七年级语文上册《第4课观沧海》PPT课件.ppt

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资源描述

1、观沧海 曹 操,曹操,即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德,沛国谯县(今安徽亳市)人。善诗歌,其诗大都抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。,观沧海是曹操的名篇,选自乐府诗集,是乐府诗步出夏门行中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,透过它,我们可以看到诗人自己的胸怀。,东临碣石, 以观沧海。水何澹澹, 山岛竦峙。

2、树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里。幸甚至哉, 歌以咏志。,ji,dn,sng zh,zi,以:连词,来。,何:副词,多么。,之:结构助词,取消句子的独立性。,其:代词,指大海。,以:介词,用。,掌握字 音、字义,扫除阅读障碍,课文注释:,临:来到,文中指登上的意思。海:渤海。澹澹:水波荡漾的样子.竦峙:高高地挺立。竦,高。峙,挺立。观:看,统领全篇。 萧瑟:树木被秋风吹动的声音。洪:大。 行:运行。 若:如同。 星汉:银河。 幸甚至哉:庆幸得很,好极了。至,极点。志:思想感情。,东临碣石,以观沧海。 向东登上碣石山,来观赏大海的奇景。 水何

3、澹澹,山岛竦峙。 海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。,树木丛生,百草丰茂。 我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木,丰茂的花草。 秋风萧瑟,洪波涌起。,萧瑟的风声传来了,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,(似要将宇宙吞没。),内 容 分 析,日月之行,若出其中; ( 大海,多么博大的胸怀啊)日月的升降起落,好像出自大海的胸中。 星汉灿烂,若出其里。 银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。 幸甚至哉,歌以咏志。 啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。,。,第一层:(开头两句):交代观海的地点(直陈其事) 第二层:(3-8句):描写海水与山岛。海水荡漾,

4、是动态;山岛耸立,是静态。相互映衬,显示了大海的辽阔和威严。再写草木,仍然是“静态”,次及洪波,又回到“动态”。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。 第三层(9-12句):借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。写的是虚景即诗人的主观感受,是从两个“若”字看出来的。,整体感知,“东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙”,头二句点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,大海的壮阔景象尽收眼底。 以下十句描写,由此拓展而来。“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”,形容大海水面浩淼的样子;“何”,何其,今言“多么”,是叹美之词。“澹澹”而加叹美,那沧海的辽阔苍

5、茫气象便可想而知了。 在 这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛, 它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。,赏析,“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。” 前二句具体写竦峙的山岛:虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。这儿,虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。 曹操面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美:在秋风萧瑟中,大海汹涌澎湃,浩淼接天;山岛高耸挺拔,草木繁茂,没有丝毫凋衰感

6、伤的情调。这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙,将大海的气势和威力托现在读者面前:茫茫大海与天相接,空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前,日、月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行,似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界.言为心声,如果诗人没有宏伟的政治抱负,没有建功立业的雄心壮志,没有对前途充满信心的乐观气度,那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来

7、的。,“幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关。 观沧海这首诗,从字面看,海水、山岛、草木、秋风,乃至日月星汉,全是眼前景物,这样纯写自然景物的诗歌,在我国文学史上,曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景,而且独具一格,堪称中国山水诗的最早佳作,特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是:客观自然景物反映到诗人头脑中,必然经过诗人主观的过滤理解、融会、取舍、强调,然后形成艺术的产品。这种产品,既是客观世界的反映,也是诗人主观精神的凝结,这就叫做意境。这首诗写秋天的大海,能够一洗悲秋的感伤情调,写得沉雄健爽,气象壮阔,这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。,诗歌品析,叙事,内容

8、,东临碣石以观沧海,诗句,情感,观海地点和目的,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟 洪波涌起,特写海面之景突出惊涛拍岸景象,百草丰茂,日月之行若出其中星汉灿烂若出其里,开阔胸襟,一统中国的抱负,想象之景突出大海吞吐日月,包蕴万千的景象,兴味盎然,胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机乐观情怀,席卷宇内,荡平诸侯。惊天动地,虚写,实写,写景,1、开头两句交代了什么?,.,地点碣石山; 目的-观沧海,独立训练 合作交流,2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点?,观,水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹

9、澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,虚景,实景,苍芒动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,统领全篇,3、作者描写了哪些景物?其中哪些是实景,哪些是想像之景?,海水、山岛、草木、秋风、 洪波、日月星辰,4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗表达了诗人怎样的情感?,日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。,5、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”?,乐府诗原来是可以歌唱的,诗的最后两句是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系,但不能缺少。,大海的形象正是诗人形象的化身。诗人

10、已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望,写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。,6、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的?,7、全诗是以哪个字展开来写的?,全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。,小结:,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔,气势雄浑,这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的,真是读其诗如见其人。,1、观沧海一诗选自 ,作者 ,字 , 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。,乐府诗集

11、,曹操,孟德,东汉末年,曹丕,曹植,检查,2、从观沧海一诗的体裁看,它是一首 体 诗;从表达方式看,它是一首 写景诗(抒情诗)。,乐府,四言,感怀,3、观沧海诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ; 。,4、 观沧海一诗以 字统领全篇,先写 景,然后写 景,借景抒情,表现了诗人 。,观,实,虚,宽广的胸怀和豪迈的气魄,日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里,阅读观沧海,回答问题。 1、 试对“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”两句作简要赏析。 答案:描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。2诗中描写的沧海景色有什么特点?通过写景表现诗人怎样的心态? 答案:诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃,映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业的积极向上的心态。,3分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所表现的意境。 答案:这四句是诗人奇特的想象,描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象,使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,

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