1、第一单元第一单元 青春时光青春时光第二课时第二课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体第一课第一课 青春的邀约青春的邀约一、单项选择题1.青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯。只有积极进取的人才能越爬越高。这启示我们（）A.青春是宝贵的B.青春没有烦恼C.要珍惜青春D.要积极进取2.上初中的我们，不再一味地依赖老师、相信老师，而是提出疑问，更多地用自己的头脑思考问题。这表明步入青春期的我们（）A.智力发展到高峰期B.具有批判精神C.只相信自己，不相信他人D.彻底摆脱依赖DB3.生物课上，老师说：“乌鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。”课间，小毛和小
2、强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。可见，步入青春期的我们（）独立思维能力有所增强对未知的事物充满好奇敢于拒绝别人的意见善于思考A.B.C.D.D4.周末，学校大扫除，七年级（1）班班长给同学们分配任务，班长分配小磊所在的小组冲洗教室、擦窗户，任务很重，而其他小组只是扫地、倒垃圾，任务很轻。于是，小磊代表小组向班长提出意见，要求多安排一些同学来冲洗教室。这表明小磊（）A.有“小团体”主义B.有严重的个人主义C.敢于对不合理的事情说“不”D.没有维护集体利益C5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（）A.创造离不开实践B.书本知识不重要C.要注意学习理论知识D.我
3、们所有的经验都要来自实践6.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这告诉我们（）A.要多提出问题，少解决问题B.要善于提出问题C.学习就是提问题D.要大胆挑战权威AB7.第30届甘肃青少年科技创新大赛暨第15届中国青少年机器人（甘肃赛区）竞赛围绕“体验创新成长”主题，开展青少年科技创新作品展示、青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、科技辅导员论坛、科普大篷车进校园等五项活动。来自全国各地的青少年在这次活动中展示自己的创新作品，这充分证明（）青春具有创造的潜力每个青少年都能创新青春的创造是多姿多彩的青少年只要思维有批判性就能创新A.B.C.D.A8.“创客”是指出于兴趣与爱好，
4、努力把各种创意转变为现实的人。强强也有了自己的“创客”梦，他想长大后成为一名发明家。为了梦想成真，他应该（）将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础积极参加社会实践，大学毕业后就一定能实现“创客”梦A.B.C.D.A 9.“创客”本是民间热词，却连续两年进入了国务院政府工作报告。李克强总理对“创客”赋予了“创业”和“创新”这样一个新的时代内涵。要成为“创客”，我们青少年学生必须从现在开始()培养艰苦创业精神培养开拓创新精神增强创新意识，积极投身创新实践把主要精力放在自主创业上A BC DC 10.咬文嚼字杂
5、志发布的“2016年十大流行语”中，“工匠精神”与“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等一起入选。要弘扬“工匠精神”，我们青少年应()努力学习科学文化知识，全面提高自身素质培养精益求精、严谨求实的工作态度 提高动手能力，成为一名实实在在的工匠 善于思考、敢于质疑、勇于实践A BC DB11.上中学开始，许多同学成了游戏迷，小刚也是电脑迷，只是许多同学沉迷游戏的时候，他已经在学习编程了。在功课之余，小刚开发了一系列应用程序和软件，一些“作品”甚至被学校采用，他成了全校的“名人”。这启示我们（）要主动学习课外知识要有创新意识要培养自己的爱好兴趣只要敢于创新就一定能成功A.B.C.D.A12.诺贝尔化学奖得主夏
6、普莱斯在回答“学习需要哪些品质”的问题时说，最重要的是好奇心。自然界有太多事物等待我们去观察、探究，没有好奇心就没有研究的激情。科学始于问题，问题源于好奇心。这告诉我们（）A.人人都有好奇心B.培养好奇心是中学生的首要任务C.只要有好奇心就能创新D.好奇心是创新的必备品质D13.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”对此，下列说法正确的是（）A.创新不需要知识的积累和准备B.只要敢于异想天开，一切都能成功C.成功来自于想象D.想象是创新的必备要素D二、简答题14.阅读材料，回答问题。李克强总理在国家科学技术奖励大会上讲话时指出，必须把创新摆在国家发展
7、全局的核心位置，不断提高全要素生产率，用创新的翅膀使中国经济飞向新高度！要营造人人皆可创新、创新惠及人人的社会氛围，让更多有意愿有能力的创新者梦想成真，让一棵棵创新的幼苗长成一望无际的“森林”，为经济发展注入澎湃动力。（1）我们中学生怎样做才能实现总理提出的“让一棵棵创新的幼苗长成一望无际的森林”的殷切希望？（2）青春的创造是多姿多彩的，你一定有不少自己的创新作品，请列举一个。我们要努力学习，打好基础，敢于打破常规，敢于挑战权威，敢于质疑，寻根问底，培养爱好和兴趣，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，多观察，多动手，积极参加社会实践。根据自己的实际情况回答，例如，创作了一幅画，写了一首歌，编排一支舞蹈，制作小发明等等。三、辨析题15.阅读材料，回答问题。某中学七年级（3）班同学在学习“发展独立思维”这个内容时，老师引导同学们进行讨论，下面是部分同学对独立思维的见解。璐璐同学：独立就是不管他人的意见，按自己的想法去做。小鹏同学：敢于和别人争辩，不相信别人，就是独立。你同意他们的见解吗？为什么？我不同意他们的见解。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。但思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独特的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
