人美版四年级下册《美术》10、动物的脸-教案、教学设计(配套课件编号:8064f).doc

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1、 动物的脸教学设计动物的脸教学设计 (人美版义务教育课程标准实验教科书第八册第 10 课) 执教者:执教者:教学对象:教学对象:小学四年级 课程类型:课程类型:造型表现 课时设计:课时设计:1 课时 教材分析:教材分析:这是一节“造型表现”领域 的国画课。 本课主要引导学生根据各种动物 的脸部特征进行造型表现, 从而运用中国画 特有的表现方法, 引发学生用国画的形式进 行创作的兴趣。 学情分析:学情分析: 1、动物憨态可掬的样貌很受学生喜欢。 2、学生虽然喜欢动物,但概括并夸张出 动物脸部的特征,对学生来说还有些困 难。同时,学过的用笔用墨的方法,如 何运用到动物脸部特征的表现上也是一 个难点

2、和关键。 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:了解艺术家的作品来源于生 活又高于生活。回忆并掌握用笔方法,控制 墨色变化; 尝试将动物的脸进行夸张、 概括。 大胆地用国画的方法创作一幅动物的脸的 作品。 过程与方法:过程与方法:通过赏析画家及优秀国画 作品,尝试探究表现方法以及教师针对 难点的演示, 让学生逐步获得学习经验, 学会大胆用笔墨表现动物的脸。 情感态度价值观:情感态度价值观:加深学生对中国画的热 爱之情。培养学生逐步形成人与动物、人与 自然和谐,平等发展的意识。 教学重点与难点:教学重点与难点: 重点:重点:学习用国画形式大胆地对动物的脸 部进行表现。 难点:难点:在创作

3、中如何抓住动物特征以及对 水墨的控制。 资料准备:资料准备: 学生:学生:国画颜料、生宣纸、毛笔 2 支、 调色盘、墨、涮笔筒、毛毡、动物图片。 教师:教师:国画颜料、宣纸、毛笔、调色板、 墨、涮笔筒、课件等。 教学过程:教学过程: 一、游戏导入,引出动物的脸一、游戏导入,引出动物的脸 猜一猜:快来猜猜他是谁? 出示课题 (设计意图:通过游戏使学生走入动物 世界, 感受动物的脸非常生动富有个性, 激发学生学习兴趣。) 二、尝试探索,发现问题二、尝试探索,发现问题 试一试:大胆地用国画的形式,画一画 你喜欢的动物;挑选具有代表性作品展 示。(a 墨色变化丰富.b 用笔方法创新) 。 说出创作困难

4、。 (设计意图:通过学生大胆尝试, 来温顾 对水墨的感受和运用,通过学生在创作 中遇到的问题,使学生进行有目的的学 习。) 三、欣赏启迪,拓宽视野三、欣赏启迪,拓宽视野 黄永玉的作品猫头鹰 1、 想一想: 作品中的猫头鹰和现实中的 有什么不同? 2、 找一找: 画家的作品体现了哪些用笔 用墨的方法? 3、 说一说:动物的脸部特征 (设计意图:在欣赏名家作品中, 直观感 受和了解创作手法和技法的运用,形成 浓厚的中国画笔墨氛围,拓宽视野。) 四、教师演示,学习要领四、教师演示,学习要领 1、演示画狮子:丝毛法创作 2、视频演示没骨法画猫、狗:侧锋用笔 法创作 (设计意图:通过教师演示使学生了解 用笔方法在作品创作过程中的运用,解 决本课重难点) 五、实践创作,大胆表现五、实践创作,大胆表现 用国画的形式创作一幅动物的脸。 要求: 1、 运用夸张和概括的方法来体现动 物的脸部特点。 2、 作品中能体现出多样的用笔方法 及丰富的墨色变化。 六、展示评价六、展示评价 1.展示 2.根据作业要求进行互评和自评。 七、拓展七、拓展 保护动物,珍爱生命

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