进中举粗鲁野蛮、嫌贫爱富、尖酸刻薄的市井小民市井小民（四）心理描写 现在，占据他心灵的全部是前方现在，占据他心灵的全部是前方:还要走多远还要走多远?前方前方是什么样子是什么样子?前方是未
7、知的。未知的东西，似乎更能撩前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。茫的水。孤独之旅孤独之旅迷茫与无奈的迷茫与无奈的失学少年失学少年（五)神态描写 “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情。变色龙变色龙趋炎附势、欺下媚上的趋炎附势、欺下媚上的沙皇走狗沙皇走狗第一步：抓住描写方法（外貌、语言、动作、第一步：抓住描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理、环境等）神态、心理、环境等）第二步：寻找个性第二步：寻找个性“特点特点”（关注句子中的形（关注句子中的形容词等修饰语
8、，动词等中心词）容词等修饰语，动词等中心词）第三步：分析原因（为什么会这样）第三步：分析原因（为什么会这样）第四步：得出结论（他是个怎样的人）第四步：得出结论（他是个怎样的人）小结小结1.1.判断句表述判断句表述：是一个：是一个(思想性格特思想性格特点点)+)+(身 份 地 位身 份 地 位)的 人。的 人。答 题 模 板答 题 模 板2.2.分点列举式：的性格特点：特点一分点列举式：的性格特点：特点一+分析分析;特 点 二特 点 二+分 析分 析;特 点 三特 点 三+分 析。分 析。夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。.真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通?自來水管道
9、是否爆裂?种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌.匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪,从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。.人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有?.夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了?2019年泸州市语文中考卷 心理、动作、语言心理、
10、动作、语言三、三、实实战战演演练练部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)答案：责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己答案：责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便。一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便。身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪。无怨言地一人去铲雪。一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想
11、到的是师傅的安危。师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危。有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。了尚主任。：夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。(4分)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)正面人物正面人物：开朗活泼、稳重随和、诚实守信、淳朴善良、忧国忧民、忠厚老实、刚直不阿、积极进取、聪明机智、坚强勇敢、勤劳热情、廉洁自守、乐观旷达、行侠仗义、乐于助人、淡泊名利等。中性人物中性人物：足智多谋、成熟稳重、幼稚调皮、洒脱
12、、善解人意、风趣幽默、温柔体贴、活泼可爱、内向害羞、聪明伶俐、小心谨慎、多愁善感、精明能干、粗心大意等。反面人物反面人物：好吃懒做、心胸狭窄、圆滑善变、为官不仁、阴险狡诈、欺上媚下、嫌贫爱富、趋炎附势等 人物性格常见词语人物性格常见词语部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)小说主题小说主题典型形象典型形象（主人公）（主人公）重要手段重要手段
13、部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)感 谢 您 耐 心 的 聆 听 T H A N K Y O U F O R Y O U R P A T I E N C E T O L I S T E N部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)1.于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。2.他
14、们在乡间承担着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了3.指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。节奏不仅见于艺术作品，也见于人的生理活动。人体中呼吸、循环、运动等器官本身的自然的有规律的起伏流转就是节奏。5.因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他
15、的用具，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。6.虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象，不一定是作者的亲历亲闻。小说家常闭门构思，作品大多诞生于他们的离群索居的时候，小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中，或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里，杜撰他们想象中的历险故事。7.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的见闻、掌故和趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性。8.现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)部编新人教版九年级语文中考初三小说阅读之鉴赏人物形象课件(共23张PPT)
