1、 14 课艳丽的大公鸡 教材分析： 1、指导思想：本课属于“造型.表现”学习领域的范畴， 旨在通过本课学习，使学生了解认识冷暖色，及它们之间的 关系，感受冷暖色对比的作品所产生的美感，并且学习用冷 暖色对比的方法来表现作品。科学地认识，激发学生学习色 彩知识的兴趣。丰富学生对色彩的感受。提高学生对色彩的 感知能力和运用表现能力。 2、教材分析：通过多幅绘画作品，向学生传达冷暖色 彩的对比韵味。如颇具装饰感的农民画，精美绚丽的染色剪 纸，生动活波的学生作业。画面中大公鸡栩栩如生的动态， 鲜艳绚丽的色彩，给人很强的视觉冲击力，通过欣赏这些作 品，希望同学们能感受冷暖色彩对比带给人们的艳丽、热烈 的
2、美感。 学情分析： 在多年的教学中我们常常感觉到，学生在中、高年级就不愿 意画画了，不是他们不会画了，而是没有找到自己认同的表 现方法，从而失去了对艺术学习的信心。着重解决学生如何 将真实生活中的公鸡形象通过主观的艺术加工，转化为艺术 形象。解决这一教学要点，我选择了与学生共同感悟、发现、 探究的教学模式，通过欣赏生活中不同动态的大公鸡和各种 各样艳丽大公鸡的绘画作品，让学生感悟、尝试、发现、探 究农民画艺术形象的造型规律，体验冷暖色对比的美感，掌 握色彩的对比，过度，及渐变的方法。最后是教师渗透给学 生的艺术创作的理念，艺术创造需要个性，需要与众不同， 借鉴别人长处画自己的画！ 教学目标：
3、1：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 2：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时 运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生 的特别艺术效果。 3：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的 美感， 培养学生观察和感受意识， 提高他们画色彩画的兴趣。 同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力，提高学生的 想象力和创造力。 教学重点： 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美 感，学习色彩的搭配，培养学生的创造力。 教学难点： 在创作中正确运用冷暖色，注意颜色的规律性及随意性和冷 暖搭配。 教学方法： 欣赏法、观察法、探讨法、交流法、演示法、绘
4、画法、评价 法 教学用具： 教师用具：多媒体课件，公鸡范画，公鸡叫声音频文件 学生用具：参考图片，油画棒，水彩笔，水粉，图画纸，美 术书等。 教学过程： 一、导入 教师：今天上课之前，老师邀请了一个动物朋友，这位动物 朋友还会唱歌，同学们先来听听它的声音，猜猜它是谁？ -公鸡 可是它在来的路上，遇到了点麻烦，它碰到了一直和它一样 大的公鸡，发生了争执、打斗，把它身上漂亮的羽毛也斗没 了，它不好意思来咋们班了，只有一只灰溜溜的眼睛来到了 教室里，而且它还有一个请求，希望老师和同学们帮助它把 重新披上漂亮的外衣你，老师是很愿意的，同学们愿不愿意 帮助它们，今天我们就学习 14 课艳丽的大公鸡板书
5、二、观察现实中的大公鸡身体结构，注意大公鸡的动态 师：要画大公鸡首先得认真的观察大公鸡，请同学们说说大 公鸡美在什么地方？它的形体有什么特点？ 同桌交流（椭圆身、尖嘴巴、圆眼睛、锯齿冠、翘尾巴、短 粗腿、利爪子等） 课件出示图片：大公鸡吃食、走路、回头张望、飞奔、打鸣 的不同动态图。 三、复习色彩知识： 师：老师有俩种色彩方案，同学们看看外衣运用了哪些颜 色？这些颜色可以统称为什么色？ 1、学生回忆冷暖色 课件出示色相环： 2、欣赏教师范画冷暖色搭配画 师：我们看看冷暖色搭配使用会是一种什么样的效果。（谁 来说一说你看了这幅图的感觉。） 生：冷暖色在一起给人的感觉：（艳丽、美丽、鲜艳、热烈、
6、夺目、突出主题）作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公 鸡？生：有冷色也有暖色。 师：请同学仔细观察作品，作品中哪些颜色为暖色，哪些颜 色为冷色？哪些颜色用的有规律？哪些颜色用的随意？“艳 丽”体现在哪些方面：色彩、形状、姿态 四、欣赏学生作品 1、（课件展示）出示多幅学生大公鸡的绘画作品： 2、首先设计构思画一幅正在走路的大公鸡，起稿画出大公 鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡 冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳丽的色彩。注意色彩 的对比，过度，渐变。（然后出示画好的艳丽的大公鸡示范 画）。 五、布置作业： 师：作业：用冷暖色对比的方法，为大公鸡披上漂亮的外衣 的创作画。 七、
7、学生作业教师指导。 师：同学们已经迫不及待了，请赶快拿起你的彩笔画出你心 目中的大公鸡并给它穿上艳丽的服装。 1、创作要求： （1）、构图饱满有动感 （2）、线条流畅 （3）、色彩 鲜艳 2、教师巡视指导 涂色时提醒运笔方向，注意色彩的对比，过度，渐变。 八、展示交流： 教师组织学生展示，交流，讲评。学生之间就如何运用冷暖 色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。 师：大公鸡对这些艳丽的服装很满意，（冷暖搭配） 九、 教师总结： 今天我们学习了利用冷暖对比的方法画艳丽的大公鸡，并且 学会了利用色彩的对比、过度、以及色彩的渐变来涂色，希 望同学们能将今天所学的冷暖色知识用于我们的生活中，如 你的房间设计，服装的选用、等等。做一个学以致用的好学 生。 十、教学反思
