1、艳丽的大公鸡 教学目标： 让学生了解冷、暖色的色彩知识，体会冷、 暖色彩对比的美感。在学习的探究过程中，培养学生观察和 感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆 表达自己对色彩感觉的能力，激发他们的创造力和想像 力。 教学重点和难点 ： 教学重点： 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给 生活的美感。 教学难点： 冷、暖色在艺术创作中的大胆运用。 教学过程 一、导入新课 谜语导入（头戴着大红帽，身穿五彩衣，好像小闹钟， 清早催人起）打一动物，从它的外貌特点来看是怎样的一 只大公鸡？ 板书 ： 艳丽的大公鸡 二、讲授新课 1.出示课件生活中的大公鸡的外形有哪些特征？姿态 有什么特点？(
2、学生观察并回答问题) 外形: 头顶锯齿状的红鸡冠 眼睛又小又圆 嘴 尖，下面有肉髯 翅膀短 尾巴长而蓬松 腿 细而有力 脚趾尖 姿态: 昂首挺胸 引吭高歌 威风凛凛 展翅欲飞 2画一画 为了感谢勤劳的大公鸡，我们要为他开展一次联欢会 请你拿起手中的笔让更多的公鸡来参加吧！用一支深色笔, 充满画纸勾画一只姿态生动,可爱的大公鸡。 3.教师讲解冷暖色，师生共同体分析冷暖色对比在画面 中产生的色彩效果。 课件展示 (1)冰冰的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为 什么色？会给人怎样的感觉？（蓝绿紫冷色 安静清 爽） (2)阳阳的外衣运用了哪些颜色？ 这些颜色可以统称为 什么色？会给人怎样的感觉（红橙黄暖色 热情温暖） （3）花花外衣的色彩和另两只比有什么不同呢？ 这样的 色彩搭配会给人怎样的感受？（把冷色和暖色一起运用，色 彩形成鲜明的对比，所以感觉色彩很艳丽） 4、欣赏学生作品 在欣赏的同时带着这样几个问题：这些作品运用了哪些 颜色？色彩是怎样搭配的？有什么规律？ 5、学生艺术实践 作业要求：请你运用冷暖色对比的方法，画一只色彩艳 丽的大公鸡。 6、教师指导 7、展示交流： 组织学生以小组展示、交流、评价作业。 8、小结 板书设计： 艳丽的大公鸡 冷色：安静清爽 暖色：热情温暖 冷暖对比：艳丽 教 学 设 计 艳丽的大公鸡
