1、2014年初中语文总复习（五）年初中语文总复习（五）1.单句的成分单句的成分2.复句的类型（一）句子成分分析（一）句子成分分析 主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语；定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分 一句子六种成分一句子六种成分二句子成分的二句子成分的标识符号标识符号主语：主语：“”划在主语下面划在主语下面谓语：谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面宾语：宾语：“”划在宾语下面划在宾语下面定语：定语：“（）（）”用在定语前后用在定语前后状语：状语：“”用在状语前后用在状语前后补语：补语：“”用在补语前后用在补语前后“的的”是定语的标志词是定语的标志
2、词“地地”是状语的标志是状语的标志词词“得得”是补语的标志是补语的标志词词顺口溜：顺口溜：主谓宾，定状补主谓宾，定状补主要成分主谓宾主要成分主谓宾修饰成分定状补修饰成分定状补定语必在主宾前定语必在主宾前谓前为状谓后补谓前为状谓后补“的的”定定“地地”状状“得得”后补后补牢牢记住别忘记！牢牢记住别忘记！主语是谓语陈述的对象主语是谓语陈述的对象(1)(1)常作主语的词、短语、结构及例句常作主语的词、短语、结构及例句名词作主语。名词作主语。例如：现在是北京时例如：现在是北京时间七点整间七点整(时间名词作主语时间名词作主语)。在花园的东南角矗立着一尊雕塑。在花园的东南角矗立着一尊雕塑。(方方位名词作主
3、语位名词作主语)代词作主语。代词作主语。例如：她觉得大家的例如：她觉得大家的意见有可取之处。这是科研工作者潜意见有可取之处。这是科研工作者潜心研究的结果。心研究的结果。1、主语、主语1、主语、主语动作作主语。动作作主语。例如：调查已经结束了。笑比哭好。例如：调查已经结束了。笑比哭好。形容词作主语。形容词作主语。例如：优雅是一种风度。虚心使人进步。例如：优雅是一种风度。虚心使人进步。数词作主语。数词作主语。例如：八是四的两倍。十五是阳历的九号例如：八是四的两倍。十五是阳历的九号短语作主语。短语作主语。例如：严控房价是一项长期而艰巨的任务。例如：严控房价是一项长期而艰巨的任务。(动宾短语动宾短语)
4、2 2、谓语、谓语 谓语是对主语加以陈述的。谓语是对主语加以陈述的。常作谓语的词、短语、结构及例句常作谓语的词、短语、结构及例句 动词和形容词经常作谓语。动词和形容词单独作动词和形容词经常作谓语。动词和形容词单独作谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。助词等成分。例如：那座年久失修的木桥塌了。例如：那座年久失修的木桥塌了。(动词动词)果园里的樱桃熟了。果园里的樱桃熟了。(形容词形容词)动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，一般出现在复句中。一般出现在复句中。例如：你不去，我去。例如：你不
5、去，我去。(动词动词)款式新颖，面料舒适。款式新颖，面料舒适。(形容词形容词)2 2、谓语、谓语谓语是对主语加以陈述的。谓语是对主语加以陈述的。动词和形容词在对话中常常单独作谓语。动词和形容词在对话中常常单独作谓语。例如：你听例如：你听(瞧瞧/看看/说说/来来/坐坐)！这儿离西单近还是离公主坟近？这儿离西单近还是离公主坟近？公主坟近。公主坟近。动词的重叠形式可以单独作谓语。动词的重叠形式可以单独作谓语。例如：咱俩说说。例如：咱俩说说。领导研究研究。领导研究研究。名词作谓语名词作谓语 例如：今天星期一。明天护士节。例如：今天星期一。明天护士节。例如：例如：小王小王|怎么怎么“这样这样”？你的考试
6、成绩怎么样？我说的就这些。你的考试成绩怎么样？我说的就这些。数量词作谓语数量词作谓语 例如：火红的枫叶一大片。例如：火红的枫叶一大片。一打铅笔十二只。一打铅笔十二只。2 2、谓语、谓语谓语是对主语加以陈述的。谓语是对主语加以陈述的。短语作谓语短语作谓语 例如：他成绩斐然。例如：他成绩斐然。(主谓短语主谓短语)他在图书馆查资料。他在图书馆查资料。(动宾短语动宾短语)她走熟悉的林荫路上。她走熟悉的林荫路上。(动补短语动补短语)全班讨论并通过了班长人选。全班讨论并通过了班长人选。(并列短语并列短语)(2)(2)合成谓语的类型合成谓语的类型 判断词判断词“是是”通常和它后面所带的词语组成合成通常和它后
7、面所带的词语组成合成谓语。谓语。例如：雷锋是伟大的共产主义战士。例如：雷锋是伟大的共产主义战士。(判断判断词词“是是”和名词和名词“战士战士”组成合成谓语组成合成谓语)动词前面加能愿动词组成合成谓语。动词前面加能愿动词组成合成谓语。例如：我们例如：我们的愿望一定能够实现。的愿望一定能够实现。动词带趋向动词组成合成谓语。动词带趋向动词组成合成谓语。例如：在座的人例如：在座的人都大笑起来。都大笑起来。3、宾语、宾语 宾语在动语后面，表示动作、宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，行为涉及的人或事物，回答回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。常作宾语的词、短语、结构及例句常作宾语的
8、词、短语、结构及例句名词作宾语例如：我们一定要掌握先进的科学知识。名词作宾语例如：我们一定要掌握先进的科学知识。我爱吃水果。我爱吃水果。动词作宾语例如：我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。动词作宾语例如：我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。形容词作宾语例如：大家都习以为常，只有他觉得形容词作宾语例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。奇怪。每个人都期望辉煌。数量词作宾语例如：新华书店刚到一批畅销书，我数量词作宾语例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。商场进了一批款式新颖的裙子，有的人就买了一本。商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。买了两条。短语作宾语短语作宾语例如：那火样的眼
