1、蛋壳娃娃蛋壳娃娃 教学目标教学目标 1、 知识与技能 知识：抓住蛋壳外形特点，因形造物，用蛋壳、彩纸、生活废旧材料进行创意设计。 技能：运用剪、贴、卷、折等方法和简化、夸张设计自己喜欢的有趣的蛋壳娃娃。 2、 过程与方法 通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计方法，设计自己喜欢的有 趣的蛋壳娃娃。 3、 情感、态度与价值观 培养学生懂得废弃物利用的价值，并学会因形造物，制作美化生活的小工艺品，培养学 生的设计理念和想法。 教学重点和教学难点教学重点和教学难点 1、 教学重点 用蛋壳、彩纸、生活废旧材料设计自己喜欢的有趣的蛋壳娃娃。 2、 教学难点 将蛋壳娃娃设计得既夸张概括、又
2、生动有趣。 教学过程教学过程 一、 组织教学 二、 创设情境，故事导入 这些天啊，蛋壳王国的国王有个烦恼，我们一起来听听（音频）。大家愿意帮 助他吗？今天我们来设计蛋壳娃娃去参加这个舞会。（板书课题） 三、 新课讲授 1、锦囊一：蛋壳有什么外形特点 （1）请大家用手势告诉我，蛋壳是什么形状的（椭圆形），那这个角度呢（圆形）？ （2）圆圆的蛋壳，让你联想到什么人物或动物形象呢？ （3）出示图片，根据蛋壳的外形，把蛋壳设计成了动物、人物的头部或身体 2、锦囊二：怎样让蛋壳平稳地立起来 （1）请一位同学上来挑战，你发现了什么有趣的现象？ （2）究竟怎样才能让它立起来呢？谁能给老师支个招？ （3）出示
3、图片，两种底座做法 出示一个很高的和一个高矮适中的底座（底座开口大小要适中、高低影响重心） 3、锦囊三：使造型生动有趣 （1）“火眼金睛”游戏：请同学们仔细观察图片：它们有什么不同，蛋壳作品的五官和 身体是什么形状？它身上少了点什么？ （2）对比猪八戒蛋壳作品和人物原型，那他们又有什么不同呢？ （3）拼贴游戏，比比谁贴得更夸张 （4）出示只有头部和底座的沙僧、李逵蛋壳娃娃：他们的面部非常精美，身上添加什么 会更完美呢？（添加服饰） 左边这个人是谁？（沙僧）沙僧打妖怪是空手打吗？他们手里添加什么会更生动呢？ （添加道具） （5）出示图片：更换服装、道具还能变成其他形象 四、 学生优秀作品欣赏 老
4、师带来了一些优秀的作品，你最喜欢几号作品？你喜欢它造型的哪个部分呢？ 五、教师示设计步骤与技法（出示微课）总结并出示步骤图： （1）制作底座 (2)制作五官（3）添加装饰 六、蛋壳娃娃设计大赛 设计一个你喜欢的蛋壳娃娃 1、 运用剪、贴、卷、折等方法，可适当添画 2、造型有趣、富有创意（使用剪刀时注意安全） 七、学生讨论 你想设计一个什么形象？打算夸张它造型的哪个部分？ 八、学生实践、教师巡回辅导 九、展示评价 你觉得哪个造型最有趣？喜欢哪个部分？（生评、师评） 我们来看看究竟能不能博得公主一笑 十、拓展延伸欣赏蛋壳外形在生活中的应用 十一、板书设计 蛋壳娃娃 简化 夸张 十二、教学反思 经过反复的教学， 最初我利用直观的图片对比法， 让学生掌握夸张技法。 学生在展评时， 确实知道用夸张来评价作品。 但是他们以为夸张就是变大。 于是我增加了图游戏环节， 在 “玩” 中学，在游戏中发现夸张不仅是变大，还有夸张的表情、造型、色彩。因此，我们要根据学 生在课堂上的表现，及时调整教学策略。教育是遗憾的艺术，每一节课都有遗憾，艺术无止 境，我还需不断的反思、探索、钻研。
