1、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 (法法)卢梭爱弥儿卢梭爱弥儿 教学 内容 14、艳丽的大公鸡 课时 1 课时 时间 教 学 目 标 1、了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感，逐步提高学生观察、 表达和创作能力。 2、通过对比图片的等方法感受冷暖色对比能使画面产生艳丽、活泼的感觉，并 运用冷暖色对比的方法表现一只艳丽的大公鸡。 教学 重点 了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 教学 难点 运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。 教具 准备 课件、范画、油画棒等。 课的 部分 教 学 设 计 设计意图 基 本
2、部 分 一、导入新课 1、教师：听说美丽的农庄要举办大公鸡的选美比赛，同学们个 个都积极参与。这节课让我们继续学习艳丽的大公鸡。 2、教师揭示课题并板书。 二新授 1、分析冷暖色对比知识。 （1）对比分析两张图片，了解冷暖知识。 教师出示一幅冷色和一幅暖色的范画。让学生观察有什么不同？ 并说说冷色有哪些？暖色有哪些？ 刜步引导 学生理性 地理解色 彩的冷与 暖。 （2）师再出示一幅冷暖色结合的图片，让学生观察和刚才俩幅 颜色有什么不同？ （3）教师小结：绘画中。冷色和暖色结合起来会使画面颜色更 加鲜艳、明快、艳丽。 （4）教师介绍对比色小知识。 在色相环中，我们把色彩性质相反、明暗差别大的颜色
3、称为对 比色。 如：红与绿、黄与紫、蓝与橙等互为对比色。 2、欣赏农民画作品金鸡展翅 引导学生欣赏并思考：这幅作品运用了哪些颜色？ 大公鸡整 体色彩搭配有什么规律？ 3、欣赏学生作品。 说一说：这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜 欢的作品讲给好朋友听一听。 4、教师示范并讲解画法。 5、教师出示作业要求。 三、学生绘画，教师巡视辅导。 四、展示与评价。 展示： 说一说你最喜欢哪件作品？喜欢它的什么？ 评价： 为大公鸡的设计选出冝军、亚军、季军。 基 本 部 分 五、教师小结。 这节课我们用彩笔和油画棒表现了艳丽的大公鸡，希望同学们 能继续动起手来用其他形式表现更多漂亮的作品。 拓 展 延 伸 欣赏其他形式表现的大公鸡。（手工、中国画、彩铅、刮蜡画 等） 课 后 反 思 优点：教师准备充分，课堂设计得合理、紧凑，学生能积极参与整堂课，学生 作品完成得较理想。 不足：评价环节用的时间有点儿长了。 改进措施：合理安排时间。
