1、17、我变成了一棵树人教部编版 三年级下第二课时复习导入复习导入嗓门 痒痒 希望 冒出 鸟窝 椭圆形 菱形 鳄鱼 狐狸 香肠奇怪 继续 抬头 麻烦 秘密巧克力 香喷喷 咕噜噜丁零丁零 津津有味 糖醋排骨新知讲解新知讲解学习第1-4自然段自由读第1-4自然段，思考：“我”为什么希望变成一棵树？新知讲解新知讲解 “英英，吃饭了!”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵
2、树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解 因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树说一说：当年在玩得正高兴的时候，妈妈突然叫你去吃饭，你心里是怎么想的呢？“我”为什么希望变成一棵树？三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解 “痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头
3、一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该是多么神奇的事情！三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解学习第5-6自然段自由读第5-6自然段，思考：我变的树上会长什么？“我”变成了一棵什么样的树？三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解
4、填空：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，！我变成了一棵长满 的树。你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。鸟窝各种形状鸟窝三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解省略号还省略了哪些形状的鸟窝？我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的梯
5、形、星形、心形、五角星等三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解学习第7-23自然段自由读第7-23自然段，思考：“我”变成一棵树后，还发生了哪些有趣的事情？我变成一棵树后，窝里住满了我的朋友，还有妈妈，他们在一起吃东西，馋得我直流口水。三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解这些在陆地上生活的
6、小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面。你认为这句话想象奇特的地方在哪里？明明是鸟窝，住的却不是鸟儿，来源于作者大胆的想象。三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解 为什么“我”的肚子会发出“咕噜噜”的声音？这说明了什么？“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音。“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。因为正是该吃饭的时候，我很饿了。我的口水流下来了三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一
7、棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1新知讲解新知讲解 “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)
8、1新知讲解新知讲解 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？即使我变成了一棵树，最了解我的仍是（）。你喜欢文中的妈妈吗？为什么？妈妈新知讲解新知讲解 我想变眨眼的星星，给走夜路的人们，带来光明，指引他们找到回家的路。变树经过变树后的趣事 如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？想一想，和大家交流一下，并写下来。拓展阅读拓展阅读假如我是一朵云 假如我是一朵云，我会飞出窗外来到干旱的田野，叫上我的朋友小乌云，降下大雨让小苗喝足水，长得更高更快；假如我是一朵云，我会来到炎热的城市，让乌云给他们降降
9、雨,哗，哗，哗，大雨下起来了，人们都会拿着碗来接水。假如我是一朵云，我会变成一辆车子，让很想拥有自己车子的人们，都会有一辆自己的爱车；假如我是一朵云，我会变成一匹奔驰的骏马，让在大热天走路的行人骑着马，跑回家；假如我是一朵云，我会变成一架飞机，让买不起机票的人们坐在我身上，都去看奥运会；拓展阅读拓展阅读 假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。假如我是一朵云，我会和小伙伴们一起玩耍；假如我是一朵云，我会化身为魔术师，在天上表演魔术，
10、一会儿变成小兔子，一会变成小鸭子，一会儿变成小鱼儿，让小朋友都哈哈大笑；假如我是一朵云，我会飞到妈妈的单位，叫风姐姐吹一口气，吹走妈妈额头的汗水，让妈妈感到凉爽；假如我是一朵云，我会来到医院，请风姐姐吹一口气，让病痛的人好起来！我要是一朵云该多好呀！拓展阅读拓展阅读假如“我”是一朵云，“我”还会做什么？三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1课堂练习课堂练习1、“我”为什么要变成一棵树？（）A、“我”想变得更漂亮。B、“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。C、“我”
11、想让小鸟来住。2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）A、直接把她拽回家。B、把饭拿过去，让英英吃。C、用美食引诱英英，回家吃饭。BC三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1 让我们扬起想象的风帆，在知识的海洋中砥砺前行！课堂总结课堂总结三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1板书设计板书设计17、我变成了一棵树变成树：痒痒的
12、 冒出来鸟窝：各种形状住满亲朋：小兔子、小松鼠、妈妈“咕噜噜”流口水想象奇妙、有趣三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1 把你想到的以我变成了_为题写下来，与同学们交流分享。作业布置作业布置三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)1三年级下册语文课件 第五单元17我变成了一棵树第二课时（人教部编版）(共22张PPT)11.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一
13、些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