9、睛透露出坚决和顽强。例如：那火样的眼睛透露出坚决和顽强。(并列短语并列短语)很多老年人喜欢下象棋。很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语动宾短语)他倒在地上，假装晕了过去。他倒在地上，假装晕了过去。(动补短语动补短语)组织上决定派他担任共青区委书记。组织上决定派他担任共青区委书记。(兼语兼语短语短语)我感到自己的眼里充满了泪水。我感到自己的眼里充满了泪水。(主谓短语主谓短语)小张的话证明了小王是正确的。小张的话证明了小王是正确的。(主谓短语主谓短语)门口站着几个穿校服的。门口站着几个穿校服的。(偏正短语偏正短语)4 4、定语、定语定语位于名词前面，起修饰、限制作用，表定语位于名词前面，起修饰、限制作
10、用，表示人或事物的性状、数量所属等。示人或事物的性状、数量所属等。(1)(1)常作定语的词、短语、结构及例句。常作定语的词、短语、结构及例句。形容词作定语形容词作定语 我们要塑造美丽的心灵。我们要塑造美丽的心灵。名词作定语名词作定语 春天的小雨淅沥沥下个不停。春天的小雨淅沥沥下个不停。人称代词作定语人称代词作定语 这是大家的功劳。这是大家的功劳。动词作定语动词作定语 思考的角度一定要多。思考的角度一定要多。短语作定语短语作定语 例如：阴云密布的天空让人沮丧。例如：阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语主谓短语)他一定是个具有特殊技能的人。他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语动宾短语)我们正为新买
11、的房子装修。我们正为新买的房子装修。(偏正短语偏正短语)南边的村子要搬迁了。南边的村子要搬迁了。(方位短语方位短语)我们要让自己有美丽宽广的胸怀。我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语并列短语)专家们加紧了对疫苗的研究工作。专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语介宾短语)我们所唱的歌正是我们自己写的。我们所唱的歌正是我们自己写的。(“(“所所”字短字短语语)5 5、状语、状语状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。处所或程度等。常作状语的词、短语、结构及
12、例句。常作状语的词、短语、结构及例句。副词作状语副词作状语 这个公司很讲信用。这个公司很讲信用。同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。形容词作状语形容词作状语 他仔细地检查了两遍试卷。他仔细地检查了两遍试卷。他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。数量词作状语数量词作状语 他一趟一趟地跑来跑去。他一趟一趟地跑来跑去。委员们一个一个地走进大会堂。委员们一个一个地走进大会堂。代词作状语代词作状语 例如：你怎么这么高兴？例如：你怎么这么高兴？第一句怎么唱，你再教我一遍。第一句怎么唱，你再教我一遍。表示时间、处所的名词经常作表示时间、处所的名词经常作状语，
13、一般名词不作状语。状语，一般名词不作状语。大家室里坐。大家室里坐。短语作状语短语作状语 例如：你该朝里睡！例如：你该朝里睡！(介宾短语介宾短语)我在桌上放了一本书。我在桌上放了一本书。(方位短语方位短语)普通话在大面积地推广。普通话在大面积地推广。(偏正短语偏正短语)孩子们连跑带跳地出去玩了。孩子们连跑带跳地出去玩了。(并列短语并列短语)6、补语、补语补语位于动词或形容词后面，一般用来补补语位于动词或形容词后面，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。趋向、时间、处所、数量、性状等。常作补语的词、短语、结构及例句常作补语
14、的词、短语、结构及例句副词作补语。副词作补语。例如：他的衣服干净得很。蒙古歌手的歌例如：他的衣服干净得很。蒙古歌手的歌声嘹亮得很。声嘹亮得很。数量词作补语数量词作补语 例如：他把这封信看了三遍。例如：他把这封信看了三遍。他回老家住了半个月。他回老家住了半个月。形容词作补语。例如：现在的工作得抓形容词作补语。例如：现在的工作得抓紧。你把话说清楚。紧。你把话说清楚。短语作补语。例如：庄严的人民英雄纪短语作补语。例如：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。念碑矗立在天安门广场上。(介宾短语介宾短语)我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。(并列短语并列短语)一个
15、巨浪打得小船剧烈得摇晃一个巨浪打得小船剧烈得摇晃起来。起来。(主谓短语主谓短语)老板急得想哭。老板急得想哭。(动宾短语动宾短语)五句子成分五句子成分分析实例分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体全体 同学同学 都都 做做 完完 了了 语法语法 作业作业注意：划分句子成分一般注意：划分句子成分一般先划出主、谓、先划出主、谓、宾宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。2、找出下列句子的主干：、找出下列句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。程的一种
16、猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。这个武器。F、和已知线段两个端点距离相等的点的集、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制
17、摸仿人的动作和智能的自动机器，、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。的印象。3、提取主干有误的一项、提取主干有误的一项:()A.洪秀全、康有为、严复和孙中山洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。前向西方寻找真理的一派人物。主干主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。寻找真理。B.学了这些新学的人们学了这些新学
