1、第九单元烽火岁月,学法提示 1.小说的主题,首先应该到题材中去寻找,还必须联系小说的时代背景、作者的创作意图。 2.要正确把握小说的描写技巧及其重要作用,重点应了解、熟悉人物描写技巧所涉及的具体内容、方法。 3.小说结构是作者剪裁生活和组织篇章的总框架,要详细分析;着重了解叙述的时间顺序、空间变换、故事情节的发展进程、故事线索的明暗安排,以及叙述中的顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙等有关知识。,15.红旗谱 朱老巩护钟,背景助读,相关链接,知识梳理,红旗谱是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。小说通过冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争,反映了他们由单枪匹马地自发反抗到有组织、有
2、领导地自觉斗争的过程。课文朱老巩护钟节选的便是小说的开头部分。,背景助读,相关链接,知识梳理,梁斌(19141996),原名梁维周。从1932年开始创作,抗日战争时期写了短篇小说三个布尔什维克的爸爸、中篇小说父亲以及千里堤抗日之家等几个剧本。这些创作实践为他后来的长篇创作积累了丰富的生活素材和创作经验。1953年他开始写长篇小说红旗谱(1957年出版)。1963年出版了红旗谱第二部播火记,第三部战寇图完稿于“文革”前。除此之外还有长篇小说春潮图翻身纪事烽烟图,散文集笔耕余录,长篇传记文学一个小说家的自述等。其中红旗谱一个小说家的自述获天津市鲁迅文学奖。,背景助读,相关链接,知识梳理,我国当代描
3、写革命战争题材的小说:如反映土地革命题材的小说有梁斌的红旗谱,反映抗日战争题材的有袁静、孔厥的新儿女英雄传、刘知侠的铁道游击队、刘流的烈火金钢、冯志的敌后武工队,反映解放战争题材的有杜鹏程的保卫延安、吴强的红日、曲波的林海雪原等。,背景助读,相关链接,知识梳理,1.注字音,背景助读,相关链接,知识梳理,2.写汉字,背景助读,相关链接,知识梳理,3.解词义 (1)讹诈:假借某种理由向人强行索取财物;威胁恫吓。 (2)老羞成怒:因羞愧到了极点而发怒。 (3)出口不逊:说话傲慢无礼,出口伤人。含贬义。 (4)节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新问题。 (5)青天白日:白天(含强调意)。 (6)大惊小怪
4、:形容对不足为奇的事情过分惊讶。 (7)调虎离山:比喻为了便于乘机行事,想法子引诱有关的人离开原来的地方。 (8)唉声叹气:因伤感、烦闷或痛苦发出叹息的声音。 (9)惊天动地:形容声音特别响亮;形容声势浩大或事业伟大。,背景助读,相关链接,知识梳理,4.辨近义 (1)怂恿纵容 辨析:两者都与干坏事有关。“怂恿”指暗中或公开地指使、鼓动别人干坏事,“纵容”指对坏行为放任不管。 有些别有用心的人怂恿无业的社会青年吸毒贩毒,真是罪不可赦。 看着他们在人生旅途上越滑越远,你却一味纵容。 (2)启事启示 辨析:两者的区别比较明显。“启事”指公开声明某件事的文字;“启示”指启发,指有所领悟。 拾贝文学社成
5、立之日,社长当即发了一则征稿启事,欢迎校园内外的文学爱好者踊跃投稿。 通过网络这一渠道,不少腐败分子东窗事发,这些事情给我们不少有益的启示。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,目标一 分析作品结构,把握故事情节 1.本文的主要情节是什么?请简要叙述。 提示:清末民国初某年秋天的冀中锁井镇,平地一声雷,丧心病狂的大地主冯兰池要砸掉四十八村防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证古钟了!滹沱河畔的千里堤上,柳树林中,人山人海。见义勇为的朱老巩挥着明晃晃的铡刀,赤膊上阵保护古钟,严老祥也挥斧助战。朱老巩的儿子小虎子深受震撼。群情激愤,冯兰池的诡计难以得逞,他请来地主严老尚调虎离山,骗走了朱、严,砸毁了大
6、钟。朱老巩悲愤交加,口吐鲜血,不久含恨离世。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.根据节选部分的故事情节,为课文拟定几个小标题。 提示:可依据小说情节开端、发展、高潮、结局几个要素分别拟定。如“平地惊雷”“誓死护钟”“河堤争锋”“调虎离山”“饮恨遗嘱”等。 3.这篇课文的主要线索是什么? 提示:朱老巩和冯兰池之间的斗争始终是贯串课文的线索。正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满了紧张的气氛,奠定了小说紧张激烈的基调。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,目标二 分析社会环境,把握人物形象 1.本文的时代背景如何?请从文中找出体现时代背景和社会环境的语句加以分析。 提示:(1)
