1、把自己的画制成拼图把自己的画制成拼图 教材分析： 本课属于“造型.表现”系列。通过把自己的画制成拼图这一过程， 训练学生创造能力和动手操作能力。通过画一画、剪一剪、拼一拼 的活动过程，学习相关的美术知识，提高对美术学习的兴趣。 教学目标： 1、 显性内容与目标 （应知）知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。 （应会）掌握拼图的制作方法。 2、隐性内容与目标 训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 教学重点： 通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。 教学难点：设计拼图的切割方法。 教 具：拼图、切割纹样 学 具：勾边笔、卡纸、剪刀、固体胶、水彩笔 教学活动: 一、组织教
2、学 同学们，你们玩过拼图吗？ 二、拼图比赛：(拼图我最棒) 每组同学配合采用最好的方法、最快的速度拼好一幅拼图。 组织学生简单介绍游戏过程。 出示课题：把自己的画制成拼图 三、组织小组探究活动 1 探究：（观一观） （1）、拼图的制作方法与步骤？ （2）、具备什么特点的画面更适合制作拼图？ 2、师范画 3、画一画 学生快速根据上述要求画一幅拼图图样 4、论一轮 你们能根据老师提供的切割图，创作出新的切割图样子吗？ 5、组织小组汇报、交流 （1）总结讨论结果 （2）展示设计草图 （利用尺子将切割图画规范） 四、作业要求：在以往的作业中选出一幅作品，在背面设计切割图 样，剪好制成拼图作品。 辅导学生完成作品。 五、组内评价 比一比：组内互换拼图，看谁能以最快的速度拼好一幅拼图。 组内评价： 谁的拼图图案最美丽？ 谁的拼图切割最新颖？ 把你的奖励卡送给你所喜欢作品的作者。 六、课堂延伸 把你制作的拼图带回家，邀请家人、同伴一起游戏，看谁拼图速度 快。请教他们是否有好的修改建议。 学生回答问题 每组一套拼图，小组同学配合进行拼图游戏比赛。 优胜组介绍游戏过程。 小组分析制作方法、步骤。
