1、1000以内数的组成教学设计第三课时教学内容：冀教版小学数学二年级下册第28、29页。教学目标：1、通过本节课的学习，加深对1000以内数的认识，知道其组成。2、会用不同的图像表示不同数位，并且知道其表示的意义。3、通过练习进一步培养学生的数感。教学重、难点：1、1000以内数的组成。2、发展学生的数感意识。教学准备：数字卡片、课件、数位顺序表、小棒。教学时间：1课时教学过程：一、复习1、数位顺序表。2、830、86、74的读写、组成。二、新课教学1、出示三个卡片分别有：0、2、3。师：这三个数字你们都认识吗？生：认识。师：（将他们放在数位表中，3在百位，0在十位，2在个位）这样你们认识吗？怎
2、么读写？生：三百零二。师：3表示什么？生：表示3个百。 师：十位上的0呢？师：2呢？生：2个一。 师：讨论一下，302有什么组成？生：3个百和2个一。2、在数位表中表示513。师：513是由什么组成的？生：5个百、1个十和3个1组成的。师：小组讨论，在数位表中该怎么画？生：在百位画出五根，十位画一根，个位画3根。师：大家为什么这么做呢？生：这个数有5个百，所以在百位上画五根；1个十，在十位上画一根；3个一，在个位上画3根。反馈：自己用小棒表示350.3、不同的图形在数位表中表示325。师：请1人演示，然后给大家讲一讲为什么那样放。生：师：说一说它的组成。生：3个百，2个十；5个一。三、达标训练1、填空。（1）653是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。（2）708是由（ ）个百和（ ）个（ ）组成的。师评价。2、写出与下面各数相邻的两个数。5998003、 在数位表中画图形表示出216.千位百位十位个位说一说每种图形表示什么？四、师生总结质疑：通过今天这节课的学习，谁来说说千以内数的组成是怎样的?五、 拓展训练把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？百位十位个位六、布置作业自己制作数位顺序表，并用一些数字表示，然后说一说。