7、通过人物的装扮描写,交代社会背景。如“冯兰池穿着蓝布长袍,青缎坎肩”“把辫子盘在帽盔上”。 (2)通过人物的语言描写,交代社会背景。如“朱老巩反问了一句说:锁井镇上,大半个村子的土地都是你冯家的”“土豪霸道们,靠着银钱土地剥削我们一辈子”。 (3)护钟斗争后的环境描写,暗示古钟被砸,宛如砸在百姓的心上,使他们麻木的心灵渐渐苏醒。 作者通过上述描写,交代了小说的典型环境:故事发生在清末民初的冀中平原,一方面反映了土豪地主与农民之间的矛盾,另一方面揭露了土豪恶霸自私、凶恶、剥削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的精神。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,2.朱老巩是一个怎样的人?请简要分析。
8、 提示:朱老巩极富有正义感和叛逆精神,一听说冯兰池要砸钟,立即义愤填膺,揭露冯兰池的横行霸道,足显他的正义凛然、疾恶如仇;当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时,他血气方刚要武斗,表现出的是刚刚觉醒的农民最初的反抗和斗争方式;面对老祥嫂和朱全富的好心劝阻,他决心已定,足见他的毫不胆怯、倔强叛逆;当冯兰池危言恐吓时,他挺身而出;在与冯兰池唇枪舌剑的斗争中,他毫不示弱,大胆揭发冯家的一笔笔昧心账;面对冯家爪牙举起的大锤,他义无反顾举刀护钟;当中了冯兰池的调虎离山之计,致使护钟失败时,他急怒攻心,一病不起;含恨离世之际,他仍不忘嘱托后代,要坚决与土豪恶霸们斗争到底。在朱老巩的身上,我们看到了燕赵之士的侠肝
9、义胆、英雄豪气。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,3.请找出文中描写严老祥、冯兰池、严老尚的语句,仔细品读,综合分析他们的性格特点。 提示:严老祥具有怯懦、委曲求全的性格,即使认识到“砸钟”背后的阴暗实质,他仍然无法抛除已深入骨髓的软弱、自保意识:这是他软弱的一方面。严老祥最终觉醒,勇敢地站在了朱老巩的身旁,与朱老巩并肩抗争:这是他勇敢的一面。 冯兰池是地主阶级的代表,他道貌岸然,心狠手辣,仗势欺人,贪婪霸道,阴险狡诈。 严老尚则是地主阶级的帮凶,他老奸巨猾,阴险毒辣,狡诈虚伪。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,1.朱老巩单枪匹马,赤膊上阵来护钟,锁井镇的父老乡亲是如何对待这件
10、事的?他们的这种表现说明了当时怎样的社会状况?护钟失败的结局,给我们什么启示? 提示:朱老巩准备护钟的决定一出,首先遇到的是老祥大娘和朱全富的劝阻;在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时,锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外,其他人都置身事外,眼睁睁看着,除了偷偷落泪外,没有人施以援手。 这些反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯甚至已经麻木,这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。也正是广大民众的袖手旁观,给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了必然失败的色彩。 这样的结局启示人们:要获得斗争的胜利,必须发动广大群众积极参与,个人奋斗式的斗争,只能以失败告终。,问题导思,多维探究,文脉图解,
11、技法赏鉴,2.红旗谱写的是中国共产党领导下的农民革命斗争,为什么要写发生在中国共产党诞生之前的“朱老巩护钟”这件事? 提示:一是在主题意蕴上说明,中国农民在封建势力几千年的压迫下,已经到了忍无可忍的地步。朱老巩像历史上揭竿而起的农民英雄一样,带头走上了反抗的道路,但由于当时还没有无产阶级政党的出现,朱老巩的个人反抗必然失败。 二是在人物形象的塑造上,赋予小说主人公朱老忠以传统的反抗性格,揭示这种性格是在农民斗争的丰厚土壤中成长起来的,他的血脉中翻滚着父辈的反抗精神。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,独具特色的人物刻画 作者善于用豪放的线条,描绘鲜
