二年级下册数学教案-3.3

1、1000以内数的组成教学设计教材分析,本节课教学的是冀教版二年级下册第三单元认识1000以内的数第三课时的内容1000以内数的组成,它是在学生会数会读会写1000以内的数,认识数位和相邻数位的十进制关系的基础上进行的,主要分为用数字卡片摆数。

2、1000以内数的组成教学设计第三课时教学内容,冀教版小学数学二年级下册第2829页,教学目标,1通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,知道其组成,2会用不同的图像表示不同数位,并且知道其表示的意义,3通过练习进一步培养学生的数感,教。

3、课题名称,1000以内数的组成课时安排,1课时,三维教学目标,知识与技能,了解1000以内数的组成,知道三位数是由几个百,几个十,几个一组成的,能够用不同方式表示1000以内的数,过程与方法,经历,尝试三位数的摆数,读数,写数,用图形表示数。

4、课题千数位的认识和数的写法课时1课型新授教师知识与能力目标进一步认识计数单位,百,初步认识,千,知道10个一百是一千,会写千以内的数,过程与方法目标通过数方块活动,认识计数单位,千,理解一百和一千之间的进率关系,让学生在摆的过程中体验同一数。

5、1000以内数的表示方法一,教材分析,本课是冀教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册28,29页的内容,本节课是在学生学会了数1000以内的数,读数和写数的基础上学习的,学生们也学会了计数单位和数位顺序表,这为今天的学习打下了基础,通过今。

6、二年级下册在数位表中用不同的方式表示数教学目标,1,经历在数位表中摆卡片,画小棒和画图形表示数的过程,了解1000以内数的组成,2,知道1000以内的数是由几个百,几个十和几个一组成的,3,了解可以用不同的方式表示数,体会,数位,在计数中的。

7、读,写1000以内的数课时安排,1课时,三维教学目标,知识与技能,理解10个一百是一千,知道计数器上数位的顺序,理解各数位上的数字表示的含义,能够正确读,写1000以内的数,过程与方法,在数方块过程中,理解10个一百是一千,在计数器上拨数的。

8、在数位表中表示数教学设计教学内容冀教版二年级下册第三单元1000以内数的认识第3课时教材分析本节课的内容是在数位中用不同的方式表示数,设计了三个活动,具有一个共同点,就是在数位中表示数,不同点是,活动一用数字卡片,活动二用小棒,活动三用不同。

9、课题3用不同方式表示1000以内的数课时安排1教学目标1,经历在数位表中用摆卡片,小棒和图形表示数的过程,了解1000以内数的组成,2,知道1000以内的数是由几个百,向个十和几个一组成的,3,了解可以用不同的方式表示数,体会,数位,在计数。