1、题型综合强化题型综合强化第二部分第二部分 题型一化学思想方法素养1一、对比法一、对比法常考对比法实验列举常考对比法实验列举1探究微粒运动的实验探究微粒运动的实验中考题型中考题型 精讲精讲实验实验1 实验实验2 2实验现象：实验现象：实验实验1：滴加浓氨水后滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色；：滴加浓氨水后滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色；实验实验2：滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色。：滴有酚酞溶液的蒸馏水变红色。实验结论：浓氨水中挥发出来的氨分子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水实验结论：浓氨水中挥发出来的氨分子不断运动，并进入滴有酚酞的蒸馏水中，使溶液变红。中，使溶液变红。32探究燃烧的条件探究燃烧的条件实验现象
2、：实验现象：实验实验1：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧；：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧；实验实验2：通入氧气后，热水中的白磷燃烧。：通入氧气后，热水中的白磷燃烧。实验结论：实验结论：物质燃烧需要同时满足三个条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；物质燃烧需要同时满足三个条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到燃烧所需要的最低温度。可燃物达到燃烧所需要的最低温度。实验实验1 实验实验2 43探究质量守恒定律探究质量守恒定律实验实验1氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 5实验现象：化学反应前后，天平始终保持平衡。实验现象：化学反
3、应前后，天平始终保持平衡。实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量实验结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。总和。实验实验2石灰石与稀盐酸反应石灰石与稀盐酸反应 64探究金属的活动性探究金属的活动性实验现象：实验现象：实验实验1：镁条与稀盐酸剧烈反应，有大量气泡生成：镁条与稀盐酸剧烈反应，有大量气泡生成实验实验2：铁片与稀盐酸反应，有少量气泡生成：铁片与稀盐酸反应，有少量气泡生成实验实验3：铜片与稀盐酸不反应，无现象：铜片与稀盐酸不反应，无现象实验结论：镁的金属活动性比铁强；铁的金属活动性比铜强。实验结论：镁的金属活动性比铁强；铁的金
4、属活动性比铜强。75探究铁锈蚀的条件探究铁锈蚀的条件实验现象：加入少量干燥剂并放于干棉球上的铁钉不生锈；浸泡在蒸馏水实验现象：加入少量干燥剂并放于干棉球上的铁钉不生锈；浸泡在蒸馏水中的铁钉不生锈；一半浸没在蒸馏水中的铁钉生锈；用稀硫酸浸泡过的铁钉生中的铁钉不生锈；一半浸没在蒸馏水中的铁钉生锈；用稀硫酸浸泡过的铁钉生锈更快；浸没在氯化钠溶液中的铁钉生锈更快。锈更快；浸没在氯化钠溶液中的铁钉生锈更快。实验结论：铁在空气中锈蚀，实际上是铁与氧气、水等物质作用，发生一系列实验结论：铁在空气中锈蚀，实际上是铁与氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应。稀硫酸、醋酸和氯化钠溶液等物质的存在会加快铁的锈
5、蚀。复杂的化学反应。稀硫酸、醋酸和氯化钠溶液等物质的存在会加快铁的锈蚀。86探究影响物质溶解性的因素探究影响物质溶解性的因素实验过程：实验过程：(1)取三支试管分别加入食盐、蔗糖和石灰石各取三支试管分别加入食盐、蔗糖和石灰石各1 g，再用量筒各量取，再用量筒各量取5 mL水，加入三支试管中；水，加入三支试管中；(2)另取另取A、B两支试管，分别滴入少量食用油。向两支试管，分别滴入少量食用油。向A试管试管中加入少量水，向试管中加入少量水，向试管B中加入少量汽油；中加入少量汽油；(3)再取再取1支试管，加入支试管，加入3 g硝酸钾，然后加硝酸钾，然后加入入5 mL水，充分振荡，硝酸钾是否完全溶解？
6、如不能完全溶解，将试管加热，观察水，充分振荡，硝酸钾是否完全溶解？如不能完全溶解，将试管加热，观察发生的变化。发生的变化。实验结论：实验结论：(1)不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同。如食盐和蔗糖可溶于不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同。如食盐和蔗糖可溶于水，石灰石难溶于水；水，石灰石难溶于水；(2)同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。如食用油难溶于同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。如食用油难溶于水，易溶于汽油；水，易溶于汽油；(3)同一种物质在同一种溶剂中的溶解度与温度有关。对于硝酸钾同一种物质在同一种溶剂中的溶解度与温度有关。对于硝酸钾等多数物质，温度越高，在水中的溶解能力越强。氢氧化钙
7、则相反，温度越高，在等多数物质，温度越高，在水中的溶解能力越强。氢氧化钙则相反，温度越高，在水中的溶解能力越差。水中的溶解能力越差。9二、推理法二、推理法常考推理法列举常考推理法列举1碱性溶液的碱性溶液的pH大于大于7，则，则pH大于大于7的溶液一定显碱性。的溶液一定显碱性。()2碱溶液的碱溶液的pH大于大于7，则，则pH大于大于7的溶液一定是碱溶液。的溶液一定是碱溶液。()如碳酸钠溶液如碳酸钠溶液3酸性溶液的酸性溶液的pH小于小于7，所以食醋的，所以食醋的pH小于小于7。()4酸性溶液能使石蕊溶液变红，所以能使石蕊溶液变红的溶液一定显酸性。酸性溶液能使石蕊溶液变红，所以能使石蕊溶液变红的溶液
8、一定显酸性。()5中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应。中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应。()如金属如金属氧化物和酸反应氧化物和酸反应106浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性。浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性。()如浓盐酸具有挥发性如浓盐酸具有挥发性7燃烧都伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧。燃烧都伴随着发光、放热现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧。()如电灯发光如电灯发光8溶液是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是溶液。溶液是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是溶液。()如如蒸馏水蒸馏水9单质是只含一种
