1、 备课时间：上课时间： 课题： 艳丽的大公鸡教学设计 课时：一课时 学习领域：造型表现 一、教学目标： 1、认知目标：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的 美感。 2、技能目标：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色 同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别 艺术效果。 3、情感目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色 对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同 时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 二、教学重点、难点： 教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。 三、课时安排： 1 课时
2、 四、教学准备： 教材、优秀学生作品、图片资料、各种学习材料。 五、教学过程： （一）、组织教学：师生问好 （二）、导入新课 同学们你们喜不喜欢唱歌我们一起来唱一唱好吗？（同学们 带动作齐唱儿歌大公鸡喔喔喔） 师： 这首歌表现的是什么动物？ 学生：大公鸡 （板书） 出示课题 艳丽的大公鸡 （三）、新课教学 我们都见过鸡想一想鸡身有哪些部分组成的？ （老师边讲边贴出 鸡的各部分） 头：顶上有锯齿状红鸡冠，眼睛圆圆的，嘴尖尖的。 身体：两侧长着短短的翅膀，满身披着美丽的羽毛。 尾巴：尾巴上的羽毛特别长颜色丰富多彩。 脚：两只脚粗壮有力，脚指上还长着尖尖的指甲。 根据特征依次出示范画。 2、这只大公
3、鸡想穿漂亮的衣裳我们给它画什么颜色的衣裳最适 合它呢？（出示课件冷色的大公鸡）这件衣服怎样 这件衣服上有那 些颜色呢？（冷色）。（出示课件暖色的大公鸡）这件衣服呢？ 这 件衣服上有那些颜色呢？ （暖色） 给它穿这件呢？ （冷暖对比的衣裳） 给你的感觉会怎样？生：艳丽 （板书） 回顾上学期学过的冷暖色： 3、感受探讨冷色与暖色： （1）冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新 （2）暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适 （3）冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋 4、这只鸡穿完漂亮的衣裳后干了好多我们一起来看看（播放音 乐和课件让学生观察鸡的各种动态并一起跳舞。） 谁来愿意上台表演一下它的动态（让
4、三名同学上台表演）老师快 速的画出鸡的三中动态鸣叫，吃东西，展翅的姿势。同学们你们能不 能画出各种姿势的艳丽的大公鸡呢？ 出示各种方法作的艳丽的大公鸡布置每个小组运用不同的方法 来表现出艳丽的大公鸡。 6、学生创作要求： 分成四个组进行制作： 第一组绘画组 第二组彩泥组 第三组珍珠组 第四组彩纸组 用艳丽的色彩表现出艳丽的的大公鸡。要用冷暖对比的方法。 7、学生创作，教师指导 1.学生边欣赏优秀学生作品边进行创作。 2.老师指导学生尝试各种涂色方法。 （四）、课堂小结： 欣赏评述艳丽的大公鸡：组织学生欣赏、交流、评述。 （五）、拓展： 我们身边的什么的外形像大公鸡 生：祖国的地图像大公鸡 师：给学生爱国主义教育（六）、板书 艳丽的大公鸡 冷色 暖色 对比色： （七）、课后反思：
