1、100以内数的大小比较练习课 课堂实录教学目标：知识与技能：学会比较100以内数的大小.过程与方法：(1)经历具体情境、借助计算器、抽象比较三个层次的活动，探索100以内数的大小比较的方法。(2)利用有趣的情境和轻松愉快的游戏激发求知欲，培养学习兴趣。情感、态度与价值观：培养细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良好习惯。重难点：1.掌握100以内数的大小比较方法。2.发现并小结出比较的方法。一、创设情境,梳理回顾同学们，今天我们来复习回顾前两天我们学习的100以内数的大小比较。温馨提示：1.请同学们准备好学习时用的书、铅笔、橡皮、本子和直尺等学习用品。课堂练习时，如果有课本，题目
2、可以直接做到课本上，没有课本的同学，你也可以把题目做到练习本上2.观看视频时，眼睛应与电子屏幕保持一定的距离，保持良好的坐姿和写字姿势。好，我们开始上课。上节课，我们通过果园里三位同学采摘果子，学到了100以内数比较大小的方法，让我们一起来回顾一下。小玉和小玲哪个摘的多，我们发现，小玉摘了42个石榴，小玲摘了27个，42和27,他们十位上的数分别是4和2,4表示4个十,2表示2个十,40比20多,所以42大于27,也就是一个两位数，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。再来看小玉和小强谁摘得多，小玉摘了42个石榴，小强摘了48个，根据前面，我们先看十位上的数，但是48和42的十位上数字
3、相同，所以我们再来看个位上的数，8比2大，所以48大于42，也就是一个两位数，十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的数就大。比较两位数的大小。你学会了吗？上节课，我们还发现，小玉摘了42个石榴，小玲摘了27个，小玉摘的比小玲多很多个，我们可以说小玉摘的比小玲“多得多”。小玉摘了42个，小强摘了48个，小玉摘的比小强就少了几个，我们可以说小玉摘的比小强“少一些”。最后，我们看到这三位同学分别摘了42,27,48个，发现小强摘的最多，小玲摘的最少。所以，有些时候，我们可以用“多得多”“差不多”“多一些”“最多最少”来描述数据的多少。二、深化练习，巩固拓展如果你都掌握了以上内容，就来接受老师
4、的挑战吧！请你暂停视频，拿出课本或者练习本，完成这个题目。这个题目是自主练习第三题。让我们一起来看一看这个题目，第一个，十位上是3，个位上是9，根据我们学习的“数位”知识，不难写出这个数就是39。第二个，可以有很多种填法，但是需要注意的是，无论你填写几，那么这个几一定是在十位上，个位上一定是5，比如个位上是5，十位上是4的数十45.检查一下你做得对吗？第三个，你可以随意填写，但数位上的数一定要对应。比如个位上是7，十位上是9的数十97.掌握了数的组成，明确数位的具体表示，可以更好地让我们理解数的大小。现在请你暂停视频，在课本或练习本上将这几个数按照从小到大的顺序排列起来吧！注意思考：你是怎么排
5、的？首先，我们要注意的是这是从小到大进行排列，所以应该先依次选出较小的填上。根据一个两位数，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。我们先要找到最小的，就要找十位上数最小的，是29，接着是35，然后是42，有两个十位上数是6的，我们再看个位，根据一个两位数，十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上数大的数就大。我们发现64比67小，所以先写64，再写67，最后写70.你做对了吗？做错的改正一下吧！ 老师继续考考你。请你暂停视频，认真看图，说一说2号车和3号车可能运了多少筐，你选择的依据是什么？我们先来看2号车，2号车运的苹果比1号车少得多，所以要比62筐少很多，28最合适。你选对了吗？再
6、来看3号车，3号车运的比1号车运的多一些，并没有多很多，所以67更合适。这个你选对了吗？现在看来，这几辆车，谁运得最多？是3号车。谁运的最少？是2号车。老师还想问你：如果2号车选59，应该怎么描述？对，2号车运的比1号车少一些。那3号车如果选98，又该怎么描述？对，3号车运的比1号车多得多。用这样的词语可以描述物体的多少，但是要准确运用，否则可是要闹大笑话的。现在老师这里有一个聪明小屋的题目考考大家，看看大家能不能独立完成。打开课本31页或者暂停视频对照屏幕在练习本上完成吧！第一个，从左往右依次变大，前面三个数分别是0.25.50，相差了25，所以50后面的数要再数25个，也就是75.第二个，
7、从左往右依次变小，前面三个数分别是100,80,60，相差了20，所以60后面的数应该退回20，也就是40.你都作对了吗？最后，请你观察视频中的这个百数表，也可以拿出你的数学课本，31页第7题，请你暂停视频，口答或者在书上写一写缺少的数。瞧，填完后就是这个样子的，现在就让我们用我们闪亮的小眼睛一起来观察一下吧！横着看每一行，你有什么发现？嗯，很多同学都发现了，每一行从左往右都依次变大1.那竖着看呢？这一列我们发现，它是100以内个位是2的所有数，这一列我们发现，它是100以内个位是9的所有数，那你能说一说，100以内个位是7的所有数有哪些呢？五、回顾反思这节课你有什么收获？说给你的爸爸妈妈听听吧！这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。今天的课就上到这里，同学们再见！
