1、真想变成大大的荷叶真想变成大大的荷叶22221.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 lng su x lng su x 清凌凌清凌凌 穿梭穿梭 嬉戏嬉戏 lng lng su
2、su凌凌梭梭我会认我会认嬉嬉x xpinpin（片子）（片子）pinpin（一片）（一片）片片zhzh（只要）（只要）zhzh（一只）（一只）只只多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这首诗主要写了孩子们在夏天的这首诗主要写了孩子们在夏天的美丽遐想。美丽遐想。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？姐姐ji ji 部首：部首：女女组词：组词：姐姐姐姐 姐弟姐弟 造句：造句：我有一个非常疼爱我有一个非常疼爱我的好姐姐。我的好姐姐。音序：音序：J J结构结构:左右左右 书写指导：书写指导：女字第一笔撇点的女字第一笔撇
3、点的撇要长，第二、三笔横和撇要撇要长，第二、三笔横和撇要分开写。分开写。我会写我会写她她t t 书写指导：书写指导：“也也”字横折钩的字横折钩的横起笔要低，向上拉，竖折钩横起笔要低，向上拉，竖折钩的竖比中竖要低。的竖比中竖要低。部首：部首：女女组词：组词：她们她们 想她想她造句：造句：她们是一群可爱的她们是一群可爱的孩子。孩子。我会写我会写音序：音序：T T结构结构:左右左右 透透tu tu 书写指导：书写指导：“辶辶”的捺要长一的捺要长一些。些。部首：部首：辶辶组词：组词：透过透过 透明透明造句：造句：树叶上有好多透明树叶上有好多透明的雨滴。的雨滴。音序：音序：T T结构结构:半包围半包围
4、滴滴d d 书写指导：书写指导：右边上横要长，下右边上横要长，下框要大，里面的古字要小、上框要大，里面的古字要小、上横稍长。横稍长。部首：部首：氵氵组词：组词：雨滴雨滴 水滴水滴 造句：造句：大个的雨滴啪啪地大个的雨滴啪啪地敲打着地面。敲打着地面。音序：音序：D D结构结构:左右左右 眨眨zh zh 书写指导：书写指导：左窄右宽，最后一左窄右宽，最后一笔平捺要舒展。笔平捺要舒展。部首：部首：目目组词：组词：眨眼眨眼 眨动眨动造句：造句：姐姐不停地眨眼，姐姐不停地眨眼，我不明白是什么意思。我不明白是什么意思。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 像像xing xing 书写指导：书写指导：右上边
5、两部分要扁，右上边两部分要扁，弯钩的弯度稍大，左边的三撇弯钩的弯度稍大，左边的三撇要逐渐长些。要逐渐长些。部首：部首：亻亻组词：组词：好像好像 相像相像 造句：造句：碧绿的草地好像一碧绿的草地好像一块地毯。块地毯。音序：音序：X X结构结构:左右左右 伞伞sn sn 书写指导：书写指导：撇捺伸展，注意撇捺伸展，注意“十十”字两边的点和撇。字两边的点和撇。部首：部首：人人组词：组词：雨伞雨伞 降落伞降落伞造句：造句：我有一把红色的我有一把红色的雨伞。雨伞。音序：音序：S S结构结构:上下上下 清凌凌：清凌凌：穿梭：穿梭：嬉戏：嬉戏：理解词语理解词语 形容水清澈而有波纹。形容水清澈而有波纹。造句：
6、小鱼在造句：小鱼在清凌凌清凌凌的小河里游来游去。的小河里游来游去。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本课指像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本课指蝴蝶在花丛中飞。蝴蝶在花丛中飞。造句：蜜蜂在花丛中造句：蜜蜂在花丛中穿梭穿梭。游戏；玩耍。游戏；玩耍。造句：小狗正在草堆旁边造句：小狗正在草堆旁边嬉戏嬉戏。透明：透明：热情：热情：（物体）能透过光线的。（物体）能透过光线的。造句：小露珠晶莹造句：小露珠晶莹透明透明。有热情。本课指夏天很热情。有热情。本课指夏天很热情。造句：他待人非常造句：他待人非常热情热情。边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第1 1节）节）写夏天来了，她问写夏天来了，她问“我我”想变想变点儿什么。点儿什么。第二部分（第第二部分（第2424节）节）写写“我我”想变成雨滴、小想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶。第三部分（第第三部分（第5 5节）节）写最后写最后“我我”想变成大大的荷想变成大大的荷叶，是为了给别人带去快乐。叶，是为了给别人带去快乐。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了浓浓的童真童趣。我们从读中感受到了浓浓的童真童趣。
