1、作文训练: 学习目标 培养写作的目的、意识。 学会根据中心,合理选择材料。 分清写作材料的主次,选取最足以表现中心意思的情节或细节详细写。 学习重点: 中心明确,详略得当。 学习难点: 如何抓住线索,围绕中心来写 。 指导 : ?默读突出中心知识短文,思考: ?1、什么叫中心? ?中心 _。 ?2、中心有什么作用呢? 写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心,文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就像一盘散沙,杂乱无章,叫人不知所云。 ?3、怎样才能做到突出中心? 1、首先要有贯穿全文的线索,文章就围绕这条线来写。 2、还要注意安排好内容的主次和详略。 ?4、回顾本单元的课文,
2、各篇的中心分别是什么?填写好文中的表格。 1、紫藤萝瀑布: 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的 ,我们要好好过 2、走一步,再走一步: 过记叙“我”童年时的一次爬山经历,感悟到:在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,走好每一步,定能战胜一切困难。 3、蝉、贝壳: 蝉:思想感情:不管生命是否短暂长久,都应积极面对生命,全情投入,好好地生活,追求生命的质量。 贝壳:一丝不苟地对待生命,塑造执著而美丽的形象,以此来回馈我们的生命,打动后人。 4、在山的那边: 诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,
3、从而告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想信念终将实现。 5、虽有嘉肴: 指出教和学是相互促进,相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理。 根据已经树立的中心有针对性地选择材料。材料的选择要注意以下几点: ( 1)材料要真实,就是说要写自己的生活(包括亲眼看到、亲耳听到、亲身经历的事情)。 ( 2)材料要典型,要注意“以小见大”。所为典型,就是要在同类材料中尽量选择那些有代表性的材料。所谓“以小见大”,即通过一些小事情(或平凡人的行为)来表现有较大社会意义的主题(或揭示生活哲理)。 ( 3)材料要新颖,就是要能体现出时代特点,要有新鲜内容,要有独
4、特之处 对已经确定好的人或事物中具体的、典型的片段要 精心细致的刻画 。可以采用诸如 细节描写 等多种写作手法,来增强情节的真实性和文章的感染力,进而突出文章的中心。对于那些和中心联系不紧密又必须写的人或事,则应该略写。 记叙文虽然是以 叙述和描写 作为主要的表达方式,但是如果在文章适当的位置添加 抒情和议论 ,则可以达到升华感情、深化主题的目的。 写作实践 【一】以“书包”为话题写一篇作文。 立意点: ( 1)我的书包。 从书包的功能、外观设计等方面考虑中心。 ( 2)我是书包。 赋予书包生命,设身处地,发挥想象,用拟人化的手法写出书包的心声。 ( 3)我和书包。 以我和书包的故事为角度,写书包对我的珍贵意义。