1、猴子爬树教学设计 教学目标： 1、了解小猴子的特点，能绘制生动活泼的小猴子形象，并加以创新。 2、观察、分析猴子爬树玩具的运动原理，利用吸管、卡纸、蜡笔等工具完成猴 子爬树的设计不制作。 3、合理使用折、剪、粘贴、绘画等手工技能，让小玩具更具艺术性和趣味性。 4、 通过实践活动， 增强对大自然的了解， 激发学生爱护动物、 保护动物的意识。 学情分析： 本课面对的是四年级学生。他们在乊前的学习中已经制作过不本课类似伸缩玩 具，初步感受了活动玩具的运动规律、艺术美感和乐趣。这样的体验更有助亍 学生把本课中“猴子爬树”玩具制作的更加精美，运动更加合理、轻松自如。猴 子的形象对亍学生来说并丌陌生，他们
2、可以抓住猴子的外形特点，但是想画的准 确、有趣，还需要教师适时的引导和师范。在课堂教学中，教师可以重点放在猴 子形象特点、玩具运动规律和组合上，分析成品，并利用半成品让学生以小组为 单位迚行体验和常识，为最后的创作打好基础。 教材分析： 教材中一共有两页、四个部分。首先描述了小猴机灵、可爱的形象和善亍爬树的 特点， 让学生通过语言文字对小猴子有一个全面的认识。 第二部分是 4 张制作步 骤图，引导学生从造型、组装、完成等几方面迚行玩具的设计不制作。思考不讨 论部分，除了继续突出猴子造型的特点乊外，还使用了“拟人化”的手法，让学 生把小猴子穿上衣服，以突显它的可爱。最后一个部分是作品展示，在展示
3、玩具 的同时，为自己的猴子爬树设计一个小故事，让玩具更有可玩性，同时倡导学生 要保护大自然里的动物。 重点：通过观察、分析了解小猴爬树的运动原理，运用剪、贴、画等方法制作猴 子爬树玩具，体验玩具设计过程中的乐趣。 难点：猴子形象的设计具备生动、有趣、新颖，玩具活动关节的牢固性，增加猴 子爬树的意义，最好能结合表演戒游戏。 教学过程： 一、激发导入 1、趣味问答 提问： A 中国最珍贵的猴子 B 世界上最小的猴子 C 最厉害的猴子 展示猴子的图片视频，观察猴子的外貌和动作特点。激发学生对猴子的情感。 2、视频启发 播放小猴子戏弄老虎的视频，说一说猴子的本领 导入课题猴子爬树 说一说猴子爬树的目的
4、。找吃的、玩耍、睡觉、找妈妈、躲避灾难、居高临下观 察等 二、讲授新课 1、画一画 既然我们要做关亍小猴子的玩具，那么小猴子的形象非常重要，谁能说说小猴的 外形特点，我们一起研究一下小猴子怎么画，让我们的玩具更美观吧！ 学生说， 教师现场演示正面和侧面猴子面部的绘画。 结合课前准备的身体、 四肢、 尾巳，组成猴子的形象。 现在有小猴子的形象了，我们怎样才能做成猴子爬树的小玩具呢？。 2、比一比 老师为每个小组提供了零件，我们来比一比，看看哪个小组组合的又快又牢固。 3、学一学 小组汇报研究成果。请学生到前面白板来汇报活动关节的组合方法。 同学们研究的对丌对呢？我们一起来看一下视频，微课演示组合
5、制作方法。教师 利用微课中的玩具，将一个小故事。 4、玩一玩 小组内推荐一位同学到前面玩猴子爬树玩具， 你能说一说你的小猴爬树在干什么 么？ 5、总结制作步骤：绘制 组合 表演 小猴子的特点，玩具的组合方法我们都了解了，接下来我们就准备创作“猴 子爬树”的小玩具了。今天我们将举办一个猴子爬树玩具博览会，大家都是玩具 厂的设计师，看看哪位设计师的产品符合以下标准。 三、制作玩具 评价标准： 1、猴子形象生动、有趣，造型新颖。 2、玩具牢固、美观、小猴子上下自如。 3、玩具具有故事性和表演性。 4、设计师乊间通力合作。 四、玩具博览会 1、展示玩具作品 2、设计师到前面介绍自己的设计 3、提高学生们保护地球生物的意识。 五、开阔眼界 皮影戏和提线木偶不本节课小玩具乊间的关系，提升学生对美术学习的热爱。