18、的人们,在很长的时期内产生了一种信心。在很长的时期内产生了一种信心。主干主干：人们产生信心。人们产生信心。C.列宁在列宁在1920年年共产主义运动中的共产主义运动中的“左派左派”幼稚病幼稚病一书中一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干主干：列宁描写经过列宁描写经过。D.中国人从思想到生活中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。才出现了一个崭新的时期。主干主干：中国人出现时期。中国人出现时期。A.（二）复句的类型 复句的定义复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。复句类别（1）一重复句，只有两个分句的句子。主要有）一重复句，只有两个分句的句子。主要有七种
19、类型：七种类型：1.并列复句并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既词语是：既又又，还，也，同样，不，还，也，同样，不是是而是而是，是，是不是不是，同时，一方，同时，一方面面一方面一方面，有时，有时有时有时，有，有的的有的有的。如：。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不是要空话，而是要行动。我们不是要空话，而是要行动。从门到窗子是七步，从
20、窗子到门也是七步。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。2.递进复句递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）（不仅、不只、不光）而且（还，也，又）而且（还，也，又），尚且尚且何况（更不用说，还）何况（更不用说，还），况且。如：，况且。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？他这样胆小的人尚且不
21、怕，我还怕吗？3.选择复句选择复句，两个或两个以上的分句，分别说，两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其是：与其不如不如，宁可，宁可也不也不，或者或者或者或者，不是，不是就是就是，要，要么么要么要么，或许，或许或许或许，可，可能能可能可能，也许，也许也许也许。如：。如：与其跪着生，不如站着死。与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。武松或者
22、把老虎打死，或者被老虎吃掉。4.转折复句转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、但是（但、可是、却、而、还是）还是），但是，但，然而，只是，不过，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：倒，竟然。如：他小小年纪，胆量可不小啊。他小小年纪，胆量可不小啊。我们几个苦口婆心地给他讲道
23、理，他竟然一我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。句也没听进去。5.假设复句假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）假若、如若）就（那么、那、便、那就）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）即使（就是、就算、纵然、哪怕、即
24、便、纵使）也（还、还是）也（还、还是），再，再也也。如：。如：如果老王不能前去，那就让我去吧。如果老王不能前去，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。即使天塌下来，这件事也得继续做完。6.因果复句因果复句，前面分句说明原因，后面分句说，前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。如：因产生的结果，因和果是客观事实。如：我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团
25、结使之利于战斗的武器。内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？必恋恋不舍呢？7.条件复句条件复句，前一个分句提出一个条件，后一，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要词语有：只要就就，只有，只有才才，除非除非才（不）才（不），无论（不管，不，无论（不管，不论）论）都都。如：。如：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。衣服只要干净整齐，越朴素穿着
26、越称心。只有具备了只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行”的的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。指出下列复句的类型：指出下列复句的类型：1.从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。2.他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？3.武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。掉，别无选择。当堂练习当堂练习并列复句并列复句递进复句递进复句选择复句选择复句4.我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。进去。5.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。6.几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。7.我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。8.不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。转折复句转折复句假设复句假设复句因果复句因果复句条件复句条件复句条件复句条件复句祝您成功！