12、明的人物形象,表现风起云涌的时代特征。如描绘朱老巩为了保护乡亲们的利益,挺身而出,舍生护钟磨刀的场面,只见他眉头紧锁,眼含愤怒,两只有力的臂膀肌肉突起,长着老茧的大手紧握铡刀,我们仿佛听到霍霍的磨刀声。他满脸沧桑,一条大辫子甩在肩后,义无反顾。以后描写护钟、砸钟的多幅画面,也描绘得大气磅礴,十分悲壮,使人久久难忘。 作者用细柔的笔触描绘细节,刚柔相济,更使人物生动传神。如写朱老巩“猫着腰虎虎势势地跑前两步,手掌拍得膝盖呱呱地响”,表现出他的性急;“气呼呼的,血充红了眼睛,跺着脚连声说:咱不跟他打官司,把我这罐子血倒给他!”,表现了朱老巩不畏强暴、敢于斗争的品格;油灯下他“悄悄地磨着铡刀,磨得刀
13、锋在灯光下闪亮”和“又在磨着一把大斧子”还“用拇指试了试刀锋”等细节,则表现了朱老巩置生命于度外、与恶霸冯兰池一斗到底的决心。,问题导思,多维探究,文脉图解,技法赏鉴,选文描绘典型环境,烘托人物情感,达到情景交融的境界。如那天黄昏时分,朱老巩独坐在河神庙台上,“看看日头红了,落在西山上,夜暗像灰色的轻纱,从天上抛下来”,“灰色的轻纱”既是描写自然环境,也是朱老巩当时灰暗心情的写照。 利用配角衬托人物,使人物形象个性鲜明。小说中严老祥的优柔寡断,朱全富的胆小怕事,严老尚的油嘴滑舌、不分是非,冯兰池的阴险狡诈,使朱老巩的直率、果敢、刚烈、侠骨热肠的性格特点更加鲜明。读罢朱老巩护钟,掩卷遐思,一个热
14、血沸腾、大情大义的关东汉子会向你迎面走来,他铮铮铁骨护铜钟,侠肝义胆铸英魂。,20美金的价值 一天,爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”“爸,你一小时可以赚多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地问。 “我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?”小孩哀求。“假如你一定要知道的话,我一小时赚20美金。” “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你
15、玩小孩子的游戏。” 小孩安静地回到自己的房间并关上门。,美文品读,素材开发,美文品读,素材开发,父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要钱。 父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。 “因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家我
16、想和你一起吃晚餐。”,美文品读,素材开发,品读提示五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱?在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金?当爸爸给他10美金以后,儿子欢叫着从枕头下拿出一些弄皱的钞票,慢慢地数着,他想干什么?这一个又一个的悬念强烈地吸引着读者。爸爸以为儿子借钱是要去买玩具,发怒了;爸爸见儿子已经有钱还要借钱,生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图,产生了一个又一个误会。直到结尾谜底才揭开“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。”原来如此!巧设悬念法和误会兴波法的运用使文章产生了震撼人心、感人至深的力量。,美文品读,素材开发,1.红旗谱风格雄浑,展现了波澜壮阔的社会和历史画卷;浓郁的乡土风情,亲切朴实的语言,具有鲜明的民族特色,是值得我们学习的方面。但我们也不能忽视其缺点:人物形象苍白无力,近乎神经质,用政治代替人性;阶级教化色彩严重,叙述手法单调;情节拖沓,主题空洞,思想僵化等。 运用方向以上材料可用于“全面、辩证地看问题”“角度”“横看成岭侧成峰”等话题或材料作文中。 2.锁井镇的古钟是全镇四十八村人的共同财富,朱老巩只是其中的一员。当该钟即将被恶霸损毁时,他完全可以不管不问,可他为了集体的利益挺身而出,甚至因此而失去了生命。 运用方向以上材料可用于“个人与集体”“生命的价值”等话题或材料作文中。,