9、元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物是单质。单质是只含一种元素的纯净物，所以只含一种元素的纯净物是单质。()10氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物。氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物。()如高锰如高锰酸钾酸钾1111有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物。有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的物质一定是有机物。()如二氧如二氧化碳化碳12O2和和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同。的分子构成不同，所以它们的化学性质不同。()13金属能导电，所以能导电的物质一定是金属。金属能导电，所以能导电的物质一定是金属。()如石墨能导电如石墨能导电1
10、4离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子。离子是带电荷的微粒，则带电荷的微粒一定是离子。()如电子如电子12三、分类法三、分类法常考的分类法常考的分类法1纯净物与混合物的判断：纯净物与混合物的判断：判断此物质是否有固定的组成，若有固定的组成且可以用化学式表示，则为纯判断此物质是否有固定的组成，若有固定的组成且可以用化学式表示，则为纯净物，反之为混合物。常见的纯净物有蒸馏水、干冰、冰水混合物等。常见的混合净物，反之为混合物。常见的纯净物有蒸馏水、干冰、冰水混合物等。常见的混合物有溶液、空气、矿泉水、合金等。物有溶液、空气、矿泉水、合金等。2单质与化合物的判断：单质与化合物的判断：单质是由同
11、种元素组成的纯净物；化合物是由多种元素组成的纯净物。单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由多种元素组成的纯净物。3氧化物的判断：氧化物的判断：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的纯净物。由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的纯净物。134有机物的判断：有机物的判断：含有碳元素的化合物，除含有碳元素的化合物，除CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及碳酸氢盐等。、碳酸盐及碳酸氢盐等。5化肥种类的判断：化肥种类的判断：根据化肥中所含元素的种类进行区分，分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。根据化肥中所含元素的种类进行区分，分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。6酸的判断：酸的判断：溶于水后，溶液中的阳离子全部是
12、溶于水后，溶液中的阳离子全部是H的化合物。常见的酸有的化合物。常见的酸有HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3等。等。147碱的判断：碱的判断：溶于水后，溶液中的阴离子全部是溶于水后，溶液中的阴离子全部是OH的化合物。常见的碱有的化合物。常见的碱有NaOH、KOH、Ca(OH)2等。等。8盐的判断：盐的判断：由金属阳离子由金属阳离子(或铵根离子或铵根离子)和酸根离子构成的化合物。常见的盐有和酸根离子构成的化合物。常见的盐有NaCl、Na2CO3、CaCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4等。等。【温馨提示温馨提示】NaHCO3属于盐类，由属于盐类，由Na和和HCO两种离子构成。两种离子构成。
13、159营养素：营养素：维生素、蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水。维生素、蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水。10化石燃料：化石燃料：煤、石油、天然气。煤、石油、天然气。11清洁能源：清洁能源：风能、太阳能、生物能、潮汐能、地热能等。风能、太阳能、生物能、潮汐能、地热能等。16题型题型1宏观与微观思想方法宏观与微观思想方法【例例1】甲烷和水反应可以制水煤气甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体混合气体)，其反应的微观示意图如图所，其反应的微观示意图如图所示。示。中考题型中考题型 突破突破1718第一步：读题：从题目中的要求出发，弄清楚选择什么。第一步：读题：从题目中的要求出发，弄清楚选择什么。第二步：读图
14、：通过分析将微观反应示意图转化为具体的物质和化学反应方程第二步：读图：通过分析将微观反应示意图转化为具体的物质和化学反应方程式式(如物质的化学式或反应的化学方程式等如物质的化学式或反应的化学方程式等)。第三步：分析：逐项结合化学反应方程式进行分析和判断。第三步：分析：逐项结合化学反应方程式进行分析和判断。第四步：得出结论：分析出与题目要求相同的结果，即为题目的答案。第四步：得出结论：分析出与题目要求相同的结果，即为题目的答案。1920第一步：读题：从题目中的要求出发，弄清楚选择什么。第一步：读题：从题目中的要求出发，弄清楚选择什么。第二步：分析：逐项分析分类标准，并将各项中的物质与分类标准进行比较。第二步：分析：逐项分析分类标准，并将各项中的物质与分类标准进行比较。第三步：得出结论：分析出与题目要求相同的结果，即为题目的答案。第三步：得出结论：分析出与题目要求相同的结果，即为题目的答案。注意以下规律和技巧：注意以下规律和技巧：1.对物质的分类进行辨析时，不可将其和物质的组成孤立开来；对物质的分类进行辨析时，不可将其和物质的组成孤立开来；2.在对氧化物、酸、碱和盐进行判别时，要明确它们都是化合物的进一步分在对氧化物、酸、碱和盐进行判别时，要明确它们都是化合物的进一步分类。类。
